愉快的校園作文
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的愉快的校園作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
今天，我們校園里掛著中國結，紅燈籠，霓虹燈。操場上有兩個大氣球飄在天空中，迎風招展。整個校園都充滿了濃濃的歡樂氣氛，每個同學都在為蘇格蘭藝術家的到來而興奮不已。
令人激動的一刻終于來臨了。廣播里放起了音樂，我們迫不及待地來到了操場上，蘇格蘭的藝術家們站在前面向大家微笑著。表演開始了，同學們豐富多彩的表演使我大開眼界。不過，最精彩的表演就是笛子的演奏了。那笛聲時而高亢；時而低沉；時而清脆；時而悠揚，這嘹亮的笛聲在操場上蕩漾著，這笛聲像是一只有靈性的小鳥，有時在清幽的深谷里啼囀，有時在春天的林木里喧噪。這優美明快的笛聲，讓我沉醉其中，被這美妙的音樂所陶醉。突然，笛聲嘎然而止，操作上爆發出一陣雷鳴般的掌聲，我才如夢初醒。
這時來自蘇格蘭的藝術家們登場了，他們帶著親切的微笑走到操作中央，開始了舞蹈。優美的旋律響起來，女藝術家們屋子柔美，恰似展翅飛翔的海燕，輕盈地旋轉著，男藝術家們也配合默契，拉著女藝術家的手翩翩起舞，全場觀眾都被他們矯健而柔和，高超而優美的表演迷住了。果然是名不虛傳啊！
伴隨著甜美的音樂，愉快的校園藝術節結束了。
愉快的校園作文2在秋風習習，小鳥歡唱，落葉紛飛的季節里，我卻感覺不到鳥兒的歡快以及秋風送來的涼爽，而感到的卻是夏天般那種急促，緊張又激烈的旋律。
到了初一的中學生活，就沒有了往前那種輕松快樂的感覺了，而多出來的只是那種繁忙緊張的生活了。就好象是爐子上的一鍋水點了火然而逐漸的冒泡，滾燙冒熱氣最終成為沸騰。中學生活的來臨，使我備感乏力就好象有了雙隱行的雙手在肩膀處加壓一樣的累！
每天有做不完的作業，把我的頭都弄得像“皮球”一樣大了。每天晚上九點十點睡覺已是那樣平常了。到了學校就又像在一堆沙子里行走一樣渾身不爽快又乏力。多而難的考試就像下地干活一樣難受深感頭疼。轉頭回看小學生的校服就像財主盯住了自己的金庫那樣的不舍和渴望往日重現。
回想起八月份的時候，覺得很呆啊，原以為中學生活會帶給我不一樣的快感很新鮮，而如此身臨此處卻像在蹲“監獄”。每天晚上睡覺時腦海總浮現出在學校里的苦悶和緊張我就會忍不住想呼喊：救救我吧！有雙翅膀該多好，可以無限翱翔！
現在每天晚上九點多睡覺連雙休日都一樣規律了，甚至雙休日更狂一點，有時會傻一點真想把讓我們學習的人給“殺”了。哎！我覺得這樣的學習真是太不顧及學生的生活了，可仔細回想沒辦法，我不可以妥協，要與這種“惡魔”般的生活斗爭到底。讓中學生活成為我的“掌中寶”，愛它，想它，我可以的，累！我不怕你了！
雖然初中的生活是苦悶的，但我相信親身體驗后的我會有新的微笑迎接我，燦爛的陽光是屬于我的。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”累！是困不住我的，發了牢騷之后，我會加倍努力和時間賽跑，突破初中進入高中，大學甚至更遠，所以我不怕累！
“沙沙沙”又起風了，雖然風大但吹不走我的疲倦，吹的只是樹枝搖晃不停。我仿佛是童話中小仙子，在夢中游蕩，過著秋天，吹著習習秋風進入睡夢……
愉快的校園作文3清晨，天氣還昏暗的時候。我便來到了學校。我站在校門門前，呼吸一口濃濃的書意，最后踏進學校。自以為來的人不多，但教學樓上的燈已紛紛亮起。同學們習習的朗讀聲回蕩在寬敞的走廊里。老師們也來到教室。
下課了，同學們立刻興奮起來。還沒等老師說同學們下課，一些好動的同學早已沖出了教室。緊接著，走廊里，操場內，校園的每一處都是同學們的歡樂。大家有的追逐打鬧;有的談聲笑語;有的倆倆下棋。這時，校園的一切都充滿了生機！
上課了，外面的走廊傳來一陣雜亂的腳步聲。同學們三三兩兩地奔進教室。靜息等待老師。頓時，整個校園寂靜起來。可是，調皮的王羽佳卻還站在門口看老師來了嗎，但不是每一次都躲過老師的眼睛，免不了老師的責罵。課堂上，同學們勇于舉手發言，贏來老師的嘖嘖贊嘆。
很快，就放學了。同學們才戀戀不舍的告別老師和同學。多彩的一天便結束了。
愉快的校園作文4清晨，老師起床了，雞叫了，第一節課上課了，老師走了進來第一句：同學們早上好。
同學們會說：老師早上好。
然后老師接著說道：現在我們開始上課了，同學們打開xx頁，下面我們今天學習這個xx課。
過一段時間之后，老師就問問題了。
請問同學們這篇文章的作者是誰一開始大家都說不知道。
