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二十年后的校園作文(通用10篇)
日期:2023-03-02 04:25:09    编辑:网络投稿    来源:互联网
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    二十年后的校園作文(通用10篇)

      二十年后的校園作文1

      光陰似箭,日月如梭。轉眼間我二十年都沒回過母校了,我突然急切地想回去看看!

      一進去,我就震驚了,眼前哪里是學校,這不是一個巨大的游樂場嗎!你看,這里到處都是花草樹木,設備齊全。去教室看看吧,我心里想。你看,教室里同學們用著高科技的課桌、椅子正在專心讀書呢!他們的書可以幫助同學們解決各種“疑難雜癥”問題。他們的筆還可以幫老師提醒同學們認真學習。看,那個小同學上課不認真,正要亂涂亂畫時,筆馬上發出警告響了起來,全班的目光都投向了這位同學,這個同學羞愧地停止了玩耍,專心聽講了。

      我又來到了宿舍樓,本以為這里會非常臟,可是眼前的景象讓我傻了眼,一進去,宿舍樓散發著淡淡清香,宿舍干凈得不得了。這是為什么呢,原來床會自已收拾好東西,而且垃圾桶可以走動,把每個房間的垃圾都吸到垃圾桶里面去。

      未來是美好的,那么現在讓我們好好讀書,爭取去實現這些夢想吧!

      二十年后的校園作文2

      二十年后的校園時間飛逝,轉眼間到了二零三零年,我坐著全自動小汽車,向我的母校——新北江小學飛奔而去。走近母校門前,兩個放心版治安機器人走了過來,拿起它們的“手”在我的臉上掃描了一下,查閱有關資料,確定了我的身份,才讓我進去。我邁著輕快的腳步,走進教學樓。

      “咦!這是什么玩意兒?”我心想。我帶著好奇心,拿著這個玩意兒在黑板上亂上畫了一陣,“喔,原來這是支粉筆。”我自言自語道。我轉身一瞧桌子,咦?怎么有幾個黑點呢?我好奇地走到桌子邊,一按其中一顆按鈕。喲,真好玩兒!原來,豎起來的是幾支水筆。我又按了一下那個按鈕,接著跳出來的是美術用具,我又按了好多黑點,蹦出來的有教科書、課外書等。

      走近圖書館,我一按綠色小按鈕,啊,門竟自動開了。我走進圖書館,一個機器人站在我前面,請我坐下,又問我:“你要看什么書?我們這有科幻類,文學類、未來類……你要什么類?”我高興地說:“我要文學類的書。”“好的”它說。一會兒,它領著一個書架移動到我面前,說:“哎,你要的書都到了,要看什么書,自己選吧。”我拿起一本夏日瀨石的著作《我是貓》,翻來翻去,我大吃一驚,原來,制作書本的紙張加上了金屬二代,撕不破。在圖書館看了一會兒書,我來到了操場。昔日的塑膠跑道不見了,取而代之的是海草跑道。跑道上面是柔軟的海草,下面是廢鐵,人在跑道上摔了,也不會受傷。這條跑道用料是廢鐵,太好了,這樣的話既實用、舒適,又環保。我高興地想。

      操場周圍還有幾個專門花草的園丁牌機器人,只見他們把花草剪成了“新北江小學”五個大字。母校的變化真大呀!

      二十年后的校園作文3

      時間過的飛快,轉眼間二十年過去了。我大學早以畢業,現在正在當明星。以錢財兩全。我趁休息日到母校——暨陽小學。

      學校剛開校門,同學們都擠了進去,一個小女孩跌倒了,同學們爭著去扶。看來二十年后的校園和諧多了。此時,廣播放著動聽的校歌,我忍不住哼了幾聲。

      學校的建筑也豪華多了,一座座教學樓煥然一新似乎都換上了新衣裳。像一只只普普通通的小粉蝶蛻變成了一只只與眾不同的金蝶、銀蝶。教學樓也長高了許多,像一個個小孩子長大成人;像一株株幼苗長成了參天大樹。它飽讀了許多年的詩書,飽覽了一個個不懂事的小孩長大成了一位位懂事的孩子。

      走進大廳,看見的是拉小提琴、吹小號、練鋼琴的孩子,那聲音是那么美,那么動聽。一年級教室中的孩子不哭也不鬧,認真的聽老師講課。不講話,不做小動作成了他們的習慣。我走到老師的辦公室。看見了畢業照,看見了蔣老師。此時我多么想讓時光倒流,讓我成為一個不聽話的小孩,在老師的陪伴下成長;多么想再見同學,讓我們一起回憶童年往事,重性新做回將老師的“孩子”;多么想和同學們再做回調皮小孩,再一起做快樂的游戲!

      隨著下課鈴的響起,我走出校園,走出童年的快樂,走出曾經培育我的“母親”!

      二十年后的校園作文4

      你知道二十年后的學校是什么樣子嗎?嘻嘻,不知道吧。不知道就來聽聽我的構想吧:

      二十年后,科技高度發達,連學校都沒有一處不散發著高科技的氣息:在校門旁邊,安裝著一臺高智能識別系統,想要踏入校門,就必須進行智能掃描,否則,就算你有十八般武藝,也不能跨入校門一步。怎么樣,學校的安保還挺嚴密的吧!

