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小班上學期個人工作計劃 大班上學期工作計劃
日期:2023-03-11 01:54:57    编辑:网络投稿    来源:互联网
上學期工作計劃  新的學期已經開始,七年級變成了八年級,還是同一批學生,因此對他們的情況還是很了解的,這也為本學期教學計劃的制定提供了一些參考。  一、集體備課,體現差異
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      新的學期已經開始,七年級變成了八年級,還是同一批學生,因此對他們的情況還是很了解的,這也為本學期教學計劃的制定提供了一些參考。

    上學期工作計劃

      一、集體備課,體現差異

      嚴格按照既定的備課計劃進行集體備課。集體備課可以讓每個老師發揮特長,供其他人借鑒學習,同時彌補個人在備課中的漏洞。同時可以保證整個年級英語學科教學的同步進行和共同進步。

      同時要考慮到所教班級的實際情況,備課時在整體思路統一的基礎上要體現出差異,活動設計等要適合本班學生的特點。

      備課時要從教材﹑學生﹑教法等方面入手。吃透教材,了解教材的整體結構,包括每個單元的內容章節﹑主要教學內容﹑活動設計﹑重難點等,這是做好教學的第一步。具體到每一課,要掌握單元設計的環節,及每個環節的主要內容,課標對每個環節內容所要達到的標準和要求,從而有針對性的進行教案的寫作。教學設計和教案的寫作過程中要體現出不同課型有相應的教學流程,做到具體問題具體分析,但保證整體的教學思路和流程的一致性。與同組教師集體備課,明確每節課的教學目標﹑教學內容﹑及所要達到的效果。教案要顯示出必需的教學環節﹑重難點的解決等問題。充分了解學生的年齡特征和知識能力,這樣在備課的過程中在知識呈現﹑教學要求﹑活動設計等方面才能做到合理。精心設計導學稿,合理高效的使用導學稿。

      二、規范課堂,注重實效

      始終堅持學生是學習的主體,教師做好一個指導者和幫助者的角色,避免老師的一言堂。每節課要有明確的'學習目標,向學生提出對不同知識內容的學習所要達到的標注,如掌握重點詞匯﹑熟練運用某個句型等要求。同時目標要顯示出本節課的重點知識內容,讓學生做到心中有數。教學目標要合理,且有可測量性,不能籠統含糊;老師對目標要進行必要的解讀。先學過程中要對學生進行自學指導,明確自學內容及自學方法,提高學生的自學能力。在自學過程中老師可進行單詞﹑短語的領讀,要學生結合書中圖片了解單詞﹑短語的含義。自學結束后要有相應的檢驗,以確保學生的自學有效果,可默寫單詞或是回答設置的相關問題。后教時要避免沒有選擇的全盤講解,老師只要講解學生在自學過程中的共性問題,解決學生自學后仍存在的一些疑難,突出對重難點的講解。當堂訓練中的訓練題目要提前準備,避免課堂上的隨意性。題目要緊扣教學內容,有層次性,照顧到全體學生。訓練內容結合不同的教學內容和課型,可以是書寫的題目,也可以是聽力的訓練和對話的訓練。上課中還要注意對課堂紀律的要求,保證課堂教學的順利進行。

      三、插空輔導

      在早讀﹑午自習﹑輔導課等時間進行不同內容和不同形式的輔導。早讀的側重點在單詞的學習識記﹑文中對話的練習背誦,一般要以默寫的形式進行檢驗;午自習可對上午課堂教學內容出一些有針對性和適當延伸性的題目,檢驗學生對課堂內容的掌握和理解情況。輔導課對當天所學知識進行回顧和檢驗,可對學生出現的共性問題和疑難問題進行講解和練習。

      四、及時批改,快速反饋

      對學生的作業,無論是課堂練習還是家庭作業都要全批全改,對錯誤要求及時更正,并讓老師再次批改。在批改過程中要留意學生在做題過程中的共性錯誤,進行歸納總結,在輔導課上提出并解決這些問題,同時可將這些問題做檢測的內容,以檢驗學生在聽了老師講解并進行練習后的掌握情況。

      課堂作業上午布置,中午批改,下午放學前反饋完畢。家庭作業前一天布置,第二天批改,兩種批改方式,一是對部分題目,所有人都要批改;二是批改一部分人的全部作業。

      五、針對性補差

      教學要照顧到全體學生,不偏向,不放棄。對成績較差的學生可適當放低要求,但對此標準要嚴要求。注意對此類學生基礎知識的鞏固和檢驗,保證學生對基礎的掌握,在此基礎上逐步提高要求。對成績不好的學生進行必要的情感交流,既指出問題,更要進行鼓勵和指導。

      注意跟蹤觀察,查看補差效果,有問題及時改進,有進步及時鼓勵。

      在教學工作中,我要積極的和教研組內其他老師合作,及時溝通,在保證自己任教班級的成績的同時,努力提高八年級英語的成績,鞏固在區內的優勢。

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