關于國畫美術教學及包裝藝術論文
1對中國畫美術教學的改進方法與建議
1.1改變教學目的與評價模式
美術教育的目的是為了讓每一位學生都具有發現美的眼睛,去提高欣賞的能力和創造力,把所思所想體現在藝術中,而并非是短淺的、功利性的目的。這種改變是最根本的所在,若非如此,美術教學就不能真正找到合理的價值,也就不能吸引師生的眼光了。大方向的改變困難重重,但在具體的教學中,教師可以選擇因材施教,而不能“唯學分是舉”。要盡力調動學生的多種感官,有效提升學生對藝術的感染力。同時,學校對教學工作的評價不能僅僅是創作技法的提高,更要讓學生真正從中獲得自我的提升,這樣才能達到“美”的教育目的。
1.2從多角度入手,提高學生的學習熱情
中國畫中的山水之靈氣,是其繪畫藝術最獨特的風格。宣紙,墨跡,構成了與西方截然不同的格局。歷經數千年的滄桑巨變,中國畫的藝術中蘊含了國人的思想與智慧,它與社會、信仰、感悟、審美都密不可分。如何從多種角度入手,去從根本上提高學生的熱情,是每一位研究者必須思考的問題。在科技高速發展的今天,課本的教學不是唯一的手段。教師可以通過戶外寫生,讓學生真正地感悟大自然,明白“藝術源于生活”的真諦。不同的創作有著不同的時代背景,又由于中國畫與詩歌藝術密不可分,課堂上可以利用多媒體設備等多種載體向學生訴說唯美的詩句,典雅的風景,借此傳達出國畫中最美好的部分。例如“春水碧于天,畫船聽雨眠”的雅致,“世間無限丹青手,一片傷心畫不成”的寂寥,引導學生去發覺藝術的人生,留下他們自己的春秋筆墨,才是促進中國畫美術欣賞教學的最佳途徑。
2結語
古往今來,對人的`思想產生震撼力的作品,或是飽含了對人性的思考與哲學的參悟,或是將自身融入山水之間,去體會自然的無窮魅力。中國畫既有時代的“春云浮空,秋水行地”,又有人生的“干裂秋風,潤含春雨”。想要從根本上提高學習者的創作能力,對其藝術審美欣賞的教學必不可少。通過對中國畫的美術欣賞教學研究,在今后的教學中師生都應改進自己的態度,只有雙方都積極參與和思考,才能真正的培養自身的藝術修養,使整個課程平穩和緩的發展進步下去。
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