      學校里也是處處都有高科技。要上課了,咦?黑板不見了?原來,每個學生都配備了電腦,每當上課時,老師都會把所學內容的主要知識點、難點發送到學生們的電腦上,然后讓大家更好的掌握知識,再在電腦上完成一些測試,之后便是老師在通過電腦來講解,如果同學們有疑問,可以隨時提出來,老師會專門為你解答。老師講解完,同學們再完成一些鞏固訓練就完成了。而同學們“談虎色變”的考試也消失了,演變成每周一次的“知識大盤點”。這樣輕松的學習方法,一定是你所期待的吧!

      到了下課,同學們也有很多放松的方法:想去打乒乓球,可以去體育館,想去看書,可以去圖書館,想去觀察植物,植物園等著你,如果感覺上課時沒學懂,還有課程回放室……總而言之,課間便是同學們最歡樂的時光。

      怎么樣,二十年后的學校如何,只要我們認真學習,或許這座學校將真正的矗立在大地上。

      二十年后的校園作文5

      20年后的一天,已經長大成人的我回到母校景泰小學參觀。

      我走進學校,一個粉紅色的大門和一座粉紅色德教學露出現在我的眼前,這不是以前的學校嗎?

      我帶著滿腹疑問走進了教學樓,眼前的一切讓我目瞪口呆,每班的一角都裝了一個調節溫度的空調,它自動把室內溫度調到最合適的溫度。同學們的桌子上都有一臺手提電腦,這些手提電腦都是上課用的,因為老師在辦公室位同學上課,而不是在班里上課。

      走過教室就是老師的辦公室,老師辦公室里有一臺機器,只要把作業放進去,機器就會自動該作業,無論多少,也會很快地改完,這樣老師又多了一個得力助手。

      參觀完老師辦公室后,我就走道禮堂參觀。禮堂里也有溫度調節器,還有看不見的椅子,只要你一坐下,就會有一張椅子接著你,你只要一站起來,椅子就不見了。隨后我又到了操場,操場的地是一種防水、摔下去部受傷的東西做的,如果你需要什么體育器材,只要叫一聲就可以了,你叫的東西立刻出現在你的臉前,這是異空間傳送裝置的威力。最后我參觀了體育館、飯堂等等。

      20年后的學校比20你前的“神”多了!我們現在好好學習,為20年后的學校的“神”努力吧!

      二十年后的校園作文6

      時光匆匆流走,一轉眼我已經離開母校二十年了,回想起來,在母校里發生的點點滴滴是那么得熟悉,我們卻回不到童年了。

      還記得上六年級時我們舉行的歌詠比賽和朗誦比賽么?還記得那句:“團結合作,關愛他人么?”還記得那三十七個淘氣包么?記憶一點一點涌上心頭,我真想回到母校看一看啊!對重返母校,去追逐童年的足跡!我約了幾位同學,一起重返母校。現在同學們和以前大不相同了,當年那個脾氣暴燥的小葉變成了一個大淑女,當年那個淘氣包小湯變得彬彬有禮。我們幾個共同走進了校園。校園中沒有人,大約是因為在放假吧!校園東側的大柳樹還像往常一樣,站立在墻邊。不知道它還記不記得我們曾在它的臂彎下排練的舞蹈。操場上增添了很多的健身器材。我們看過操場后就進入了六年三班,班級的陳設有了翻天覆地的變化,老師的講桌換成了木質的,墻被重刷了漆。我們打開了柜,里面有一個信封,裝的是一些照片。我仔細的翻看著這些照片,正在跳大繩的小迪,正在唱歌的小燃,還有正在朗誦的小高。往事輕輕撥動著心弦,淚水不禁落了下來,滴在那張合照上。

      很快,我們要走了,出門后,我的視線留在了那個標有六年三班的牌子上,很久很久。

      不知道老師、同學們過得怎么樣,但是,我永遠不會忘記那年夏天,那個六三。

      二十年后的校園作文7

      時間過得真快,轉眼間二十年過去了,我已經很久沒回母校了。現在,我坐上環保汽車,來到我的母校“高樓第二小學”。

      進了校門,變化真大呀。以前的平房已經變成了樓房;綠色植物更多了;環境更好了......走進教室,變化更讓我震驚:多媒體黑板,計算機課桌......孩子們上課時,不用課本,只需打開計算機,課本就會浮現在同學們眼前,老師也不用粉筆在黑板上寫字,只需用觸屏筆在顯示屏上寫,字就會投在黑板上。

      下課了,同學們陸續從教室走出來,騎上磁懸浮滑板,來到了活動區。大家可以選擇很多種活動。大家可以跑步,跳高,跳遠,踢足球,游泳......讓人眼花繚亂,應接不暇。每種活動都很安全,沒有一點危險。如:操場中間有抗摔的草坪,跑道是特質的橡膠材料,既堅硬,摔一下并不疼,游泳穿的泳衣也有“黑科技”人穿在身上,跟普通泳衣沒有區別,一旦發生危險,衣服的特殊功能會開啟,將你送到水面上。

