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幼兒園周計劃中班 幼兒園中班學期教學工作計劃
日期:2023-03-13 20:05:55    编辑:网络投稿    来源:网络资源
幼兒園中班上學期教學計劃  時間就如同白駒過隙般的流逝,很快就要開展新的工作了,是時候寫一份詳細的計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編為大家收集的幼兒園
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      時間就如同白駒過隙般的流逝,很快就要開展新的工作了,是時候寫一份詳細的計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編為大家收集的幼兒園中班上學期教學計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園中班上學期教學計劃

      本學期,我們將根據上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況,認真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓,提高自身業務能力和專業水平不斷嘗試、探索課程改革的研究,滲透新的教育理念,積極探索,不斷提高保教質量。

      一、班級情況分析:

      中班共有幼兒20名,教師1名。通過小班一學年的在園生活,幼兒在各方面都有了不同程度的提高,幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。

      1、本班幼兒特點及優點分析:

      (1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。

      (2)幼兒基本都能愉快地入園,并能與同伴一起友好地相處、交往。

      (3)能進行一些簡單的生活自理活動。

      (4)能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼,部分幼兒能主動與客人打招呼。

      2、薄弱環節分析:

      (1)部分幼兒在學習活動過程中,思維不夠集中,對于老師的提問,有的表現為一種"與我無關"的感覺,有的則是還停留在上一個問題上,有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作,而且有時會影響到他人。

      (2)在進餐方面,約有1/4的孩子速度較慢,而且經過了一個暑假,有部分孩子對于餐后的衛生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環節),有所淡忘,在洗手環節上愛在盥洗室逗留,玩耍。

      (3)幼兒在操作能力及操作常規上,有待提高。

      (4)幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高,有的孩子在動作的協調上還存在著一定的困難。

      (5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現的較膽小,他們不敢主動地尋找同伴交往,而是坐在椅子上等待別人來和他交流,不能很好的表達自己的想法、意愿。

      (6)當遇到困難時,幼兒的第一個反應就是叫老師,缺乏自己動腦筋解決的主動性。

      (7)幼兒的任務意識較弱,任務不能及時、按時的完成。

      二、本學期工作目標:

      本學期我們兩位老師將會團結協作,針對本班幼兒的實際情況,參照本年齡段幼兒的發展要求和幼兒存在的不足之處,在新《綱要》指導思想的引導下,進行行而有效的指導,用適時的家園溝通方法,達到家園共育的效果。促進每個幼兒富有個性的發展。

      三、工作任務及措施

      (一)加強班務管理,保證幼兒身心健康發展

      1、班上兩位老師要搞團結、講合作,教育觀念達成一致,堅持常規培養一貫性。

      2、定期開展班級會議,找不足、定措施、認真實施。

      3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如:通過照片再現的形式或結合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例,使幼兒對自己的安全提高警惕。

      (二)培養幼兒良好的身體素質,重視常規指導和體育鍛煉:

      1、培養幼兒養成自我服務的自覺性,建立為他人服務意識。

      2、在平常的教學中穿插一些健康方面的知識,教給幼兒一些增進健康的方法,使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的`行為習慣和態度。

      3、開展家園活動,雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發展。

      (三)五大領域任務與措施:

      健康領域任務

      1、情緒穩定、愉快,感受到幼兒園生活的快樂。

      2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛生習慣,有基本的生活自理能力。

      3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

      4、不玩危險物品和危險游戲,在活動中會保護自己不受傷害,并注意不傷及他人,遇到危險時,知道躲避和呼救。

      5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

      6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協調。

      措施

      1、開展"我會保護自己"小主題活動,幫助幼兒建立初步的自我保護意識。

      2、建立喝水記錄,"我進步了"等小環境,幫助幼兒自覺行為習慣的養成。

      3、學習新的早操,開展新的體育游戲,制作新的自選玩具,幫助幼兒養成堅持每天鍛煉身體的好習慣,促進體能的協調發展。

      社會領域任務

      1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動,逐步增強自信心;

      2、樂于與人交往與合作,有初步的合作、互助、分享、謙讓意識,逐步體驗與人交往與合作的樂趣;

      3、學習使用問好、道別、謙讓、道謝——等文明禮貌用語;

      4、能遵守幼兒園、班級的規則,知道和遵守一些簡單的社會規則。知道明顯的對與錯,樂意學習好榜樣,知錯能改;

      5、有初步的任務意識和責任意識,主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事,遇到困難和挫折時,能在成人的指導和幫助下,嘗試自己解決;

      6、尊重長輩、老師,和同伴友好相處,初步體驗和感激他人對自己的愛。

      措施

      1、使幼兒經常獲得成功的體驗,形成積極的自我認識,建立對自己的信心。

      2、創造條件讓幼兒有小組合作的機會,把每周五定為"玩具分享日",鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上,大家一起分享,感受一起游戲的快樂。

      3、提供常規要求,制作常規棋,通過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯,初步建立規則意識。

      4、建立值日生,為幼兒創造為自己、他人服務的機會,培養初步的任務意識和責任感。

      5、利用教師節、國慶節,春節等相關節日,對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。

      語言領域任務

      1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談,并樂于當眾講話;

