家長經驗交流的材料
家長經驗交流的材料有哪些呢?下面是學習啦小編為你整理的家長經驗交流的材料，希望對您有用。
大家好，非常感謝中山澗九年制學校幼兒園給我這次機會，讓我作為家長的代表，談一下自己的一些看法。首先，自我介紹一下，我叫魏拼拼，是小班楊漢寶的媽媽。說真的，我也不知道該說些什么，在這我只說一些自己零星的想法吧。
我想在座的大多數家長和我的感受是一樣的，就是感覺到，一眨眼小孩就長大了，從孩子的第一聲啼哭，第一聲笑，第一聲開口叫媽媽，到第一步爬，第一步走，第一次摔倒，第一次站起，都仿佛就在昨天。到如今孩子已經牽著家長的手走進了幼兒園，不禁讓人感嘆時光飛逝，同時也讓家長的心變得急切起來。
我兒子到中山澗九年制幼兒園一年多了，在這一年多的時間里變化是非常明顯的，從一開始一走進幼兒園就眼淚汪汪哭著喊著要媽媽，到哪天在家都要演練在幼兒園的學習和生活，節假日都想上幼兒園，從見到親戚和單位同事不主動說話，到進入幼兒園就叫老師早，放學與老師說再見，從在生人面前時常靦腆，到會主動在很多人面前唱歌跳舞表現
自己，從生活不能自理，到學會了自己穿衣吃飯，還會主動幫媽媽做家務等等，孩子的這些轉變讓我這個做家長的感到欣慰和自豪。
作為家長，我很希望了解孩子在幼兒園生活中點點滴滴，我就很喜歡我們幼兒園的舉辦的各項活動，比如開家長會、親子活動、文藝表演等，我很樂意參加，因為這不僅讓我可以親自體驗到兒子在幼兒園里的快樂生活，也可以增進家長對幼兒園的了解，促進家長與老師的溝通。特別是家園聯系本，我覺得這種做法特別好，可以讓家長及時了解自己小孩在學校的情況，有什么問題自己有什么想法都可以及時和老師溝通，希望貴園能夠繼續堅持下去。
兒子的進步，離不開幾位老師辛勤的勞動。剛進幼兒園的時候，兒子生活上還不能自理，作為家長，日常生活中，面對無知的幼兒，有時候也難免覺得厭煩，甚至沖小孩發點脾氣。而在幼兒園里，一起生活著如此多和我兒子一樣少不更事的小孩，雖然說，在幼兒園里照顧小孩是當老師的工作職責。但是面對一群生活還不能自理的小不點，做老師也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，惹哭了小孩，還要哄。所以，每次把兒子送到幼兒園后，我只會簡短
的和老師打聲招呼就會盡快離開，不遇特殊事情不會問長問短。我要讓老師們知道把孩子交到他們手上我是非常放心的，我相信我這份信任會讓老師更加放開手腳去培養我的孩子，我相信我的這份理解也會讓老師在辛苦之余有份欣慰。
看著自己親愛的兒子一天天健康快樂成長，我真的非常感謝幼兒園的老師們，你們辛苦了，真的謝謝你們了!
家長經驗交流的材料2各位領導、同志們：大家好!
我叫馬巧珍，是壽陽縣水利局公務員。在教育孩子方面，我認為，家長責任重大。家長不僅是孩子的第一任老師，而且家長要對孩子的終身負責，應始終當好孩子的領航人。
現在的孩子絕大多數是獨生子女，被家長視為掌上明珠，溺愛有加，要求缺失，部分孩子不能健康發展，已引起了社會各界的廣泛關注和高度關切。 我的女兒孫瑞XX年高考取得了壽陽縣理科第一名，超出了清華、北大的分數線，以638分的高考成績考入中國人民大學財政金融學院，從而引起社會對我的關注，下面我就教育孩子方面，談談自己的一些做法和初淺體會。 第一、從小抓起，從點滴做起，引導孩子學會做人
教育孩子重在塑造精神，從小抓起。在孩子起步成長的關鍵時期，我用關愛教育來塑造孩子的精神。
一是培養孩子良好的品德。我始終堅持把德育放在首位，像教孩子走路一樣教孩子學會做人。孩子還沒有識字的時候，我就經常向孩子講述英雄人物和中外名人小時候的故事，通過滲透引導，對孩子進行優良傳統和美德教育，讓孩子幼小的心靈逐步印上該做什么樣的人、該做好什么樣的事;從孩子識字時起，我讓孩子閱讀了許多古今英雄人物和中華美德的書籍，如《岳飛的故事》、《雷鋒的故事》、《中華傳統美德讀本》等等。
