又見花開的作文
無論是身處學校還是步入社會,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的又見花開的作文,歡迎閱讀與收藏。
又見花開的作文1記得小學圍墻外,隔著一條街的空地上開滿了蒲公英。那白的似飛雪,黃的似鵝毛的蒲公英,如今想起來還是一道難以忘懷的怡人風景呢。
不論白天,黑夜,那兒都那么寧靜,對自小孤獨的我來說,卻是世上少有的樂土。
三年級期末考后,傳言要分班,我不得不與班里的一些朋友分開,心情自然不佳,便下樓閑玩解悶。路過那片蒲公英地時,看著晃來逛去的蒲公英竟覺得有些厭惡這些白花花的東西,“踩死你!”低聲咒了一句,便要一腳踩下去。
“別踩!”低低的傳來一聲急促的叫喊。我收回腳,扭頭一看,他一身白色連衣裙,扎一條馬尾,露一對雪白的小虎牙,十分稚嫩可愛。
“你是誰啊!我干嘛聽你的?”我撅起嘴,叉著腰,一臉不樂意。
“求你了,還有最后一會兒了。”她央求著我,那雙水靈靈的眼睛竟無言地訴說一種孤獨。原來也有人與我一樣。我下意識地點了點頭。又好奇地問:“什么還有最后一會兒了?”
原來,他是外來務工子女,在她老家有個說發,說呀,只要生日那天向蒲公英許愿,第二年生日那天愿望就會實現。我問她她許了什么愿,她說要一個好朋友。
“我做你的好朋友。”她眨巴眨巴眼睛,伸出小指頭,說:“拉鉤。”我也伸出小指頭,搭在一起:“拉鉤上吊。一百年不許變!”
四年級開學了,果真分班了,換了一群完全不認識的人,以前的朋友都不在了。“嘿!”有人拍了一下我,我轉身一看:是她!“真巧啊!”
那年期末前,她向蒲公英許愿。我也學著她的模樣,向蒲公英許愿:“五年級我們還在一個班。”
那時,班里伙伴在唱周杰倫的歌,其中有一首特好聽,便問別人這首歌叫什么,他說教《蒲公英的約定》。我和她相視一笑,那不是在抄襲我們嗎?
期末考考完,一起回家時,路過那片蒲公英,她對我說她明年要去北京了。
我一時怔住了,仿佛被人騙了,才明白什么蒲公英的約定,都是騙人的。“呀!呀!呀!”我生氣地跳到蒲公英中,七腳八腳底吧一片蒲公英踩了個大遍。大罵:“騙人精!”氣呼呼地跑回家。
夜,我心情糟透了,便出來閑逛,不經意間,又走到了那片蒲公英地。
遠遠地,我看她蹲在蒲公英中央,低低抽泣。不知怎地,我有些愧疚,最終,我沒敢走過去。
第二年,她果真離開了。然而,那年,我終于交到了幾個很要好的朋友。我似乎不再孤獨。
那年,走過那片蒲公英時,猛然想起老師說過蒲公英是風媒花。
原來,分開是為了雙倍的幸福。
今年,走過那么蒲公英時,又見花開,花開正盛。
又見花開的作文2“一去——二三里,煙村——四五家。亭臺——六七座,八九——十枝花”
小姑娘昂著頭,語調學著大人的抑揚頓挫,笑容如花般燦爛。
那是幼時的我。《一去二三里》是一年級語文書上的也是我所接觸到的第一首詩,明白如話。即便是稚嫩的我,也能喜歡上它的閑適和精巧。所以我總是在客人面前搖頭晃腦地背誦它,拖長最后的“花”字等待表揚。
隨著年齡的增長,一年級的課本被我扔進了黑暗的書柜里。我不再像小時候,對一首詩單純地喜愛和熱切地朗誦,心情帶上了應試的無奈甚至厭煩。
十聲沉重的鐘響傳入耳畔,我搖了搖頭,扶住額硬撐起眼皮看書,書上滿滿記著的賞析猶如小蟲子在我眼前爬來爬去挑釁著我,讓我急躁不安得想要摔書。對面傳來父母均勻的呼吸聲,聽起來睡得很香甜,我好不容易壓下去的睡意又蠢蠢欲動。
為了讓自己清醒,我突然站起身來,一不小心踢到了書柜。我俯下身打量它:柜子上方明顯落了一層灰,米黃色的柜身坑坑洼洼,到處是漆被刮掉的痕跡。打開柜子,里面橫七豎八的全是書。我從最下面翻出一本積灰最厚的書,揚起的灰塵使我連打了幾個噴嚏。