      學校的食堂更是有著天翻地覆的變化,里面空間很大,分上下兩層,廚師是機器人。吃飯時,你只需要坐在座位上,在電腦上輸入自己想吃的,機器人就會給你送來。等你吃完,只需按一下桌子旁邊的按鈕,機器人就會把盤子拿走。

      放學了,同學們騎上學校派發給的高科技自行車,這車可以在人騎的時候產生電量,為機器人們提供食物。

      母校天翻地覆的變化讓我震驚不已,我相信以后母校會更加繁榮,美好。

      二十年后的校園作文8

      二十年以后,我們的校園發生了巨大的改變,堪稱奇幻,在奇幻校園中孩子們可以隨時享受自己喜歡的季節。

      孩子們都有自己喜歡的季節,可惜這個季節過了,就要再等一年才行。于是聰明的校長把教室改造了一番,他將每個角布置一個季節,可以布置三個季節,最后一個角做替補角,可以隨機應變。如進行秋季菊花展,這個角可布置個菊花臺。

      奇幻校園可不止這個奇幻之處呢!語文老師和科學老師每人戴了一幅眼鏡,每當體育課時,老師就會把眼鏡分給我們,眼鏡上有個按鈕,一按按鈕可以把冬天的雪變成夏天的棉花。大家都以為眼前的季節就是自己喜歡的季節,大家快樂地學習和運動,如魚得水。

      為了讓那些不喜歡上課的`同學好好聽課,學校還專門設置了個特別教室,里面的季節,是固定的。我告訴你,連天花板也都是按照季節變幻色彩和造型。冬天教室里,滿地是雪,連椅子都是冰塊制作的,黑板下面堆了兩個雪人!瞧,春天教室里,溫暖極了,花草遍地,人造太陽也是升得高高的。秋天教室里,枯黃的葉子慢悠悠地飄落下來了,楓葉鋪成了一條紅地毯通往教室,伴隨了每個課桌椅。清爽極了,真讓人舒暢,涼快。夏天教室里有一條小河里面圓盤似的荷葉和荷花,蜻蜓飛來飛去。冰淇淋隨時可以供應。

      這就是我們二十后的奇幻校園。同學們喜歡吧?

      二十年后的校園作文9

      一轉眼,20年過去了。此時,已經三十一歲成功獲取博士學位的我又回到了我的母校,進行了一次“高科技校園一日游”。

      我剛走進到校門前,一位可愛的小弟弟就跑了出來,說:“阿姨,我是門衛,我來帶你參觀我們學校吧!”我被這位小弟弟逗笑了,摸了摸他的臉蛋,竟然是硬的。原來這位小弟弟是個仿真機器人,一般很難分辨。

      小弟弟把我帶進校門后,他便按下了電梯右邊的“教學樓”按鈕,大概只過了一秒鐘,門就開了。小弟弟把我帶到了一幢三維式的美術樓。我們走進美術樓,小弟弟拿著一個像頭盔一樣的東西說:“只要你把一幅畫好的草圖塞進頭盔里,然后想著這幅畫畫成后的樣子,一會兒,一幅自動添了顏色的畫就畫好了。”

      然后,我們又來到了操場。操場上的體育設備應有盡有,而且都很安全。如果使用時失誤,設備上的感應器會立即感應到,并伸出一只機器手抓住失誤的學生,把他慢慢地放到地上,從而避免不必要的受傷。

      后來,我們還參觀了音樂樓,健身樓等。通過這一天的參觀,我發自內心地感嘆道:“我們的學校變化真大呀!”

      二十年后的校園作文10

      二十年后,剛下飛機,便看見兩個熟悉的身影,是媽媽爸爸,我激動的跑過去,擁抱了他們。這簡單的迎接過后,他們便陪同我參觀這美麗優雅,日新月異號稱全世界最有名的“科技生態之城”。

      首先,我來到了我的母校——鄒城市第一實驗小學,剛進校門,“奇奇。歡歡”,這兩個機器人前來迎接我,它們倆引導我走進這美麗的校園,在這里,我看望了和藹可親的崔老師,她還像原來那樣慈祥。和藹。現在教室更加寬敞明亮,里面運用了多功能黑板,能隨意去掉。復制字的黑板,每張課桌上都有小米26寸全智能平板電腦,它有三個按鍵:一是學習;二是資料;三是游戲。看完這些,我不禁感嘆道:“科技發展的太快了!”

      最后,我乘坐“地空之梯”,到達了“天空之家”,這個是根據磁懸浮列車的原理發明的,從外觀看:它像一朵云,飄在空中,而內部卻擁有超級電器——超高級立體電視。柔軟的沙發。多功能墻壁……真是應有盡有,我頓時感覺到生活是多么舒適愜意。

      校園的變化真大啊!我們一定要好好學習努力讓他盡快變成現實,要不然就會跟不上科技發展的腳步。

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