【必備】記憶的作文合集6篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的記憶的作文6篇，希望對大家有所幫助。
不知從何時開始，就開始與身邊的人開始講一個很久很久的自己經歷的故事。有時候覺得自己是不是在等待著什么，看書總是看一本，忘一本，所以每次在幾個月后，總要重新拿起書，再來讀一次……可是，有時候又覺得這是一種別有另一番風味的幸福。因為，當自己的荷包扁扁時，沒有新書讀，就拿起早已忘記了的書字子有味地看了起來。
下面，我要開始講一個無意中想起來的一個自己覺得又好玩，又無聊的故事……
那是8年前的事情，那時候，自己還在懵懵懂懂的大聲學著a，o，e。卻，似乎忘記了一些情感……
當時的同桌，在記憶中，是一個看起來很干凈的男生。總記得，每天上學的時候，班級還未開門，他就會背著跟弟弟一模一樣的書包坐在班級前的階梯上（4級階梯），與自己的媽媽在一起看書，每一次都壯起膽子想問一下他們看的是什么書；可是每次話到了嘴邊卻溜了回去，所以，至今那句話，還留在肚子里。
而且，最讓自己的好奇心得不到滿足的就是一個很……的問題。同桌的媽媽臉上有一大塊黑色的痣吧。然后，一直很想問，卻問不出口。
他的名字至今還記得，也是一樣的姓呵……
貌似在一個學期后，他突然有一天告訴我，他要轉學了。呃……我一點感覺也沒有，好似就應了一聲。他在第二天的時候，送給偶一條手鏈……呃，大家莫想那么多，就是當時流行的那一種。我當時什么也不懂，況且對這些手鏈之類的很鐘愛，所以就接受拉。
帶回家之后，我還把手鏈拿出來給爸爸看，于是，就出現下面的對話。
“爸爸，這是我的同桌送給我的哦~。”
“呵呵，同桌是男的還是女的？”
“男的。”
“呃……這樣呵，不可以隨便要別人的東西，趕緊明天那還給別人哦！”
“才不要，我很喜歡呵。”
就這樣，他哪天走了我也不知道，我也沒有給他禮物。
透露一下，他的名字里有個“港”字，所以，自己的直覺，他貌似去了香港……
呵呵。
這就是我要講的故事。
記憶在腦海里久了，就害怕忘記，所以，寫出來，大家莫介意……
記憶的作文 篇2市委辦公廳組織的區縣黨委辦公室干部職工“唱紅歌、讀精典、講”文藝匯演，讓這些成天埋頭在辦公室編著文字疙瘩的文字工作者有幸當了一回文藝工作者。對我來說，還是第一次坐在演播大廳里，現場觀看關于紅色*精典和紅色*記憶的文藝匯演。近距離的接觸，實景的氛圍，現場的感受比通過電視畫面的收看效果直觀許多，感懷深切許多，心里的更是真實許多。更何況，我也是第一次作為演員親身上臺參演了那些關于紅色*精典和紅色*記憶的節目，那些時刻，心里和腦里充滿著對革命前輩和革命英雄的崇敬，被那些不算久遠的英雄深深打動，被那些正義仁愛的英雄情結深深，被那些深情深沉的紅色*旋律深深感染，我們的在一點一點、一遍一遍、一次一次地被激昂、震撼，被激蕩、洗滌，以至只有用流淚的方式去抒懷心中的那份難以抑制的，去感念那些為信念，為自由，為真理，為大眾而不惜拋家舍命的英烈們，去感懷那些為新中國的強大而無私奉獻著自己熱血、碧血丹心的先輩們…