借著燈光我看清了書上大大的楷體字,猶猶豫豫地念道:“一去…二…三里…”只一句,就讓我的睡意完全消散,再也讀不下去,心中五味雜陳。小詩旁邊有古色古香的插畫:炊煙裊裊中幾座亭子若隱若現,一簇嫣紅的花正在盛放,她們爭妍斗艷,仿佛從書上通過我的眸子直直開到我的心中。
又見面了,我的第一首小詩!我不知該如何形容自己的心情,或許有重逢它的喜悅,或許有忽略它的愧疚,然而更多的是心酸——我竟然忘了它,忘了對古詩對文字那種純粹的熱愛。
我閉上眼,靜靜回想著當年幼小的女孩。她在背誦,羊角辮隨著小腦袋的擺動而輕輕搖晃,眼中盛滿了自豪和喜愛,笑顏如同亭子前那八九十枝開得正美的花朵。心中有什么已然被我淡忘的東西在慢慢復蘇,慢慢綻開——仿佛是一朵含苞待放的花。
它屬于那首小詩,更是屬于文字,屬于純凈的。又見,變化萬千,但不變的是對詩詞從心底生發的熱愛,沒有任何目的,沒有任何技巧,有的只是自己的感受。又見,讓我重溫了文字的美好,讓我從簡單中尋見感動,讓我純粹的感情慢慢蘇醒。花,是亭前盛放的八九十枝花,
亦是我心中那朵永開不敗的文字之花。
又見花開的作文3我默默地站在陽臺上,靜靜地佇立著,遠處凄慘陰森的天空下傳來鳥兒們驚恐的啼叫聲。樹葉已凋零,只剩下枝干在冷酷的風中瑟瑟顫抖,我再也忍不住內心的壓抑,眼淚順著臉頰流到嘴角,是苦澀的。這次考試,我又砸了!想起付出的種種艱辛,我不甘心,但那鮮紅分數已深深的印在試卷上,我真的考砸了!
為什么?為什么?我不斷的問著自己,想起奶奶期盼的背影,爺爺自豪的話語以及父母綻放光彩的眼神,我的眼淚又簌簌的落了下來。猛然抬起頭,我看到了在陽臺走廊上靜默著一盆太陽花,也許同是天涯淪落人的感嘆,我禁不住可憐起它來。去年它剛開花時,花瓣零零落落的不成樣子。長期的無人照顧,又加上暴雨烈日的打擊,枝干細細的,仿佛一陣風就吹倒,可令我奇怪的是,它那暗紅的枝干遒勁著、彎曲著、纏繞著,很不舒服的姿態,那是向命運吶喊永不低頭嗎?還是用這樣的姿態詮釋著它曾經的夢想?
我的心微微一顫,一陣悸動在心湖上蕩漾。不知為什么,我停止哭泣,似乎明白了什么。
時間的年輪在我的記憶中飛速的旋轉,又是一個晴朗的`日子,但是苦悶的我又佇立在陽臺上眺望遠方。經過這段時間的努力,我又有了進步,但還是不能如我所愿。煩躁雜亂的思緒使我很不安。我迷茫地望著遠方,一份耕耘一份收獲,是真的嗎?我懷疑著,使勁的嗅著清爽的空氣控制著自己的情緒。一股清香沁人心脾,我向四周望去——又是那盆太陽花,此時的它枝干變粗了,嫩嫩的,仍舊夾雜錯亂地擁抱在一起。一朵孤傲的花苞靜靜立在枝干上,我仔細打量著它,花苞很小,有幾片微微閉合著的淡黃的小花瓣,它,很微小,但,并不渺小。
我的眼眶又濕潤了,這次不是難過傷心的哭泣,而是感嘆生命力有時竟有如此的旺盛,一盆小小的太陽花,盡管擺在如此不起眼的位置,盡管沒有人照料它,欣賞它,但它仍舊不斷地積蓄著力量,等待有朝一日吐蕾,開花,散發清香。它為什么要這樣做呢?暴風烈日的襲擊使它苦不堪言,它小小的身軀承載著太多的血淚。也許,不,一定,是因為它有作為太陽花的尊嚴,它必須不停的奮斗,生命的意義也在于此吧。
我猛然間明白,成功并不是一日兩日的努力便可得到的,需要長期的堅忍和毅力。人生中也許事事不如意,但是人生的價值在于奮斗和拼搏的過程。即使結果是失敗,我也無悔。
望著那盆太陽花,我更加崇敬了。我堅信等到它真正開出誘人、散發清香的花朵時,我將微笑著走在十五歲的大路上。
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