一個值得贊美的人作文
在平日的學習、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的一個值得贊美的人作文,歡迎閱讀與收藏。
一個值得贊美的人作文1這張圖,明確的表達了我們學生的生活。是啊,現在的學生生活好、使用好雖說這些是確實的,但是,我們的自由呢?自由!自由!自由!
每當家長逼迫學生學習時,學生的`心情,那又是怎樣呢?雖說身上背負重任,學習的重任,雖說家長逼迫孩子學習,那是為了孩子好,雖說讀書可以讓自己未來著想但是,但是,學生的肩膀已經很重了!老師家長啊,你們醒醒吧!讓孩子們擁有一片自由的天地好不好!
每當上課時,學生總會睡覺,老師準會大發雷劈,好好教訓一頓。可是為什么會睡覺呢?精神不足的話,那為啥精神不足?晚上即使再困也會被家長逼迫學習,這又怎么說我們學生睡覺不好呢、?
老師總會安排作業一大堆,使學生就像被一座大山壓住了一樣,你們看看第二章圖,旁邊有一大堆作業,而學生必須做完才可以玩。雖然父母之前會這么說,可是當我們興致勃勃做完時,剛想玩。又被可怕的、冰冷的父母阻止
快考試了,一直努力復習,為的只是考好,得到父母的認可。可是有那么容易嗎,每當復習的時候,腦子里總會亂亂的,一大堆東西。萬一考不好,又會贏得怎樣?
當老師發卷子時,一看,就知道考好或不好。即使考好了,去告訴父母,父母卻認為我們自己驕傲,自己又得到一個白眼,或考不好的,就更慘了
一個值得贊美的人作文2這張圖,明確的表達了我們學生的生活。是啊,現在的學生生活好、使用好……雖說這些是確實的,但是,我們的自由呢?自由!自由!自由!
每當家長逼迫學生學習時,學生的心情,那又是怎樣呢?雖說身上背負重任,學習的重任,雖說家長逼迫孩子學習,那是為了孩子好,雖說讀書可以讓自己未來著想……但是,但是,學生的肩膀已經很重了!老師家長啊,你們醒醒吧!讓孩子們擁有一片自由的天地好不好!
每當上課時,學生總會睡覺,老師準會大發雷劈,好好教訓一頓。可是為什么會睡覺呢?精神不足的話,那為啥精神不足?晚上即使再困也會被家長逼迫學習,這又怎么說我們學生睡覺不好呢?
老師總會安排作業一大堆,使學生就像被一座大山壓住了一樣,你們看看第二章圖,旁邊有一大堆作業,而學生必須做完才可以玩。雖然父母之前會這么說,可是當我們興致勃勃做完時,剛想玩。又被可怕的、冰冷的父母阻止……
快考試了,一直努力復習,為的只是,得到父母的認可。可是有那么容易嗎,每當復習的時候,腦子里總會亂亂的,一大堆東西。萬一考不好,又會“贏得”怎樣?
當老師發卷子時,一看,就知道或不好。即使了,去告訴父母,父母卻認為我們自己驕傲,自己又得到一個白眼,或考不好的,就更慘了……
一個值得贊美的人作文3他是我的同學,也是我的同桌,名叫小東,頭上一根一根的短發豎起來,硬硬的,像刺猬身上的針,身體胖胖的,走起路來慢悠悠。
我的同桌積極為班上做事,默默付出,做了好事也不會說出來。記得有一次,星期五放學了,同學們都陸陸續續地走了,我騎上車,腳一使勁就到了校門口,這時,我突然想起作業本沒有帶,便急忙跑回教室。剛到教室門口,我一眼看到我的同桌小東挽起袖子、彎著腰,拖把任他使喚,一前一后,一左一右。不愿下山的陽光透過幾扇大玻璃窗戶,鉆進小東打掃過的教室,感覺特別舒服。小東轉身的時候,發現我來了,他趕忙對我作了個“噓”的手勢,笑了笑,又繼續打掃衛生,我也對他笑了笑。這時,我想起了隔壁班的同學說過,我們班老是有一個人留下來打掃衛生,我這才恍然大悟,這個人就是小東!平時,我們都覺得奇怪,為什么教室很干凈,原來全是小東的功勞啊。小東,真是好樣的!
上課時,小東精力非常集中,熱愛學習。記得有一次上課,我的筆不小心掉到了我同桌的凳子底下,我撿不到,便叫我的同桌小東幫我撿一下,我叫了好幾次他都沒有反應,我一看,他正在認真聽老師講課,根本沒有聽到我的聲音,小東上課精力夠集中吧!
他心地善良、愛護環境。記得有一次,我和小東因為一些事情誤了時間,剛到校門口,上課預備鈴打響了。我們要去的教室必須繞過足球場,這樣時間就來不及了,學校又不準許踩足球場草地。為了節約時間,我打算直接穿過足球場,可是小東不干,他偏要繞路走,不肯踩足球場草地,我怎么說他都不答應,只好陪他一起繞路走。愛護環境,珍惜一片綠,小東是我們的榜樣,值得表揚!
我的同桌小東,默默奉獻,熱愛學習,心地善良,愛護環境,是一個值得贊揚的人。
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