坐在流淌著紅色*的旋律和用紅色*背景渲染的演播大廳里，觀看一群真正的業余演員演繹的真實故事，也許你沒有絲毫的動情，也許你沒有一點的表情，還也許你是懷著另外的，但無論怎樣，你看到的，你聽到的，甚至你想到的都是真實的過去，都是一個又一個編寫得有血有肉的真實人物和真實故事。透過那不算大的舞臺，歷史的篇章和那些紅色*的記憶在一頁一頁的翻讀、一章一章的展現、一幕一幕的寫意…。一生戎馬倥仲，從金戈鐵馬、槍林彈中走過的聶帥，因為那些勒緊褲帶為了新中國的核彈導彈、火箭衛星尖端武器研制，為了新中國的國防事業苦心研究的科學家們在挨餓時，鐵打的聶帥柔腸的心，那些為了新中國的強大而用毅力去戰勝饑餓、克服困難的科學家，加班加點攻堅克難，熬更受夜帶病堅持拼著命工作，聶帥難過得流下眼淚。聶帥想盡辦法為科學家們送去了肉、黃豆、魚，科學家們紅著眼圈，甚至是流著眼淚排隊領取那些浸潤著聶帥真摯情懷的“科技豆”、“科技魚”。被譽為“科技豆”和“科技魚”的故事，是在一窮二白的饑荒里我們的老一輩用自己的溫暖真情，深情地為后人們講述的溫暖故事和描繪的溫暖情懷…。那位在茫茫地里身著的單薄衣服，像樹葉、像箔片一樣薄薄地貼在身上的軍需處長把御寒衣物讓給了別的紅軍戰士，而他自己則在混沌迷蒙的飛天地里凍成了一座讓帶隊前行的將軍痛苦得流淚的晶瑩雪碑，變成了一座讓后來人每讀一遍都會敬仰得淚流的史詩豐碑…。還有那位犧牲時才僅僅九歲的小蘿卜頭，滅絕人性*的劊子手對一個天真爛漫、哀求可憐的小孩施以毒手，禽獸不如的劊子手用沾滿鮮血的雙手制造的血腥屠殺，制造了歷史永遠的傷痛悲憫和后來人永遠的.心傷落淚…
還有那雄壯激昂、深情悠揚的紅色*歌唱，還有那鐵骨錚錚、氣吞山河的壯麗史詩，一樣的生動感動，一樣的真情深情。飛揚的旗幟，血染的忠誠，視死如歸的氣節，烈火中的永生，在一遍一遍地重現那些忠魂、烈骨、丹心，在一次一次地演繹那些豪邁、壯舉、激*情，流淌的紅色*旋律和壯麗的紅色*海洋把歷史的篇章讀得蕩氣回腸，把歷史的記憶拉長得深情綿長…
坐在這一片紅色海洋的演播大廳里，思緒萬千，心潮澎湃。我以為，是我們演繹的那些人和那些事為共和國的大廈奠的基，我們有什么理由去忘記——我們沒有理由去忘記。時代的變遷，時光的流轉，我們不知道未為是什么樣子，我們更不知道未來的未來是什么樣子，我們不去想像這樣的故事能流傳千年，我們不去奢望這樣的演繹能溫暖世界，但我們希望這樣的演繹能喚起人們的認知，能喚起人們對那個時代和那個時代的英雄和英雄們的故事的記憶。
我們也許不必去把那些演繹提高到某個高度，我們也許不必去把那些演繹說成某種高調。在歲月的今天和歷史的未來，愿更多的人以紅歌的傳唱、故事的講述、精典的宣讀方式，讓對凝望，讓生命對生命懷念，讓生命對生命記憶。我始終以為，在今天安寧社會的人們，要有一種飲水思源、吃水不忘挖井人的感恩心態，今天的山河來之于他們，今天的許多東西來之于他們，來之于我們今天以“唱紅歌、讀精典、講故事”的方式演繹著的那些人和那些事。
愿這紅色的演繹能穿越時空的隧道和歷史的蒼桑，穿越記憶的篇章和歲月的光芒，在萬人心中鐫刻成永恒里的永恒，匯集成記憶里的記憶。
讓我們把那些由永恒的東西定格的永恒記憶去虔誠地播種在壯麗的山河和蔥籠的大地！
記憶的作文 篇3老屋已經不屬于我們了，在記憶中，從我記事起老屋就陪伴著我。老屋很破舊，房頂都有些凹陷了，下雨時有的地方還漏雨。小時候的我，很羨慕那高大，寬敞的大房子，巴不得一下子離開那幾間昏暗、破舊的房子，甚至連做夢也搬到了大房子中。
