小班美術經常遲到不好教案

　　作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的小班美術經常遲到不好教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標:

　　1、觀看相關圖片，畫出自己心目中的小花園，并嘗試描述畫中的內容。

　　2、體驗與朋友一起作畫的樂趣。

　　3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　活動重點難點:

　　活動重點:嘗試描述自己畫中的內容。

　　活動難點:畫出自己心目中的小花園。

　　活動準備:

　　PPT,記號筆，花園情景圖一張。

　　活動過程:

　　一、欣賞ppt《小花園》，讓幼兒通過觀察，感知小花園里各類形態方面各異的特征。

　　1、師:這是什么地方?里面都有誰?它是什么顏色的?它是什么樣子的?

　　幼:里面都有小花、小草、小樹、小蝌蚪......

　　2、鼓勵幼兒從顏色、形狀等方面表達自己的感受和喜好。

　　師：小花園里有這么多東西，你喜歡哪一個?為什么?

　　師:小花園里有這么多好看、好玩的東西，它們都是我們的好朋友，那你們的'好朋友是誰?

　　環節小結:讓幼兒對小花園產生興趣，在接下來的美術活動中幼兒能無拘無束地投入和參與。

　　二、幼兒創作，教師觀察。

　　1、邀請小朋友一起來作畫師:小花園那么美，我們也來畫一畫好嗎?

　　2、鼓勵幼兒畫上自己喜歡的小花園。

　　環節小結:讓孩子們充分感受美術帶來的快樂。

　　三、欣賞幼兒作畫的內容。

　　共同體驗分享作畫的內容，請幼兒相互介紹自己畫中的內容。

　　環節小結:鼓勵孩子把自己所畫的內容用語言表達出來，教師可以從孩子的作品中了解到孩子的思維、想象及創造能力發展情況。

　　教學反思：

　　一節活動，不在于教師如何的精彩，而在于孩子在學中的快樂。活動過程中，我始終記得“幼兒才是活動的主體”，盡量給予孩子們相對自由的想象與表達空間，讓大家動手、動腦、動口，充分調動其感官與肢體，促使孩子們積極主動投入到活動中來，自主自覺地完成教育目標。從整體上來看，幼兒的興趣得到了很好地激發，在活動過程中也體驗到了操作的樂趣，體驗到大家合作的快樂感。但是有些環節出現了一些小的疏忽，也產生了一些不好的影響。由于過于強調幼兒的主體性而忽略了教師的主導性，教師知道要求不夠嚴格，以至于幼兒的活動有些散，缺少依靠點。另外由于時間限制，在孩子們還意猶未盡的時候我打斷了他們，我想在孩子們心里應該有不情愿的成分吧。

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