2017-2018三年級上冊語文試題

　　一、 看拼音寫詞語。

　　shèng kāi bàng wǎn xī wàng jiàng luò

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　rùn shī yī shang chuàng zào yī shān

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　fǎng fú wèi zhì shòu mìng shù qǐ

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、火眼金睛，辨字組詞。

　　盛( ) 露( ) 榜( ) 豎( )

　　盆( ) 霧( ) 傍( ) 堅( )

　　廳( ) 央( ) 壯( ) 堂 ( )

　　歷( ) 秧( ) 狀( ) 裳 ( )

　　三、填反義詞。

　　降落——( ) 揚起——( ) 精美——( )

　　潤濕——( ) 生動——( ) 喜歡——( )

　　四、在括號里填上合適的詞。

　　清涼的( ) 優美的( ) 盛開的( )

　　金黃的( ) 潔白的( ) 淙淙的( )

　　五、選詞填空。

　　促進 促使

　　1、這件事也許能( )他改掉粗心大意的老毛病。

　　2、奧運會大大( )了北京經濟的發展。

　　精美 精湛

　　3、長廊是斗拱結構，全部是由木頭搭成的，竟沒用一個釘子。這是先輩們留下來的( )技藝!

　　4、敦煌的塑像，每一尊都是一件( )的藝術品!

　　六、照樣子，寫詞語：

　　翩翩起舞(AABC) 吵吵嚷嚷(AABB)

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　笑吟吟(ABB) 生機勃勃(ABCC)

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　七、按要求寫句子。

　　1、難道你沒看見它們是怎樣地急著要到那兒去嗎?(改為陳述句)

　　2、在頤和園里，最景致著名的要數長廊了。(修改病句)

　　八、根據課文內容填空：

　　1、當雷在天上轟響，六月的陣雨( )的時候，( )的東風走過( )，在竹林中吹著( )。

　　2、其中有一個梳著發髻的'女子，( )著腰，( )著腿，( )兩臂，把琵琶高高( )腦后，五指( )琴弦。

　　3、頤和園的長廊建筑有三絕，分別是( )、( )、( )。

　　九、閱讀短文，回答問題。

　　(一) 課內閱讀

　　他們唱的歌，都很好聽。早晨，他們的歌聲像____________一樣，圓潤晶亮。午后，太陽曬得豆葉都打蔫兒了，他們還在唱。那歌聲，像____________，流到了豆棵旁，也流進了____________。傍晚，他們的歌聲帶著豆花的香味，飄著晚霞的色彩，伴著鄉間小路上歸去的牧笛。他們唱啊，唱啊，歌唱自己無憂無慮的生活，充滿了快樂和希望。

　　1、 根據課文填空。

　　2、 解釋下面的詞語

　　無憂無慮：________________________________________。

　　3、 用“____”畫出這個自然段的中心句。

　　4、 用“﹏﹏”畫出這個自然段中的比喻句。

　　5、 這個自然段是按( )的順序來描寫蟈蟈的歌聲的。

　　(二)課外閱讀

　　竹子

　　竹，是極平凡的，然而竹子和人們生活息息相關。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料;竹皮可編織竹器;竹瀝和竹茹可供藥用;竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。然而，我更欣賞竹子那種頑強不屈的品格。自古至今，它和松、梅被人譽為“歲寒三友”，歷來競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當春風還沒有融盡殘冬的余寒時，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑往寒來，迎風斗寒，經霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的強大生命力，這是一種人們看不見而確實存在的品格。我想，竹子品格體現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎?作為我們每個人，需要的不也是這種精神嗎?

　　1、“息”字的解釋有：A 呼吸時進出的空氣; B 停止; C 消息; D 利息。文中“息息相關”的“息”應屬于( );“自強不息”的“息”屬( )。

　　2、作者從____、____、____、____、____的用途寫出了竹子“全身是寶”。

　　3、“歲寒三友”指：____、____、____。

　　4、這段短文寫了竹子的____、____兩個方面，重點寫了竹子的 。

　　5、用“——”畫出作者由竹子引起的聯想。

　　十、習作。

　　我國幅員遼闊，名勝古跡眾多，相信你一定從課本中或電視上了解它們，也許你還去過一些地方，選擇你喜歡的一處名勝古跡介紹一下吧!

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