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三年級美術今天我值日教學反思 人教版美術今天我值日教案
日期:2023-03-05 06:29:02    编辑:网络投稿    来源:互联网
三年級上冊美術今天我值日教案  課題:今天我值日  學習領域:造型、表現  課時:2課時  教學目標:  1、引導學生回憶、觀察在學校、班級值日時的情景。  2、掌握值日
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      課題:今天我值日

    三年級上冊美術今天我值日教案

      學習領域:造型、表現

      課時:2課時

      教學目標:

      1、引導學生回憶、觀察在學校、班級值日時的情景。

      2、掌握值日時人物的各種動態變化,通過繪畫表現值日的情景。

      3、提高學生的觀察力、記憶力和創作能力,培養學生做事的責任感。

      教學重點:

      掌握值日時人物的各種動物動態變化,通過繪畫表現值日的情景。

      教學難點:

      能否通過回憶、觀察,畫出人物的基本動作。

      教具準備:

      師:關于學生值日的有關資料,小朋友畫的作品等制成的課件,顏料等。

      生:水彩筆、蠟筆、顏料、繪畫紙等。

      教學活動過程:

      第一節

      施教時間:10月18日——10月19日

      活動一:

      1、激發興趣,導入新課(通過一段錄象引入新內容)

      同學們,你們在學校、班級中做過值日嗎?

      那好,今天我們也來看看小朋友在學校和班級中是怎么做值日的?(放映值日片段)讓學生發表自己的感受。

      引導學生分析:通過觀看錄象,請你說說你都做過哪些值日?(學校里的督導員,班級中的值日生。)值日時應做些什么事?(提示無論做什么事都應盡心盡力去完成,要有責任心)

      引入課題:今天我們就用繪畫形式,表現在學校、班級值日的情景。

      板書課題:8、今天我值日

      活動二:

      1、引導學生觀察。

      (1)值日的方式多種多樣,你想怎樣表現值日情景?(學生分析討論)

      (2)哪些小朋友愿意上來做做值日時的各種動作?

      教師提示:(1)請小朋友仔細觀察做值日時的各種動態。

      2、引導學生交流討論:怎樣用繪畫形式表現值日情景?

      欣賞同齡人及藝術家的作品,啟發學生想象。(出示電腦課件)

      教師提示:你能用基本形概括出值日動作嗎?你能說一說怎么做值日可以提高工作的質量和效率嗎?你能認一認它是用哪一種材料畫的嗎?(從夸張變形、色彩搭配、構圖飽滿等方面引導學生想象。)

      3、學生創作作業,教師輔導。

      輔導要點:

      1、倡導學生在作業中的創新意識,對學生的創新畫法給予表揚,及時鼓勵好的作業。

      2、組織畫面時,只要表現值日時的一個情景,主要抓住人物的`動作特征來畫。

      札記:在回憶值日時的情景時,我讓所有同學起來把自己負責的值日項目的動作表演一遍,這一下發現有許多同學的動作讓我猜不出這是在干什么。原來上到三年級的他們還是不會用正確的姿勢值日。好多同學不會使用工具,尤其是當今家庭很少用的拖把;還有的用的都是拙勁……沒辦法我借機又給他們上了一次勞動技術課,教大家怎樣運用正確的姿勢來掃地、擦地、擦黑板……講完了,學會了,再畫作業,嗬,還真不錯!看來這次“跑題”跑得還真值得!

      第二節

      施教時間:10月20日——10月22日

      活動一:

      展示上節課的學生作業,再同教師帶來的優秀的學生作業相比較,請學生說說我們的作業缺少了什么?

      背景,尤其是場景的繪畫對一幅畫來說是相當重要的。比如你是在教室里還是在室外打掃的衛生,只有通過背景來表現。

      啟發學生找出不同的背景色彩對于畫面效果的影響。

      活動二:

      將上節課化的作業添加上適當的背景并涂色。表現出值日時忙碌而又愉快的情景。

      活動三:

      展示個人作業:

      1、個人分析畫的內容,畫面好在哪里?

      2、同學互評,找出你最喜歡的一幅作業,說一說它的優點?在你喜歡的作業上合適的位置貼上一個大星星。

      3、教師簡評。

      拓展:

      教師展示不同材料、不同形式的作品。請學生欣賞。

      活動四:課堂小結

      這節課你有什么收獲?

      札記:今天上完了課,一個學生激動地告訴我:老師,我回家干活了!奶奶開始還不讓,但后來激動地直夸我懂事!我感受頗深:以美育德是美術教學多年來提出的口號,可真正做到這一點可不容易呀!

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