二是教育孩子懂得尊敬長輩、關心他人。我教導孩子要尊敬長輩，我在節假日常帶孩子回老家去看望爺爺、奶奶、外公、外婆。我還培養孩子富有同情心、樂于助人。一次，在公共汽車上，見到一個小偷正在摸一個乘客的錢包，孩子勇敢地提醒被偷的人，致使小偷未能得逞;班上的同學生病不能到校上學，孩子會主動帶著課堂筆記到同學家里輔導;一個下雨天下午放學，一位同學沒有帶傘，孩子就打自己的傘把同學先送回家。
三是規范孩子的行為習慣。家里來人，我就教育孩子先問聲“好”，客人走了，說聲“再見”。孩子做事，有時我就提前告知孩子怎樣做是對的，怎樣做是不對的;有時就問孩子你想怎么做，對的就肯定，不對的地方就矯正。做完事后，就幫助孩子認真總結，哪些要繼續堅持，哪些要改正。通過行前明理、事后析理、總結提高，不斷讓孩子學會做人做事。孩子思想稚嫩，難免要和同學比吃、比穿、比用。有幾次，孩子回家說有的同學的衣服漂亮、有的同學零花錢多，有的家長經常帶孩子出去吃燒烤等等。為了轉變孩子的這些想法，我幾次帶孩子回農村老家，讓孩子接觸農村的小朋友，了解他們的生活和學習環境。通過比照，讓孩子對自己的生活有一份深深的感恩，激發孩子的自豪之情和學習勁頭。
四是引導孩子要與同學和睦相處。一次，我買了一個孩子早就想要的雙層文具盒，不小心被一名同學碰到地上，將盒內支架摔斷了，孩子很心疼，回到家大哭一場，并一定要堅持讓同學賠。我沒有埋怨，而是耐心勸導孩子，讓孩子知道這樣做雖然可以再得到一個文具盒，但會影響同學之間的關系，并指導孩子用貼畫將文具盒粘好，使文具盒更加漂亮，孩子破涕為笑，承認自己不對，也不再喊著讓同學賠了。
五是鼓勵孩子要助人為樂，讓孩子養成了處處關心他人的好習慣。班里的一位調皮且學習較差的同學，沒人愿意同桌，孩子就主動向老師提出與他同桌，幫助他;有個低年級同學走路摔了跤，趴在地上哭，孩子就主動跑上前去扶起，拍凈泥土，和小同學一起走進校園„„每做一件好事，我就及時肯定、表揚孩子，使孩子感到助人的快樂。
第二、注重能力培養，引導孩子增強本領
教育孩子著眼未來。因此，我不僅關愛孩子的精神塑造，還注重孩子能力的培養，以使孩子適應學校，適應社會。多年來，我通過采取互動參與、鼓勵參與、自身參與等方法，不斷引導孩子提高各種能力。
一是互動參與，提高孩子的表達能力和書寫能力。每次帶孩子外出，我就引導孩子仔細觀察，回家后讓孩子口述出所見所聞。孩子看完一篇文章、一個
故事，我也要讓孩子口述一遍。特別是每次寫作之前，總是讓孩子自己經過思考打好腹稿，而后我再提出修改意見。我還經常做孩子的學生，讓孩子像老師上課那樣把學到的東西講給我聽。我還為孩子購買了《神筆馬良》、《媽媽教寶寶》叢書、《幼兒歌謠400首》、《兒童看書讀古待》、《媽媽講故事》、《灰姑娘》、《小紅帽》、《一百個世界》等書籍。一有時間，就和孩子一起閱讀學習，相互交流。我鼓勵孩子從小養成每天寫日記的好習慣，提高孩子的寫作能力。從短短的一句話開始訓練，每天堅持不懈。孫瑞日記曾在《作文周報》、《晉中報》、《壽陽時報》、《鄉土文學》、《朝陽》、《高中教改》等報刊發表，孫瑞已寫了一千余篇上百萬字的日記，匯集為《怡心花園》，發表于《中華少年文學網》。
二是鼓勵進取，培養孩子追求成功。我經常鼓勵孩子積極參與校內外的各項活動，因此，孩子在學校舉辦的演講比賽和作文比賽中多次獲獎;我鼓勵孩子積極參加數學奧賽，孩子奧數報名后，我陪孩子渡過了不知多少個不眠的中午和夜晚，遇到難題做不出來，我就幫助孩子創設條件，探索各種解題途徑。在家長的陪伴下，培養了孩子頑強的意志和拼搏的精神，極大地提高了孩子的能力，1998年參加小學數學奧賽，孫瑞獲得了全國一等獎;鼓勵孩子多寫作、多練筆，孩子的習作《春天的舞會》、《雨之思》、《游水濤溝》于1999年、XX年先后在晉中市第三屆、第七屆“新星杯”習作有獎征文活動中榮獲一等獎;我鼓勵孩子積極參加書法、繪畫、電子琴學習班，以培養孩子廣泛的興趣和愛好，孩子的書畫作品在XX年山西省新世紀少兒優秀書畫作品展中榮獲“入選佳作”獎;XX年在“首屆全國青少年英語口語大賽”太原賽區中榮獲中學b組優秀選手獎„„
