大學老師推薦信范文
尊敬的單位領導：
你們好!
很高興能夠以這樣的形式向你們推薦我最優秀、最喜愛的學生——xx-x同學。認識他，是在他大學開學的第一天。那時，他以第一名的優異成績進入我校，并作為大一新生代表，在升旗儀式上發表國旗下的講話。他那朝氣蓬勃的臉龐、明朗自信的嗓音和生動飛揚的文采深深地打動了我。
在隨后兩年多的歲月里，作為他的專業課老師，我欣喜地見證了他的成長與輝煌。回想這兩年多的經歷，歲月把一個陽光男孩打造成了意志堅強、底蘊深厚、沉穩大氣、富有愛心、具備優秀的思維品格、超強的學習能力和 極具發展潛質的優秀人才，實在是令人欣慰。
他才華橫溢，思想深刻，擅長寫作，是老師和同學公認的才子。他用五彩筆演繹心靈的云卷云舒，也描繪校園生活的酸甜苦辣。他多次代表學校參加各類作文大賽，屢屢獲獎。他朗誦、辯論、中英文演講，學校的舞臺始終活躍著他的身影。
他優異的成績，一方面緣于他出眾的才智，另一方面更在于他始終不滅的學習熱情和科學合理的學習方法。他注重聽課效率，課堂上始終保持積極的思維。英語課上，聽他用純正流利的美式英語交流看法是全班同學的聽覺盛宴，與他進行會心的眼神交流是我最大的精神享受。他重視知識的融會貫通，無論是同一門學科縱向的交融，還是不同學科之間橫向的交融，他都勇于探究，樂此不疲。正因為如此，他各門功課都學得游刃有余，這也正是他成為學科競賽中的“常勝將軍”的根本原因。
他興趣愛好廣泛，在領導和組織能力方面更是同齡人中的翹楚。他長期擔任班長、團支書和學生會的職務，具有很強的凝聚力和感召力。他成功地組織并主持了小到主題班會，大到學校的讀書節、演講比賽等大型活動。
優秀的他需要更廣闊的天空，更多優秀領導的指引。而貴單位無疑是他最好的選擇。我衷心祝愿他能夠通過貴單位的選拔，也懇請各位領導專家能給他一個施展才華的機會，不勝感激。我相信，他定會用自己的實力給你們帶來更多的驚喜。
推薦人：xx-x
xx-xx年xx月xx日
大學老師推薦信范文 [篇2]
尊敬的教授:
您好!首先感謝您能夠在百忙之中收閱我的自薦材料!以下是我的個人自我介紹:
我叫張xx,是中國xx大學信息科學試驗班一名04級學生,由于我們這個班級采用的是學分制教學管理模式,進一步完善選課制、導師制,這樣我們可以在4年的時間里完成自己的本科學習任務。
4年的大學生活讓我學到了許多,在知識的學習中,注重基礎和實踐的。我已經滿足了學校保送免試研究生的資格,。我知道研究生必須選擇好一個自己感興趣的方向,當然還要有對這個領域的了解和認識而不僅僅成績好。
我通過院領導 和其他老師的推薦,我也在網上查了一下有關光電院的介紹,決定給您發這封郵件。我把自己的情況作一簡要的說明,望您給予建議:想讀您的研究生還應在哪個方面努力?
對于您的這個研究方向對數學的要求比較高,這一點我已經有準備。在《高等數學》.《線性代數》.《復變函數》.《離散數學》等基礎課程學習中,夯實基礎,進行拓展學習并取得了優異成績。對于《英語》,四級以548分的成績通過,六級雖成績沒出來,但對答案的結果,基本會在470分左右。為加強英語交流的能力,還學校專門開設了鍛煉口語的外教課。數電,模電,信號與系統的專業基礎的課程課程學習中也重視實驗與理論的相結合,平均成績90分以上。
這一研究領域所要求不僅僅是理論知識,更重要的是如何將所學到知識和方法應用,鑒于此,學校對我們的實踐能力也加大培養力度。在暑假期間,為我們開設了vc++和電子設計的課程設計,主要是以學生的自學為主。在不斷的學習摸索中,其本掌握了vc++的mfc的實現功能和一些編程技巧,通過參考一些資料,完成了有自己風格的《俄羅斯方塊的設計》。對于電子設計,利用protel dxp進行計算機模擬,和電子產品的生產流程有了一定的認識,親手設計焊制了《脈搏測量和報警裝置》,在平時的學習中也充分利用時間進行自主學習,鍛煉自己的自學能力,不滿足于書本上的知識,通過閱讀相應的課外輔導書來提升自己。午托班
大學的4年的光陰,讓我收獲的不僅是優異的學習成績,在學生工作方面,我也受益匪淺。同時,我也參加過一些文藝活動,曾出演過小品及英語話劇。我由于在各方面表現優異,被評為“三好學生”并光榮地成為了一名中共預備黨員,今后我將以先進黨員的標準要求自己,不斷進步。
我們這個班實行的是導師制,自主選擇方向和課程。我選擇的是電子信息工程這個方向,我考慮了您的研究領域對這一專業的要求同時,也閱讀了一些圖象處理這方面的書刊和論文,對其前沿技術和發展前景有一定的了解。如果您對哪門課程有專門的要求,我們這還可以讓學生向學校提出請求,讓所選的導師給予相應的輔導或自學。
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望您能提出寶貴意見,在哪個方面還應加強和學習,如果您準備帶研究生,能考慮一下我能否滿足您的要求。
希望導師您能夠對我的自薦信提出您寶貴的建議,我在哪一些方面還需要學習的加強和提高,如果您在這一屆還考慮帶研究生的話,希望您能考慮一下,我是否適合在您的指導寫學習,謝謝老師。
此致
敬禮!
