一年級新老師教學心得體會
作為一名新教師,踏上工作崗位后擔任一年級的教學工作。這對我來說是一個不小的挑戰,在管理上也比較困難。經過這段的教學工作,讓我獲益匪淺,既增長了知識又讓我認識了許多新的教師朋友。使我覺得作為一名教師的快樂。學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助,使我獲取了很多寶貴的工作經驗。
經過一段時間的磨合,我發現了這樣一種教學方式,那就是為一名新教師,對等學生不應總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學生的不服,從而不愿聽教師的課,而我們應該讓學生感到學生和教師是平等的,除此之外,我們要多從學生的角度去考慮問題,設身處地的為學生著想,這樣他們才能接受你,從而去聽你的教育的指導。教書育人,身正為范。我認識了我的角色。高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。愛孩子是教師應具備的美德,也是教師的天職,作為一名小學教師,當然更應該做到這一點,在職業活動中,我把熱愛學生放在第一位,有了這種心境,許多事情便迎刃而解,熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生,只要是我的學生,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學生,更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復自信,走出自我評價的誤區。
雖然這段教學的時間并不長,可我的心得體會卻頗深。
1、正確運用“三疑三探”教學模式。把課堂還給學生,讓學生成為課堂真正的主人。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。于是,每天我都花費大量的時間在備課上,認真鉆研教材和教法,濾布對照單元學習要求,找出重點、難點,并把各個知識點列出來按重要程度排列,進而組織安排上課的思路。同時,我還經常請教有經驗的教師,經她們一點撥,我茅塞頓開。此外,在備課的過程中,我除了準備課本上要求的內容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充,提高學生的聽課的興趣。
2、重視課堂40分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。重視課堂的40分鐘,在教學的'過程中盡量做到內容豐富充實,教態自然大方,語言生動活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生,讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,應留心注意學生的反應,及時解答學生提出的問題,注意加強和學生的交流,以提高學生學習的積極性。
3、對成績較差的學生進行課后輔導。針對不同的后進生的具體情況要有計劃地進行課后輔導。我對他們經常進行鼓勵,消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,增強他們的自信心,提高他們的學習積極性。
4、多聽不同老師的課,多向有經驗的教師請教。身教勝于言教,教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧,值得我認真用心學習和領會。作為一名光榮的人民教師,在以后的教學工作中我要力爭做到。
作為一名新教師,我時刻準備著,勤于學習,樂于教學,用愉快的心情應對每一天的工作。給我們的學生多一些愛心、關心、責任心、寬容心、細心等,做到“唐僧”式心腸來培養教育我們的學生。師者:傳道、授業、解惑,更重要的是給學生起到示范作用,潛移默化,讓同學們在學習生活中,通過與老師的接觸用心體會,從中感悟。不斷提高自身素質,努力成為一位優秀教師。成為學生喜歡的教師,社會滿意的教師。爭取在最短的工作學習中,提高自己的業務能力,豐富自己的教學經驗。
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