生活處處有語文的作文
陶行知先生說過:“生活即教育，社會即學校。”可見，生活與教育是一對渾然天成的孿生兄弟。漢語是我們的母語，與我們的生活、工作、交流密不可分，我們的生活處處有語文，我們的生活離不開語文。作為家長，我和孩子一同成長，十分留意將語文學習融入生活中，寓教于樂，效果十分明顯。以下是我的一點經驗：
一、廣告中的語文
當我領著孩子漫步街頭時，我會提醒她，語文正在向你招手——
公園里，一片片芳草地中站著花花綠綠的警示牌，“小草青青，腳下留情”，“請不要踩我，我也會疼”，“小草正在熟睡，請勿打擾”，這些溫馨的提示，擬人化的手法，處處彰顯生命的光芒。
商場里，看那琳瑯滿目的廣告牌，“天才第一步，雀氏紙尿褲”，“原來生活可以更美的”，“人旺福旺運道旺，財旺神旺氣道旺，旺上加旺”，這些趣味廣告，讓人讀著順口，聽著順耳，同時也對這個產品產生濃厚的興趣，這就是語文的魅力。
太陽城門前，“高高興興上班，平平安安回家”，“司機一滴酒，親人兩行淚”，這些警示語蘊含著深刻的道理，就連如廁也能看到飽含無限智慧的提示語:“來也匆匆，去也沖沖!”
這些小小的廣告語，言簡而意賅，孩子喜歡讀，喜歡說，潛移默化，自然而然地學會了廣告上的字詞，理解了廣告的意思。
二、旅途中的語文
世界很大，我們應該走出去看看。閑暇之余，我們也喜歡帶著孩子四處走走。投子寺山，披雪瀑下，孔城老街，西郊公園，六尺巷，宰相墳，巨石山，嚴鳳英故居，鄧稼先故居，舒城洪廟榴輝巖瀑布，這些景點都留下了我們的足跡。去年暑假我們帶著孩子從山東到江蘇淮安，參觀了吳承恩故居，我家的孩子可高興了。《西游記》的故事深深吸引了她，
她看得非常仔細認真，生怕漏掉了一點，并留了不少照片。回來后，她寫了一篇文章——《一張照片》，寫的就是她與唐僧師徒雕像合影的情形，文章一氣呵成，從來沒有見過她寫文章如此輕松。
和孩子一起旅游，一起了解景點背后的故事，既增長了知識，又陶冶了情操，培養了孩子熱愛生活，熱愛大自然的.意識。
三、電視中的語文
當前最為普及的公共傳媒要數電視了，但電視節目五花八門，良莠不齊，作為家長，我會選擇一些有教化意義的節目和孩子一起觀看，如《漢字聽寫大會》，《智慧樹》，《我愛發明》，宮其駿的《幽靈公主》《龍貓》《千與千尋》我們都愛看，鹽光教育推薦的《夏洛特的網》也非常適合小學生，被國人譽為年度精神史詩的《感動中國》頒獎晚會我們每年必看，還有《最美孝心少年》的頒獎典禮等等。這些節目傳遞的信息，有的會激發孩子的求知欲，創造力，有的會提高孩子的審美能力，有的會提高孩子的道德素養。邊看電視邊學語文，是一種很好的寓教于樂、事半功倍的做法。最近一次感恩書信大賽作文《何處春江無月明》就是取材于2012年度感動中國人物何玥的事跡，這個年僅12歲的女孩，在生命最后日子里的壯舉，深深震撼了我們的心靈，我們流著淚看了一遍又一遍，孩子幼小的心靈第一次正式地對生命的意義有了思考。
處處留心皆學問，生活有多廣闊，語文就有多廣闊。在生活這個大課堂中學習語文，我們收獲的絕對不僅僅是語文，我們收獲更多的是成長的快樂!
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