      2、注意傾聽別人的講話,比較準確地理解別人講話的意思和回答問題;

      3、初步嘗試描述簡單的事物或過程,能大膽地在集體面前表達自己的意愿,說話較完整;

      4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書,初步理解文學作品內容、感受文學作品的美,初步能夠一頁一頁的翻看圖書,并理解畫面內容;

      5、喜歡學說普通話,逐步發準翹舌音等。

      措施

      1、在日常生活中為幼兒創設口語表達的氛圍,班級環境要寬松,和諧,使幼兒樂說、敢說,有機會說。

      2、開展"說兒歌"、"傳話"活動,提供幼兒表現,交流的機會,逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。

      3、開展與愛護圖書有關的活動,鼓勵幼兒養成正確閱讀的習慣。

      科學領域任務

      1、樂于發現周圍環境中有趣的事物和現象,并與他人共同分享發現的快樂。

      2、好奇、好問,能積極參加探索、操作活動。

      3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發現。

      4、對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等現象有興趣。

      5、關注生活中的常見的科學現象,喜歡參加觀察、操作、實驗,初步學習做觀察記錄;

      6、喜歡關注周圍自然環境,樂意參加一些種植活動,初步了解自然與自己生活的關系,有初步的環保意識。

      措施

      1、在日常生活中引導幼兒有目的地觀察周圍的變化,以老師的主動參與帶動幼兒表達,交流的愿望。

      2、在幼兒活動中,及時滿足幼兒表現的物質需要,鼓勵幼兒通過多種形式表現自己的觀察。

      3、結合《快樂發展》在活動區投放相關的科學操作材料,幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂,逐漸學會總結,交流探索的過程及結果。

      4、結合季節變化豐富自然角,種植植物,培養幼兒的愛心及觀察力,初步學習記錄觀察變化。

      藝術領域任務

      引導幼兒積極參加藝術活動,感受并喜愛生活環境中的美,引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術創造。培養藝術活動的良好習慣。

      音樂

      1、能從周圍環境、生活中發現美好事物,逐步對藝術產生興趣。

      2、喜歡參加藝術活動,樂于用自己喜歡的藝術形式表現自己的情感和體驗。

      3、學會一些基本動作和模仿動作、學習使用一些簡單的節奏樂器,學習進行簡單的歌詞仿編,區別掌握二拍子和三拍子的節奏。

      措施

      1、根據不同的環境播放不同風格的樂曲,引導幼兒感受不同風格的音樂帶來的美。

      2、為幼兒提供表演的條件和機會,如:創設表演區和"小表演家"活動,初步引導幼兒大膽表現自我。

      3、通過說念兒歌、唱歌曲、律動游戲,讓幼兒感受節拍、節奏的變化,提高幼兒對音樂節拍,節奏的掌握水平。

      美術

      1、能夠自如的選擇材料進行操作活動,并有主動整理的意識。

      2、自主地使用一些簡單的美術工具和材料,表現、塑造簡單的物體形象,嘗試根據身邊的物品、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具。

      措施

      1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具,為幼兒大膽創作提供條件。

      2、常識使用多種美術工具和手段表現同一主題作品,使幼兒感受創造的美。如:中秋節、教師節、國慶節等。

      3、創設美術作品展覽區域,為幼兒欣賞提供經常變化而豐富的美術作品。

      4、日常教育教學合理安排,保證實施落實。

      (五)做好家長工作,取得家長配合

      措施:

      1、定期開展小型家長會,讓家長了解班級相關情況,配合做好教育工作。

      2、隨幼兒的發展變化及教育主題更換"家長園地"內容,內容的選擇要體現實用性、教育性,使"家長園地"真正成為家長了解孩子一日生活,達到家園共育目標的窗口。

      3、按時發家園聯系手冊,反饋幼兒近期表現,及時了解家長的建議,使班級工作更明確,家園溝通更有實效。

      (六)逐月工作安排:

      九月:

      1、進行升班教育,穩定幼兒情緒,培養幼兒一日生活常規。

      2、搞好班級衛生,整理室內環境。

      3、布置班級宣傳欄做好家園共同工作。

      4、制定班級工作計劃。召開班級家長會。

      5、做好區角游戲材料調整,豐富工作、幼兒發展評價工作。

      6、學習新早操。

      7、開展平衡及下肢彈跳的體育游戲,發展平衡力及圓周率跳的能力。

      十月:

      1、進一步指導幼兒常規,做好常規評比準備工作。

      2、教師教學觀摩研討。

      3、做好活動區指導和檢查工作。

      4、豐富家園欄,結合近期活動創設主題環境,做好環境評比準備。

      十一月:

      1、組織本班進行投擲比賽。

      2、開展冬段活動。

      十二月:

      1、組織本班幼兒跳遠、雙腳持續跳比賽。

      2、組織迎新年活動。

      3、找常規不足,進一步改進工作,使常規工作提高一步。

      4、總結主題活動案例,做好教研組教研成果匯報準備工作。

      5、幼兒發展評價工作。

      一月:

      1、年終工作總結。

      2、做好文字資料歸檔的工作。

      3、個人總結、專題經驗總結。

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