小狗站立簡筆畫
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兒童畫畫注意事項
①不要讓兒童畫簡筆畫。久而久之,兒童就不習慣動腦筋了。簡筆畫抑制了兒童的想像,有礙兒童創造思維的發展。
②兒童們把畫畫得“亂七八糟”和純粹意義上的亂涂亂抹是兩回事。前者是兒童情感的自然噴發和傾瀉,后者是單純的游戲和玩耍。畫得像的不一定好,好得不一定像,能反映兒童生活感受或體驗的就是好作品。
③兒童們畫畫是從不懷疑自己技巧的,他們沒有不能畫、不敢畫的東西。再復雜的人物景象,只要經過了他們的`頭腦,就會變的簡練起來;再簡單的事物只要經過他們的手畫出來,就會變的豐富起來。這就是兒童畫。
④兒童畫畫時往往是漫不經心、手舞足蹈、喋喋自語。一般家長把這種現象稱為不認真、不仔細,實際上這正是兒童畫畫時的最佳狀態。
⑤在家輔導時啟發兒童是對的,安排兒童畫什么?怎么畫是不對的。比如畫一簇花,家長只能告訴兒童這些花的顏色、造型和葉子的形狀都是不一樣的,怎么不一樣須自己去看。不能告訴兒童這個花瓣是橢圓形,那片葉子是紅色的,中間有黃色的葉筋,葉子邊緣還帶有許多鋸齒齒。家長把看到的結果都告訴了兒童,并不利于兒童觀察力的培養。
⑥完全沒有藝術細胞,天生就不喜歡畫畫的兒童并不多見。家長不能僅憑一兩幅畫沒畫好就說這個兒童沒有藝術細胞,就說沒進步,越畫越倒退,放棄了對兒童的培養。藝術大門的開啟不是幾次就能打開的。這時,對兒童來說“堅持”兩個字很重要。
⑦家長督促兒童畫畫時,有可能兒童并不想畫。兒童喜歡畫畫并不是每時每刻都愿意畫,也有不想畫的時候。畫畫僅是兒童生活中的一小部分。家長安排每天必須畫一幅畫,事實上是把畫畫當成一種任務壓在了兒童身上,久而久之,兒童會把畫畫當成一種負擔,不喜歡畫畫了。
⑧家長對兒童學畫的想法有點像圍城。看著自己的兒童畫得很仔細,很認真,卻很羨慕畫畫潑辣奔放的。大膽涂抹表現的兒童家長又羨慕畫得很穩、很細的兒童。其實,藝術欣賞是講究多樣的。要緊的不是“取長補短”,而是設法怎么和別的小朋友畫得不一樣。
⑨兒童們在畫得像與不像的問題上與成人的看法是不一致的。兒童畫畫憑的是直接感受,他們認為只有突出主要的,夸張重要的就是最像。如:兒童畫踢毽子的腿會比不踢的腿要長,畫吃蛋糕的嘴比平時的嘴張得要大。兒童追求的像并不是生活中鏡子般的真實。所以,家長在看兒童的畫時,不要拿畫上的形象與真的比。
⑩兒童在家畫畫,家長總是好“手把手”地教,習慣于按自己的想法安排兒童這里畫上什么?那里畫上什么?這樣畫的畫確比兒童自己畫的內容要豐富一些,畫畫要完整一些,但這都是兒童按家長的意思做的,這里面已沒多少東西是兒童自己的主意了。
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