xx-x
xx-xx年xx月xx日
大學老師推薦信樣本(二)尊敬的單位領導：
你們好!
很高興能夠以這樣的形式向你們推薦我最優秀、最喜愛的學生——xx-x同學。認識他，是在他大學開學的第一天。那時，他以第一名的優異成績進入我校，并作為大一新生代表，在升旗儀式上發表國旗下的講話。他那朝氣蓬勃的臉龐、明朗自信的嗓音和生動飛揚的文采深深地打動了我。
在隨后兩年多的歲月里，作為他的專業課老師，我欣喜地見證了他的成長與輝煌。回想這兩年多的經歷，歲月把一個陽光男孩打造成了意志堅強、底蘊深厚、沉穩大氣、富有愛心、具備優秀的思維品格、超強的學習能力和 極具發展潛質的優秀人才，實在是令人欣慰。
他才華橫溢，思想深刻，擅長寫作，是老師和同學公認的才子。他用五彩筆演繹心靈的云卷云舒，也描繪校園生活的酸甜苦辣。他多次代表學校參加各類作文大賽，屢屢獲獎。他朗誦、辯論、中英文演講，學校的舞臺始終活躍著他的身影。
他優異的成績，一方面緣于他出眾的才智，另一方面更在于他始終不滅的學習熱情和科學合理的學習方法。他注重聽課效率，課堂上始終保持積極的思維。英語課上，聽他用純正流利的美式英語交流看法是全班同學的聽覺盛宴，與他進行會心的眼神交流是我最大的精神享受。他重視知識的融會貫通，無論是同一門學科縱向的交融，還是不同學科之間橫向的交融，他都勇于探究，樂此不疲。正因為如此，他各門功課都學得游刃有余，這也正是他成為學科競賽中的“常勝將軍”的根本原因。
他興趣愛好廣泛，在領導和組織能力方面更是同齡人中的翹楚。他長期擔任班長、團支書和學生會的職務，具有很強的凝聚力和感召力。他成功地組織并主持了小到主題班會，大到學校的讀書節、演講比賽等大型活動。
優秀的他需要更廣闊的天空，更多優秀領導的指引。而貴單位無疑是他最好的選擇。我衷心祝愿他能夠通過貴單位的選拔，也懇請各位領導專家能給他一個施展才華的機會，不勝感激。我相信，他定會用自己的實力給你們帶來更多的驚喜。
此致
敬禮!
xx-x
xx-xx年xx月xx日
大學老師推薦信樣本(三)尊敬的××大學主管領導：
您好!
