管理班級的建議

班級管理就是引領學生們健康有序地朝著積極、向上的方向發展，使他們愉快地接受并自覺自愿地養成良好的行為習慣，使整個班級成為一個團結向上的班集體。有效的班級管理應注意以下幾點：

1、從思想上重視常規，讓學生明確有序的常規是形成良好的學習、生活習慣，并與德育相聯系，是營造濃厚學習氛圍，增強班級凝聚力的重要依據。

2、以常規來保障學生的學習和生活，明確常規與個人行為，常規與學習態度，常規與集體行動的關系。要給學生講明、講透其中的道理，讓學生主動接受，自覺遵守。

3、要做到“四勤”，即，口勤、手勤、腿勤、腦勤，善于抓盲點、空白點及空白時間段。

4、制訂具體、完整的制度和行之有效的措施，并積極落實。

5、工作要創新，不能默守陳規。

6、要有耐心，不怕出問題，允許出問題，解決問題時忌急躁。

7、“五全”：關注全體學生，管理內容上全面、空間上全方位、過程上全程、途徑上全優。

8、處理問題力爭追根溯源，從根本上解決。

9、要尊重學生，虛實結合，管放適度，嚴寬有致，堵導并存。

10、要善于借勢、借力，即善于借任課老師、家長、學生干部的力量，形成育人合力。大家方向要一致，心往一處想，力向一處使，共同關注力的.主體—學生。

1強化班級目標(共同愿景)：在學校培養目標精神的指導下形成班級目標，進而形成每個學生的個人發展目標，從而構成一個完整的目標體系.(成功即目標，其他皆為注解)。南山外語學校初三(6)班班級目標：尊重和關心每一個人;心靈自由;發現問題，廣泛交流;挑戰潛能，超越自我。

2全員干部制：根據人的成長的社會化理論，將班級視為社會縮影，學生根據自身優勢和興趣自薦相關職位(抽屜管理員，桌面清潔員);全員干部化，人人有發揮的機會和舞臺，固定和流動相結合;按照現代社會的重要職能部門設置來設置相關機構(調解委員會，派出所所長，學生行為法庭等)。

3頒獎典禮：定期和不定期相結合，激勵學生，強調慶祝的重要.

4班級議會：學生暢所欲言，廣泛討論，形成共識。班會舉例：學習賀佳豪，挑戰潛能，掀起初二六班學習的新高-潮;從“發現問題”走向自我目標的實現;我一定會成功。

5一對一的交流，個別化的思想政治工作

6無處不在的賞識和激勵

7榜樣示范

8契約制度

9成長伙伴

10開放式咨詢

11對違規行為的師生分級協商處理，形成學生行為管理網絡

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