三是鼓勵做好班干工作，培養孩子的責任意識和組織能力。孩子從小學到中學一直擔任班干部，給班主任當助手，給同學們上預習課，組織知識競賽，做主持人，在班上樹立了威信，交了不少朋友，同時也提高了孩子的組織能力、應變能力和處理人際關系的能力，使孩子得到了全面進步。在中學的同學們心目中，孩子是“陽光”，是“圣母”，是他們可信賴的人。小學期間孩子最需要家長的指導，為了讓孩子有責任感，我經常教育孩子要通過自己參與，鍛煉獨立解決問題的能力。二年級時，學校挑選軍樂隊，孩子沒能選上，回家
后就讓家長去找音樂老師要求進樂隊。我沒有答應，就讓孩子自己去找。于是，孩子就主動找到老師，表演給老師看，并讓老師提意見，結果孩子不僅入選，還成了隊里的骨干。我還經常找孩子交談班級的事情，并讓孩子把班長當好，配合好老師的工作，負好責任。四年級時，孩子的班主任老師生病了，一周時間沒能來校，我就指導孩子擬定了班里的學習、衛生和活動的計劃，每天還要聽孩子講一下班里的情況，指導孩子做好班里的工作。這種互動提高的做法，使孩子的班級工作能力有了很大提高，班級多次被評為先進班級，孩子也被同學稱為“小老師”，被老師稱為“小助手”。
四是引導孩子開闊視野，崇尚科學，培養孩子的創新能力。孩子一上初中，我便為孩子精心購買了《青年必知科學歷程手冊》，讓孩子了解科學技術發展史，體味科學歷程的艱辛，激發發明創造的沖動，培養現代生存能力。XX年孫瑞參加第十九屆晉中市青少年科技創新大賽，獲優秀科技項目三等獎。 五是引導孩子熱愛大自然，培養孩子熱愛祖國的情感。每年暑假，我都要帶孩子出去旅游，北戴河觀日出，山海關登長城，云岡看石窟，海南沖浪
頭„„用美麗的自然風光陶冶孩子的心靈，用古老的傳統文化古跡來熏陶孩子的愛國胸懷。同時開拓孩子的視野，發展孩子的思維力和想象力，每到一處游覽，孩子都會寫出優美的游記。大自然的魅力，激發孩子的寫作能力不斷提高，孩子的游記曾多次在報刊發表。
第三、順應成長規律，引導孩子全面發展
教育孩子還必須順應孩子的'成長規律。什么階段應該讓孩子做什么，應該怎樣做，我都做到了心中有數。
一是幼兒時期，著重培養孩子的興趣。在孩子出生前，我便購買了《家庭育兒百科全書》，《娃娃成長紀念冊》，為孩子的早期教育做好了準備。 孩子兩歲，我就教孩子看圖、看畫、背古詩。三歲始教唱歌、唱譜、畫畫、識字、學數學。領孩子觀星星看月亮，給孩子講天文談地理。我給孩子買了古詩、童話、十萬個為什么、科學知識小手冊„„以滿足其閱讀的欲望;買
了字帖、畫冊、紙墨、顏料，跳棋、軍棋、圍棋、象棋，口琴、豎笛、電子琴„„以滿足孩子的各種興趣。
二是小學階段，注重培養孩子的良好習慣。從一上學起，就對孩子進行行為習慣的養成教育。指導孩子制定在家的作息時間表，要求孩子按時休息，按時活動，按時自學，按時完成作業。每次放學回家，我就督促孩子把完成作業做為第一項任務，遇到孩子不懂的問題，就耐心啟發她獨立思考。在此基礎上，引導孩子弄懂問題，從而使孩子能夠做到學有所得、學有所獲。從小學到中學，孫瑞的學習成績一直名列全校前茅;每到節假日，我就帶孩子去打籃球、打乒乓球、打羽毛球、放風箏、爬山等，培養了孩子的興趣，增強了孩子的體質。
三是中學階段，重視培養孩子的合作精神。我讓孩子學會與人交往，與人溝通，與人合作，引導孩子全面發展。我經常教育孩子，個人的力量是有限的，集體的力量是無窮的，合作才能共贏。孩子在我的思想影響下，高二時，孫瑞與同學合作制定了《釀造友誼的瓊漿》的研究性學習課題，并獲得了優秀成果一等獎。
有人說過這樣一句話：“一個成功的家長不一定有一個成功的孩子，但一個成功孩子的背后必定有一個成功的家長。”這句話對我鞭策很大。現在雖然女兒已考上了大學，但我必須繼續學習，不斷提高自身素質，既要了解這個時代前沿的教育知識，又要掌握現代科技文化知識。現在，我與女兒都各自建有自己的網站，網站就是我與女兒交流溝通的平臺，我始終認為，孩子的成長離不開家長的指導，家長要做好孩子的領航人。
祝愿天下所有的家長都精心于教育，引導自己的孩子走向成功。 謝謝大家!