再11歲時我們又在村子的北邊買了一所新居。雖不是新蓋得房子，但比老屋寬敞的多，搬家那天，我很興奮，一邊在心中罵著老屋，一邊穿梭在新劇與老屋之間，心想，終于可以擺脫這可惡的老屋了，現在回想起來，覺得那時的我怎么那樣的幼稚，現在，老屋留給我的只是那淡淡的思念和回憶……
記得老屋的院子里有一棵小棗樹，在棗兒剛剛結出豆粒般大時，我便踩著小凳子摘了。每當這時，家里的大人就會批評我。這時，我便會一個一個的把棗兒全吃了。還做出很好吃的樣子，其實嘴里還不知有多苦多澀。于是，我便每天盼望著棗兒成熟。
終于，盼到棗兒成熟，而棗樹下面凡是我能摘到的棗兒消失了。爸媽往往會挑一個有空的日子，用一根常常的主干“啪啪”的往下打棗。院子里就下起一陣棗雨，我就忙著拾棗，當讓也忘不了往嘴里塞幾個棗。這時候的老屋，就默默的看著這場歡樂的場面……
老屋已不屬于我們了，但我現在卻如此懷念老屋的一草一木……
記憶的作文 篇4每個人都有自己人生中最遙遠的記憶，你最遙遠的記憶是什么？我最遙遠的記憶是我的媽媽親手給我縫制的兩件漂亮的連衣裙。
那兩件美麗的裙子總是在某一瞬間在我記憶里閃現，由于時間太遙遠了，讓我恍惚覺得這只是一個遙遠的夢。漸漸地，那反復出現的記憶越來越清晰，終于明確，其實那不是夢，而是真真實實的，在我的幼兒期，我真的是曾經擁有過兩件非常精美的裙子啊！
那時候的我還在上幼兒園，大概三歲左右吧，媽媽用紅和綠兩塊綢緞給我縫制兩件裙子，我記得，綢緞的色彩非常鮮艷，緞面發出一層柔和的光亮，應該是質量很好的綢緞，靈巧而富有情趣的媽媽在裙子的領子、袖子、裙邊都親手繡上了精美的花朵，那兩件裙子在當時看來真的是獨一無二，吸引了無數的眼球，就算在今天，也買不到如此獨特而精致的裙子，因為完全是手工做的、融入了媽媽的無限愛心與才情！在六十年代，別說穿裙子，就是衣服也很少有不穿補丁的，而我的媽媽，卻用她的雙手，為我打造出如此精美絕倫的繡花裙，這在當時，簡直就是視覺震憾！
我穿著這樣的裙子，走在街上，或上臺表演，就象個小公主，小小的心靈得大了極大的滿足，回頭率絕對是百分之百， 印象最深的是，只要我穿上這兩件美麗的裙子，幼兒園的老師們都喜歡拉著我的手，行走在校園里。現在回想這樣的情景：一個白白胖胖、剪著可愛的“BB"頭（媽媽喜歡幫我剪這樣的發形，就是前面劉海齊眉，兩邊頭發平耳，遮住耳朵的發形，她稱這種發形叫“BB"頭）、穿著精美繡花裙、乖乖巧巧、象公主般的小女孩，誰不喜歡啊，所以，無論去哪，老師總是喜歡帶著我去，并都是牽著我的手。
媽媽不會想到，一件小小的繡花裙，就這么根植在一個小女孩的心里，并在她的心里開著純美的花 ，成為終身最美的記憶，讓她永遠心懷感恩。我常常在思考：為什么兒時的記憶里總是夢幻般的美麗？也許這是天性使然吧，潛意識里：留下美好，去除糟粕，因此，才感覺生活是如此美好，珍惜擁有的一切，所有遠去的時光，都值得去懷念。
在清明節到來之際，謹以此文 ，獻給我最親愛的媽媽！
記憶的作文 篇5“一切都是天意，一切都是宿命，終究以注定。”日月輪回，草木枯榮，草長鶯飛，一切都隨著記憶漂浮在紅塵中。
我并不懷疑我所做的一切。只知道自己錯了，錯得明明白白，卻又不明不白。迷茫中只希望自己堅強，畢竟面對愛情這股神奇的秘芨，又有誰能支撐得住呢？
