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幼兒園拜師心得體會徒弟篇 幼兒園拜師心得體會簡短
日期:2023-02-28 10:42:08    编辑:网络投稿    来源:互联网
幼兒園拜師心得體會  幼兒園的“師徒結對”是促進新教師少走彎路,盡快成長的一項有益的活動。下面是百分網小編為大家整理的幼兒園拜師心得體會的相關資料,歡迎大
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      幼兒園的“師徒結對”是促進新教師少走彎路,盡快成長的一項有益的活動。下面是百分網小編為大家整理的幼兒園拜師心得體會的相關資料,歡迎大家閱讀。

    幼兒園拜師心得體會

      幼兒園拜師心得體會1

      一學期又匆匆而過,轉眼迎來了20xx,新的一年將有新的打算。回想起來,上學期對帶教老師總覺得關心不夠,總有這樣那樣的事,一忙碌,班級里呆的時間少了,交流的時間也少了,真的很抱歉,幸虧徐慧偉老師是一個勤奮好學的人,讓我少了不少擔憂。

      為了使結對工作做的更實,本學期在開學之處,我們師徒二人商量之后,便擬定了如下計劃,在我看來,這種師徒結對活動,與其說是“幫帶”,更準確地說是一種相互學習與促進的過程,愿與大家一起分享:

      一、 共同提高理論基礎

      人活到老,學到老,給孩子一杯水時,自己擁有一桶水已經不夠了,作為教師要變成潺潺流水,生生不息的河流才行。以我們現在的水平還遠遠不夠將來孩子們所渴求的!因此我們計劃定時地閱覽一些幼教書籍,如《幼兒教育》、《早期教育》、《幼教博覽》、《上海教科研》等等,同時把我們的一些感想及時地進行記錄,與其他老師一起分享。

      二、加強課堂實踐經驗

      雖然經歷了8年的教學生涯,積累了一定的教學方法和心得體會,可我覺得自己的教學之路還很漫長,還需要付出更多的努力,從中去學習更多的經驗,特別是在課堂教學和區域創設及指導這一塊,,我會繼續與結對老師探討,互相交流不同的想法,多聽其他老師的課也多請老師來聽我的課,并且自己對于自己的每堂課也進行及時的分析和反思,相信經過一次次的磨練,就會有點滴的進步,從而帶動結對老師一起進步。(當然認真備好每一個教學活動是前提,扎實開展是關鍵。)本學期預定3月底開展徒弟研討課,5月中旬開展師傅觀摩課,到時邀請全園教師一起參與。

      三、追求教育教學有效性

      人說教無定法,走近幼兒的世界有許多值得我們研究的地方,有很多地方都吸引著我們去學習去深思。我們將通過學習——實踐——反思——再學習的途徑,把內化的新理念外轉為教育行為去研究孩子,不斷提高教育教學水平。本學期我們將繼續實施市級立項課題《大班幼兒油畫棒教學指導策略與實踐》,帶領帶教老師一起鉆研,一起收集資料,以提高班級幼兒繪畫水平為基點,努力打造班級特色,提升我倆的科研意識,從而達到有效教學。

      我相信只有耕耘才有收獲,我會努力做一個勤勞的耕耘者,讓師徒結對再現魅力!

      幼兒園拜師心得體會2

      師徒結對”是促進新教師少走彎路,盡快成長的一項有益的活動。我們中心學校組織的師徒結對活動,使我獲益匪淺,教師們的“傳、幫、帶”加速了年輕教師的快速成長。

      時間過得真快,轉眼間我與兩位教師陳娟蓉、劉文婷的“師徒結對”活動開展已有一個學年了。在這一年里,我努力踐行著作為師傅所應盡的各種責任和義務。通過這學年的師徒結對活動,我體會較深的是:這是一個師徒相長的過程,師徒在共同的教研活動中,互相學習,互相幫助,努力提高自身素質,共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進行總結:

      一、結合教師的原有水平,制訂師徒計劃

      每個老師都有自己的特長、優勢,也各有需要提高的地方,于是我認真分析三位老師的優缺點,對于她們好的地方,提出來一起學習,對于不足的地方,幫助其改正,使其在原有的基礎上能夠得到一定的發展、進步。最后根據這些,制訂出了本學期的師徒結對計劃,并根據計劃開展一系列的活動。

      二、虛心學習,努力提高自身素質

      雖然我是師傅,但“三人行、必有我師焉”,很多地方還是需要虛心學習的。所以,本學期我把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先,我經常向其他教師請教,努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次,在其他老師上公開課時,我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習,并仔細記錄、認真評課,使自己在評課方面有一定進步。再次,在平時的休息時間里,我經常尋找有關資料、多看相關書籍,使自己的.專業理論也有一定的提高。