作為一名高中班主任老師，我很高興能夠向您推薦我的優秀弟-子×××，同時感謝您有時間看完我的推薦信。
×××同學和競爭者們一樣，十分希望通過貴校的自主招生來實現她一直以來的夢想——考入××大學。
在眾多高校中，唯有充滿儒家氣息的山東大學深深吸引了她，而且在她的耳中，我也了解到山大的校訓：氣有浩然，學無止境。×××作為我的學生已有三年，她憑借著三年如一日的努力，成績一直名列前茅，但在她的身上，我并沒有發現驕傲，反而出現的是更加努力的學習，成績再一步步的提高，好的時候會進入年部幾十名(這時的裸分已經足夠考上山東大學)。
×××同學熱愛學習。但不只是重視智商，在開發大腦智力資源的同時，她也非常注重情商的發展。她一直擔任著班級的生活委員，數千元的班會在她的手中周轉，卻從來因為錢的事情而被同學們說三道四。同學們說，她的特長之一就是利用有限的錢為班級處理更多的事，每次集體活動過后，我班的花費情況都是22個平行班中，獲得收益最大的。同學們所交的班費，放在她手里最讓人放心。
×××同學第二個特點就是懂得什么叫腳踏實地，什么叫不圖虛榮，什么叫謙虛謹慎，什么叫取長補短……高中三年，她一直在努力夯實學科基礎知識、掌握學習方法、提高操作實踐能力。同時，利用課余時間她會廣泛地涉獵大量書籍，不但充實了她自己，而且培養了她多方面的技能。一個小女孩能夠做到這些，作為她的班主任，我知足矣。
×××同學的第三個特點就是有著很足的人情味兒。我也最喜歡她的這個特點，下課時候，或許就在你偶爾的一眼，就會看到這個溫柔的女孩在幫助成績較差的同學，在為他們耐心的講解著習題，歸納著知識點。每個班級都會有著固有的現象，哪個同學講題最耐心，最細致，哪個同學周圍就會圍繞最多的同學。而我們的 ×××，就是這樣一個中心點。有一些人認為，學習好的學生薄情，而在×××的身上我卻一點都沒有看到。跟多的是看到她優秀的品質在感染的大家。
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從教十多年，我認為，好的學生就應該進入好的學府深造，×××的選擇是我最贊成的選擇，然好風也需憑借力，希望貴校能夠給予這個優秀的高三女孩一個機會，讓她去完成自己的夢想，走出自己的道路。
此致
敬禮!
xx-x
xx-xx年xx月xx日
大學老師推薦信范文 [篇3]
尊敬的大學招生辦領導：
您們好!我很高興能有機會向您推薦我的優秀學生xx。我是xx同學的英語老師，班主任。xx同學是以優異的成績考入我們學校---棗莊市第二中學的學生。該同學品學兼優，興趣愛好廣泛，工作責任心強，特長優勢突出，志向遠大，是一名優秀的高中生;深受老師和同學們的稱道。
該同學自主學習能力很強，除了學好日常各門功課外，積極利用業余時間參加了數學、生物、物理和化學奧林匹克競賽。20xx年全國中學生生物學奧林匹克競賽山東賽區高中組二等獎，在第二十九屆全國中學生物理競賽中榮獲三等獎，20xx年全國中學生化學奧林匹克競賽山東賽區高中組一等獎。
該同學學習刻苦，踏實勤奮，成績優異，學習能力很強，上課善于傾聽，獨立思考，經常能提出一些有價值的問題與老師探討。另外，該生不滿足課本知識，經常出入實驗室探究一些未知領域。在高中以來的歷次考試中都取得了全年級的第一的優異成績。過硬的.成績贏得了老師和同學們的贊譽。多次被評為市級三好學生，20xx年1月被評為省級三好學生。
該同學興趣廣泛，愛好閱讀，知識面廣。在學校的研究性學習匯報中總能看到他的身影，在各級各類小發明小制作競賽中總能有他一席之地。20xx年5月在棗莊市中小學第三屆“小哥白尼”杯創新大賽中彩色剪紙獲得一等獎，而且獲得了專利。他的媽媽是一位高中語文老師，所以從小就受到文學的熏陶，養成了良好的讀書習慣：讀文學、讀歷史、讀哲學，因為博覽所以全面，因為厚積，所以薄發。
該同學工作主動，勇挑重擔，具有奉獻精神，作為團支部書記，xx同學平時工作積極主動，有較強的組織管理能力，擅長在班主任領導下，獨立大膽地開展各項班級活動，從活動的設計、動員、協調到組織開展，再到活動后的總結反思，都能安排得井井有條，是班主任老師的得力助手，深受同學們的愛戴，曾多次被評為“優秀學生干部”。他不僅熱心于班級管理，而且對周圍同學的關心和幫助也給我留下了深刻的印象：在得知我校“最美中學生”龔鈺犇同學舍己救人的事跡后積極組織同學獻愛心，這種愛心實踐更彰顯了該同學的人格高尚。
作為一名優秀的高中生xx同學已深深地被具有百年歷史文化底蘊的世界名校---清華大學所折服，貴校的校訓“自強不息，厚德載物”也成為了該生的人生箴言;貴校的學風“嚴謹、勤奮、求實、創新”在該生身上得到了充分體現。
鑒于以上情況，我向貴校推薦這位優秀的學生，一個杰出的人才，希望您看了這封推薦信后,加以考慮xx同學，也希望貴校能給他一次機會，我相信，他會用自己的實力給貴校更多驚喜!