真的，只記住“喜歡是淡淡的愛，愛卻是深深的喜歡。”沒有喜歡，也沒有愛，微薄而淡雅，純潔卻又失貞。
在深處，心中的繁音擾亂寂夜的長空。遠處的天不在是蒼穹，遼闊的海不再是那淡藍，淺淺的，微不足道。
沒有人可以明白這一切的一切……
是誰？在一次錯誤的選擇，就要了斷彼此的幻想。取代的是無法承擔的遺憾啊！我痛恨自己，在朋友與敵人之間選擇做敵人，在愛情與友情之間毫不猶豫選擇友情……
曾經的風雨不敢提，輪回的記憶不敢想，腦海中清晰的總是你。一次選擇能擊殺一段美好的愛情嗎？愛情讓我們付出了多少呢？流入了又是多少呀？
那一段純真的誓言，那一座共同建立的堡壘，怎么這么不牢固呢？
迷茫中的意識，意識中的沖動，沖動中的悔恨。就是這樣不能經得起這一秒中的洗禮，就被摧殘了……
生存不是為了忘卻，忘卻卻是為了生存。可我愿意縮短自己的生命，也不愿意讓你在我的記憶中飄去。
卻終究吹不走這一段美好記憶。
記憶的作文 篇6記憶是一支歌，由零碎的時光組成節節樂章，時常在我們的耳畔回蕩。
——題記
嬰童時光
作為一個出生在大雪紛飛的冬季里孩子，我一降生便知道了什么是刺骨。媽媽當時奶水又少，我僅喝了不到一月的母乳，便開始喝牛奶和果汁了，所以，我一直覺得我是源于自然的。這，或許也是我如此喜愛親近自然的原因了。
那時的冬天對于一個剛滿月的孩子來說無疑是料峭的，就算是大人裹著厚厚的大衣走在寒風呼嘯的夜里怕是也會被凍得一個機靈吧。但那年的冬天寒意似乎沒有襲向我家，全家上下沉浸在新生命降臨的喜悅之中，我不是爸爸抱就是外婆抱，亦或是奶奶、爺爺、外公抱……只是那時產后極其虛弱的媽媽沒有抱過。
嬰童時光里，家人24小時圍著我轉，給我以無微不至的愛，這段光陰里，親人常伴我左右，是血溶于水的親情澆灌了我的嬰童時光。
孩提剪影
父母工作忙的緣故，我很早就去了托兒所。在那里，每個人都是素昧平生，但卻都以誠相待，安撫你、鼓勵你、支持你。冬日里的陽光灑在托兒所的院子里，老師拿著梳子為我梳妝，而我那撲棱撲棱的眼睛終于還是靜下來，注視著她那及腰的青絲。
雖已時隔多年，但我仍清楚地記得要離開托兒所去幼兒園時，我情緒失控了許久，對于那時的我來說，剛接受了一個能給我溫暖的地方和一位愛我的老師，又要離開，是一件何等絕望的事。
孩提剪影里，老師或許只把我當成一個再普通不過的學生，她或許對每個人都那么好，但她卻曾是我的全世界，這是用愛心滋潤的師生情。
青春年華
才離開的小學校園里，承載了太多的回憶，今晨偶然瞥見書架上的畢業照，竟玻璃心地哭了。仿佛昨夜里我們還在說笑，那天我們還一起站在臺上唱著歌，朗誦著詩；在操場上馳聘奔跑，笑語歡歌；在教室里做著習題，學著知識……但今日，我們已散落各地，身旁站的早已不是彼此。
我不能自私地永遠把你們留在自己身邊，小學畢業了，我們終敵不過歲月的洪流，還是散了。我想對你們說聲，幸好彼此的青春都沒有錯過，我的年少有你，你的青春有我。
如今踏入初中，或許我是該珍惜現在這份來之不易的同窗情了，人海茫茫，相識便是緣分，我的青春年華里因為有你們而絢麗。
記憶這支歌，還在唱著。而這節節樂章里唱的都是我所收藏著的光陰。我的記憶有你們便足矣，感謝相遇。
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