      三、做好示范,做好指導,共同提高

      在這個學期里,我把每一節課都當成示范課,充分準備,不管是教具、教學過程都會精心設計,盡量把最好的方面展示給徒弟們。在指導徒弟們時,我經常讓她們闡述備課的構思,所以她們備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。我一旦發現她們教學設計有問題就會幫助她及時改正,從而使她的備課水平有了提高。指導她們上匯報課或公開課時,我盡力幫她分析透教材,設計出科學合理的教學環節,精心設計有層次有彈性的作業,并指導她多次試教,盡量把優秀的教學活動匯報出來,以提高教育教學水平。另外,通過聽課、評課幫助她發現一些自己難以注意到的問題,及時改正。我給她們評課時,會反饋很多她們自己沒有意識到的優點和缺點。比如她們上課時和學生互動、小組討論、關注全體學生等比較好等優點我都給予肯定;對她們的缺點如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情,評價語言較少,整堂課時間分配得不夠科學等,我都直言不諱地給她們指出來。每次她們都能樂意接受,并虛心改正。

      通過一個學期的師徒結對活動,我感到這兩位老師非常好學、比較有潛力,她們不但向我學習,還虛心向其他年級、其他學生的教師學習取經,并且利用業余時間和休息時間進行業務進修,她們教育教學水平有了明顯的提高,我真為她們感到高興。

      青年教師都有充沛的精力,有好學的熱情,有豐富的知識,有創新的能力。而我們作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,取人之長,補己之短。今后我們還將共同經歷學習、成長、成熟的專業化成長過程,相信我們在今后的活動中會獲得雙贏,讓師徒結對走向共生。

      幼兒園拜師心得體會3

      我的師傅是周紅軍老師。走進東溝中學,是一種幸運;走近周老師的身邊更是一種機遇。2015年的9月,我有幸成了周老師的徒弟。在師父的指導下,我一路走來,在漸漸地成長中熟悉自己的工作,熟悉周圍的人事,開始越來越喜歡教師這個職業。

      周老師的為人處事,經驗心得,她的熱情、真誠與自信,常常讓我在內心默默的感動之余,獲得了更多的學習、工作動力,使自己能更好的投入到這份事業中去。在剛開學時,我對身邊的一切都感到陌生,心里是一種漂泊不定的感覺。師傅很關心,總是說上幾句“怎么樣?適應了嗎?”“學生怎么樣?”“上課感覺如何?”每次匯報課和提高課前,師傅都幫我選材,課后及時地給我提出不足之處。師傅經常和我談心,指導我該如何分析整理教材,如何在課堂中滲透政治教學思想。在和師傅的交流中,我迅速地成長起來。在教學中,只要我請教,她即使再忙,也會放下手頭的工作,為我把關,和我一起分析。師傅對待教學工作的一絲不茍,深深地影響了我。為了我的成長,師傅還給我提出了下列要求:

      一、鼓勵我多學習

      “一天不讀書自己知道,兩天不讀書對手知道,三天不讀書大家知道”江老師常用這句話教育我,使我意識到:只有不斷學習,才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的理念理解自己的教育實踐。因此,一學期以來,我通過參加培訓、上網學習、閱讀有關雜志等各種方式獲取課改信息,不斷更新自己的教育理念。

      二、鼓勵我多聽課

      一開學,周老師就告訴我:“我們學校有個最輕松的聽課傳統和環境,只要是公開課,不論是什么科目的是誰的,都可以去聽。”于是,我就多了很多向其他老師學習的機會。江老師要求我每次聽課后都應該向講公開課教師學習至少一個地方,她說這是不斷提高自身教學水平的一種途徑。在學習的過程中,我受益匪淺。

      三、鼓勵我多動筆

      周老師給我提出了這樣的發展目標:作為一名年青的教師,不僅要提高自己的教學能力,平時還應注意反思、積累,多寫些東西,朝科研型發展。一學期來,在江老師的要求、指導下,我課課堅持寫教學反思,撰寫了一些文章,我覺得自己每天都生活在緊張與充實之中,通過這樣長期地認真實踐、及時總結,我的寫作能力、教學水平都在不斷地進步。

      我和周老師同時承擔同一年級政治教學工作,這為我向師傅的學習提供了得天獨厚的條件。我向師傅學什么?怎么學?師傅給了我哪些啟迪呢?這是我兩年中思考得最多的問題。

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