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九年級物理課堂教學反思 九年級物理教師教學反思
日期:2023-03-03 02:30:03    编辑:网络投稿    来源:互联网
九年級上學期物理教學反思  我們物理組三人在臨沂第九中學觀摩了山東省教學能手評選課,使我開闊了眼界,學習了新的教學方法,下面我將本次學習的情況做一個總結。  比賽進程
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      我們物理組三人在臨沂第九中學觀摩了山東省教學能手評選課,使我開闊了眼界,學習了新的教學方法,下面我將本次學習的情況做一個總結。

    九年級上學期物理教學反思

      比賽進程很緊密,我們聽取了四節課,觀摩學習了四位優秀教師的教學,收獲頗豐,感觸良多。

      首先,所有比賽課都很好地貫徹了新的教學理念,以學生為主體,老師為主導,強調探究過程,努力開發學生的思維,讓學生在探索的過程中發現問題,提出方案,動手探究,總結規律。這樣的課堂學生參與度高,學習積極性高,教學效果好。要做到合理地設計整個教學過程,有效地組織學習活動,很好地控制課堂,需要上課教師有相當好的基本功,還要有不斷學習新教學理念的精神。要求教師不但是執教者,還要是學習者,在教和學的過程中觀念不斷成長,技術不斷提高,才能適應未來教育教學此文轉自的新要求。

      其次,在探究式教學的過程中,尤其是物理學科,必須注重實驗的設計和應用,要體現出物理以實驗為基礎的學科特點,培養學生通過設計、操作實驗去探究規律的科學探究精神。實驗不但要有教師演示的`部分,還要有學生自己動手操作的部分,最好能有學生設計和摸索的過程,能通過學生的思考提出一些實驗方案,再讓他們通過提供的簡單器材進行實驗操作,然后驗證自己的猜想正確與否,從而找出正確的規律,實現完整的探究學習過程。

      另外,在設置實驗裝置方面,應該盡量出新、出奇,并且利用生活中常見的物品做實驗器材,這樣既能充分調動學生的學習積極性,又能讓他們感到實驗不只是在實驗室中才能做,在身邊找到一些普通的物品也能做,探究就在自己身邊。這樣也能更好地培養學生的探索欲望和探究精神。

      總之,通過觀摩這樣高水平的教學大賽,我收獲了很多東西,體會到了新的教學觀念在課堂上的體現,也學習到了很多不同的教學手段,這樣的學習機會很難得,我將在今后的教學中結合自己的特點充分用上學到的寶貴經驗,讓我的教學更精彩。

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