園林工程技術專業職業生涯規劃書
班級：13園林2班 姓名：黃少鵬
學號：11號
引言：古人云：“良好地開端是成功的一半。”大一一年塊過去了我基本上沒有干過幾件像樣的事情，完成該完成該完成的任務就更是差遠了，按邏輯推理，我就失敗了一半。可是我有不甘心，因為嚴格說來，我的大學生活還剩下三分之二，失敗一半對我來說也不太公平。如果說時間上真的沒有后悔藥，那么能帶給我最大安慰的莫過于現在流行的選秀節目中的“ 復活”一詞。把自己將來要做的每一件事當做“選秀”來對待，“死了”還有“復活”的機會。我之前的碌碌無為和迷茫不前，與我沒有明確的目標和嚴密的行動規劃有很大的關系，特此，我對我的近期、中期以及長期的學業和職業生涯作了一些分析和規劃。
一、自我分析
1、職業興趣：一個人無論從事什么職業，興趣最重要。我從小就喜歡同植物打交道，平時也很容易被所見過的園林吸引。而我對園林有關的事物都是比較有興趣的，特別是在植物養護和園林設計方面。以我的性格，在以后我比較向往一些開放性的工作，而園林這個專業很符合。
2、職業能力：以前我在家都會種一些花草樹木，而自己又是來自農村，對農活方面就比較熟悉。所以在植物養護方面我會勝人一籌。在園林設計方面，大學三年我們將學完有關計算機輔助設計的一些軟件（CAD、PS、3D MAX 等等），想要做一個技術員或者設計師，這方面一定要精通，所以現在我會努力地掌握電腦設計。
3、個人特質：a.待人真誠,性格隨和，易與人相處。b.比較能吃苦耐勞，沒有大小姐脾氣。c.決定一件事之后就會努力把它做好。d.興趣比較廣泛，喜歡接受新事物e.愛繪畫，向往藝術。
4、職業價值觀：我對現代園林綠化發展抱有很大的期望。也許在有些人看來，成為一名園林設計師有點異想天開，但我覺得“世上沒有不可能的事”，這就意味著我必需博才多學，為今后步入社會后能獨當一面坐好充分的準備。
5、勝任能力：A、我的優勢：為人真誠，有耐性，有靈性，肯吃苦，總之，這個行業比較累是真的，偏重于工程，所以我有信心做好園林方面的工作。B、我的劣勢：做事不夠果斷，有時沒有注意到一些細節的問題，偶爾性情急躁。
自我分析小結：作為園林專業的學子，我都具備了一些該對專業的學習興趣和個人能力。但社會對我們的期望值普遍提高，我們不僅要有扎實的專業知識，還要有創意的思維方式，所以我還要在這個方面有所訓練。
二、職業分析
1、家庭分析：我來自一個比較落后的農村，父母的年齡也已經過半百，身體欠好，家庭經濟收入不太好。父母的思想也比較傳統，他們都希望我以后能夠找到一份比較穩定的工作，能夠為家庭分擔一些負擔。家中也只有我一個人是大學學歷，父母供我上大學是真的不容易，所以我肩上的責任和壓力是比較大的。我沒有理由不努力。
2學校環境分析：我就讀的是廣東建設職業技術學院。作為一所以建設類專業為主的高職院校，始終以主動服務區域經濟和建設行業發展需求為己任，探索并建構了特色鮮明的“依托行業，校企合作、工學結合”的人才培養模式，建立了“校企聯動”的“五共”模式。緊貼市場需求，鑄造建筑特色的專業品牌。建構了工學結合的課程體系，全面建設了“基于工作過程”的優質核心課程、網絡課程和特色教材，增強了學生的職業能力。大力推進校企合作，積極開展頂崗實習，科學構建了實踐教學體系。現開設25個專業，構建了以土建類專業為主體，兼顧電子信息、財經、環保、藝術設計等專業類別的專業體系，以5個重點專業為龍頭的5個專業群。現有省級示范性專業1個；省級精品課程2門；國家教指委精品課程2門。校內實訓基地27個(其中中央和省級實訓基地2個),校外實訓基地352個。設有廣東
省建筑職業技能鑒定站等多種培訓機構，大力推行 “雙證”教育。學生獲取“雙證”率達到80%以上。
。近年來，學院教師主持或參與各類教科研項目130項。其中，主持國家級課題子課題1項并獲優秀子課題；省級課題26項；2項教改項目被列為省高等教育教學成果獎培育項目；獲省教學成果獎2項。學院按照“立足廣東，面向全國，依托行業，服務城鄉”的辦學定位，確立了建設成為在廣東省內外有一定影響的建設類優秀高等院校的發展目標。
3、社會環境分析：A、就業形勢;當前，國際金融危機的影響進一步蔓延，新增就業難度加大，勞動者失業風險增加。大學畢業生是社會人力資源中最寶貴的一部分，其就業問題已引起了社會的極大關注，激烈的職場競爭所形成的就業難已成為大學畢業生的共識。如何在激烈的職場競爭中成為勝手呢？首先要破除舊的就業觀念，建立適應時代發展的新的就業觀念。只有這樣，才能高-瞻遠矚、運籌帷幄，在求職競爭中成為強者。B、就業政策：一、鼓勵高校畢業生到基層、到中西部地區就業。二、鼓勵高校畢業生應征入伍服兵役。三、積極聘用優秀高校畢業生參與國家和地方重大科研項目。四、鼓勵和支持高校畢業生到中小企業就業和自主創業。五、強化對困難家庭高校畢業生的就業援助。C、a.競爭對手：本科生。文憑代表已達到綜合考評的一定水平。b.有后臺的學生。沒有堅硬的后臺做硬件，要想在競爭中取勝只有依靠自身的軟件了。c.基礎知識扎實，知識面廣，專業知識精深，懂得持續自我培訓的人。有曾經完成任務的記錄，有一定的組織工作的經歷與經驗的人。
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