大概是有些膽小的原因吧！
老師又問問題了。作者都有什么代表作。底下還是一遍翻書聲。終于有一個人站起來了他說：老師我們學的這篇不就是他的代表作吧？
老師聽了之后很滿意說這們同學真聰明，值得表揚，大家鼓掌。
大家不服氣道：這也能叫答案啊！
全班的同學都在說：老師，再出一題。我們絕對知道。
老師又出題了："請問同學們有兩個人過獨木橋。他們不相讓，最終也過去了，你們知道他們是怎么過去的嗎"？
這個問題可難了啊。大家都說這是不可能的事啊。那是一根木頭啊。有的說是飛過去的，顯然不對，正在大家都在為難時，那個同學站出來了。說："老師我知道，老師滿臉驚奇的看著他，"因為他們是游過去的。"這個回答引起了全班的哄然大笑，可老師驚喜的告訴同學們，這們同學是對的，因為獨木橋下剛好有條河。他們互不相讓，最終擠到河里游過去了。老師夸他真的很聰明，思路好，值得表揚再次鼓掌。
同學們說："今天我們就不信這個邪了，老師你出一個簡單點的文學常識題吧！老師說：好吧！老師開始出題了。
他說：誰知道我們的詩仙李白是怎么死的嗎？這個問題簡單啊。歷史書上都有記載的，同學們異口同聲的說是病死的。
大家都在等待著老師的表揚。可老師只是搖了搖頭說：同學們，你們都答錯了。
這時那個同學又站起來了，他說：老師。我想我知道。老師說：你說吧！
他說："李白應該是醉死的因為他寫的詩一般都帶酒字。所以我覺得應該是這樣。
就在這時老師投來了異樣的眼光。老師說："這們同學真聰明啊。有前途，又讓你答對了，李白是醉死的。
雖然歷史書上有記載是病死的，但歷史也是人寫的啊！我爺爺的爺爺的爺爺的爺爺的爺爺的爺爺的爺爺的.爺爺的爺爺的爺爺的爺爺的爺爺的爺爺的爺爺的姑父是唐朝的一個小官當時和李白是好朋友。李白死的時候他還在場呢！這個不會錯。"大家鼓掌吧！讓我們用熱烈的掌聲來祝賀他。
同學們的情緒非常低落，實在不敢相信自己的能力，就在這時，老師又開口了。他說："男同學們and女同學們。大家不要放棄。我今天的目的是要讓大家知道，答案并不是一層不變的。有時需要大家創新。
答案是死的。人是活的。要有創新思維。要敢于去大膽的想象，有時那最不可能的答案。也將會是答案。"剛才那位同學連續答對了三道問題。我們應該獎勵啊是不是，就給他一個愿望吧！這位同學你有什么心愿啊！那個同學站起來說：老師，我想不讀書也照樣能考出好成績"，老師說："這個愿望很簡單。"那位同學說："真的嗎，老師"。老師說："是的，我馬上幫你實現。"老師走過去一拳把他打暈了。
"你可以考慮去做白日夢吧！同學們，下課。"
愉快的校園作文5我們的校園生活多姿多彩，我在校園里也感受到家的溫暖。
清晨，太陽緩緩地升起來，校園里漸漸地熱鬧起來了。教室里，傳來同學們朗朗的讀書聲；音樂室里，傳來同學們悅耳動聽的歌唱聲；電腦室里，同學們在沉著地操縱著計算機；三D打印室里，同學們在一絲不茍地作畫；操場上，同學們在做著各種各樣的活動：有的拍皮球，有的跳繩，還有的踢足球……
當當當，上課鈴響了，校本課程開課了。而我參加的校本課程是美術課，我開心地走進教室，第一件事就是把上周完成的作品放在課桌上等老師來。我們的授課老師是李老師，她既和藹可親又幽默，在課堂上經常給我們講解有趣的畫畫知識，有時候逗得大家哈哈大笑，那種親切感猶如在家上課的感覺。記得第一次上課時，我在課堂上畫了一幅非常精美的手繪畫，李老師不斷地表揚我，鼓勵我，我心里美滋滋的！有了李老師的鼓勵，我更喜歡畫畫了。
我喜歡我們的校園，它給我帶來了歡樂和知識。
愉快的校園作文6清晨，當金色的晨光剛剛灑滿校園，我們就背著書包，高高興興地來到學校。花兒向我們微笑，鳥兒為我們歌唱，我們愉快地開始了新的一天的校園生活。
“起來！不愿做奴隸的人們！”伴著高亢的國歌聲，五星紅旗在操場的上空冉冉升起。我們瞻仰著五星紅旗，心潮起伏。老師告訴我們，五星紅旗是無數革命先烈用鮮血染成的，我們要珍惜革命前輩為我們創造的學習條件，加倍努力學習，做建設祖國的接班人。
上課了，寬敞明亮的教室里，和藹可親的“園丁們”正在辛勤地培育著我們這些“祖國的花朵”，我們聚精會神地吸取著養料，生怕自己落后。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課了！我們又像一群快樂的小天使，一個個飛快地奔向操場，開始豐富多彩的的課間活動，同學們有的跳繩，有的打籃球，還有的做游戲……
歡樂的校園，給我們帶來了無窮的樂趣！
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