家長經驗交流的材料3尊敬的關老師，各位家長:
大家好!我是XXX的家長，很感謝關老師能給我提供這樣的機會，與大家共同交流教育孩子的問題。
說起家庭教育的經驗，與各位在座家長相比，我覺得做得還不夠好，下面我就簡單介紹一下自己的做法和想法:
一、對孩子多一些表揚和鼓勵
有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點。無論孩子在哪方面做的好有進步，我們家長都要及時的表揚和肯定，讓孩子有成就感，促使他再接再勵，不斷進步，如果做的不好，就應該多鼓勵，少責罵，更不要說一些過激的話，上初中的孩子已經進入了青春期，容易叛逆，過多的指責，不斷的嘮叨，這樣就會激起孩子逆反心理，容易跟家長對著干。
二、培養孩子學習的自覺性，養成自覺學習好習慣
記得有人說過：播下一種行為，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。孩子學習是一個自覺性過程，也是一個習慣性過程，從小到大，家長應注重孩子自覺性學習的培養，不能每天或每周都督促孩子去完成作業，更不能陪孩子去完成作業，這樣，久而久之，容易使孩子養成學習上的依賴性。這樣說不是對孩子放任自流，家長有時間抽空去看一看孩子的作業和練習冊，就能掌握孩子的學習情況，再根據孩子的學習情況對癥教育。
三、重視孩子的道德培養
父母是孩子的啟蒙老師，家庭是孩子的第一個學習場所，所以我們做家長的盡量避免在孩子面前說一些負能量的話，堅決不
做不利于孩子健康成長的事，鼓勵孩子多幫助別人，教育孩子要有愛心，培養孩子要尊老愛幼，遵守社會公德。
四、給孩子創造一個良好的學習環境
我覺得要讓孩子學習成績優異，就必須有一個良好的學習環境，尤其是良好的家庭學習環境， 比如讓孩子少上網，網絡是一把雙刃劍，有利有弊，孩子的自制力比較差，容易上網成癮，這就有求家長盡量控制孩子的上網時間，盡量給孩子不配備手機。我們家也沒有網，周末可以到親戚玩一陣，也給孩子沒有配備手機，周末閑了讓孩子看看電視，然后再看看書，而且我們沙發兩邊的扶手上放著各種各樣的書籍，孩子隨時就可以拿到書。
五、教育孩子要注重方式方法
1、盡量避免說教式教育，我對孩子的輔導，一般就是通過翻閱孩子作業和練習冊，發現有較難的習題或者沒有完成的習題，我就告訴孩子，這道題我像不會做，你能不能給我講一下，如果孩子會做，它就很樂意的給你講解，如果不會，我就引導孩子去完成，這樣不僅孩子很樂意去完成，而且也讓孩子有成就感。
2、對孩子要平等教育。孩子雖小，但有自己的想法，孩子喜歡干什么事情或者不愿干什么事情，都有自己的理由和想法，作為家長，我們應該尊重孩子，耐心和孩子進行談心溝通，讓孩子明白什么事情可以做，什么事情不可以做，慢慢的，孩子有什么事情都愿意跟父母說，父母也可以走進孩子的內心世界，有的放矢的教育孩子。有時發現孩子這幾天不高興，我也不直接去問，而是抽空陪孩子打兵兵球、出去散散步，引導孩子自愿說出自己的心思，再慢慢的去開導孩
子，教育孩子。
3、教育孩子要有原則。對于孩子的要求，該滿足的一定要滿足，不該滿足的堅決不滿足，比如學習上的東西一定要買，與學習無關的可以考慮，不利于孩子成長的堅決不答應，周內晚上睡覺不能超過十點，周末出去玩耍回家不能超過九點，考試前一周晚上不能看電視等。
最后，我要說，其實每個孩子都很優秀，他們每個人的身上都有很多的閃光點，而學習只是其中的一點罷了，希望我們每位家長正確對待孩子的成績和教育。
再次感謝八年級五班的所有老師對孩子們的細心關懷和教育，祝所有的同學學有所獲，開心快樂!祝所有的家長工作順利!家庭幸福美滿!
以上是我個人觀點，如有不妥之處請各位老師和家長多多包涵和批評指正。
謝謝大家!
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