大學老師推薦信范文(二)尊敬的cc大學領導：
你們好!我是實驗中學文科班班主任，很激動、很迫切、很高興、很樂意、很榮幸地向你們推薦我班、我校、也是我從教二十年來遇見的最優秀的學生----xx同學。
xx同學出生在偏遠的山村，物質生活的貧乏并沒能阻止他對未來的向往;善良、淳樸的父母培養了他自強不息的個性、品格;彬彬有禮、寬待他人的言行舉止增添了師生們對他的喜愛;求知若渴、廢寢忘食的學習態度讓他比一般的學生更加廣見博識、思維開闊。
我這樣隆重地向你們推介，不完全是因為他成績的拔尖，(當然成績非常不錯，始終保持在年級前10名左右。)而是因為以下三點原因：
驚嘆其博學
在快餐文化、應試教育盛行的今天，能靜下心來讀些課外書，讀些有豐富內涵的課外書的學生是越來越少了，而他是個例外。傳統文化中的經史子集、詩詞歌賦他有涉及;(偶爾應景，還能來一個賦詩一首，吟詞一闋，讓同學稱奇拍案。)現代武俠、動漫他能津津樂道;西方的希臘、羅馬他也略知一二;當前的國際風云他也能侃侃而談。(我校唯一自費訂閱參考消息的學生。)作為一個教書匠的我，自愧弗如，只好用“師不必賢于弟-子”自我解嘲。
欽佩其謙和
有才的人往往有些恃才傲物，自視清高，鋒芒畢露，而他從不。
他是我們班的數學狀元，自然也成了我班半個數學老師，課余時間，登門求教的絡繹不絕，我都為他煩。但他從不煩，也正是由于他的耐心與熱情，才有那么多人找他問。我曾問他為什么不煩?他說：“我也就這點能耐，大家用的著，就是一種幸福、一種成就，也滿足我一點點虛榮心，為什么還要煩呢?”
學生成績好，在老師那總是受歡迎的，此類人有些還容易滋生視之當然的情緒，而他卻不，每有問于老師，每有求于老師，總是謙恭有禮，讓人覺得掏心都舒服。而偶然老師不能滿足，他總有足夠的理由說服你，不露痕跡就讓你感覺不到有什么歉意。而這一切，恰恰是他的謙遜使然，很樂意與這樣善解人意的他打任何交道。
教室搬辦公室，我剛準備搬電腦，他突然出現在我面前：“老師，要不要幫忙?正好路過，讓我做個順水人情吧!”沒等我回答，左肩上已扛起主機，右手提起顯示器，走在了前面。搬到新辦公室，倒騰三五分鐘說：“老師，安裝好了，您現在就可以用了。”
我總感覺他知道我是一個電腦安裝的門外漢，后來，一打聽才知道，好幾位老師當天都有這樣的偶遇。幫人，也讓人感到不露痕跡，這才是真正的幫人。
這樣彬彬有禮、寬待他人的行為，能不讓師生更加喜愛嗎?
折服其能力
現在的他是我們班的電教員，負責管理多媒體設備，就他的能力，這絕對是大材小用，屈才了，但卻多了一個令人感動的小故事。
進入高三，重新分班，據我的了解，他是我們班班長的不二人選，自薦時，卻另外殺出了一個程咬金，一位能力也不錯并且志在必得但我又不太了解的學生表達了他的強烈愿望，可我私下意識中已定下了他，怎么辦?又是他為我解了難，“老師，就定他吧，定了他，您就多了一個為班上盡心盡力的人，而不定他，對他肯定是一個不小的打擊，作為高三學生，也許是致命的打擊。至于我，您放心，您不會失去我，我一定會盡全力協助您、幫助他把班上搞好。”
居然有這樣善解人意的人!居然還是一個十幾歲的孩子!他用行動兌現了他的諾言。班長的就職演說，治班策略條理分明，各項獎罰制度擲地有聲，聽了讓人催人奮進。班長就職演說后，我總結道：“班長的就職演說非常成功，尤其是演講稿，令人嘆服。”我說這話時，班長有些不好意思，而他卻對我微微一笑，我知道了其中的奧妙，肯定是出自他的手。有了他，班委會運轉一切正常，班上工作開展有條不紊，幾次月考成績，我班次次名列前茅，常規紀律的流動紅旗，自從第一周到了我班后就再也沒走了。
我曾對他說：“你，就是上天賜予我這一年最好的禮物，班工作，感謝你!”
他就是這樣一個人：俏也不爭春，只把春來報!橫溢的才華，超常的處事協調能力讓我折服。
我雖是一名有教齡二十年的高級教師，但我不敢奢望像楊昌濟先生一樣能“強避桃源作太古，欲栽大木拄長天。”他也可能不是什么經天緯地之天才，但我敢說，他絕不是庸才!可嘆我只能給他一片小小的白云，但我相信，你們能給他一片天空，相信我，選他，沒錯。
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