高考倒計時50天誓師大會講話稿范文（精選3篇）
在現實社會中，需要使用講話稿的場合越來越多，講話稿也稱“發言稿”，是指在講話前擬定的書面稿子。寫起講話稿來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的高考倒計時50天誓師大會講話稿范文（精選3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
二模考試剛剛結束，老師們在緊張的閱卷之中，二模考試是心態的磨練，試卷設置的特點是看你如何避免難題影響你的心情，耽誤你會做的題的時間，如果你能把會做的題都做對了就贏了，別太在意你的分數，不要焦慮和糾結，要在意你問題出在哪里，是知識方面的快速補上，是策略上的在三模時糾正體驗，是心理方面的要調整，以便很好應對高考。下面我就兩次模擬考試暴露的問題簡要和同學們交流一下。
1、能夠沉著應對一模考試的同學大約占70%，二模占80%，這些同學能夠注意時間的分配，適應和體驗原創題，基本發揮正常水平，分數雖然不理想，但從模擬的功能來看，很正常。要說的是約20—30%的學生沒做好準備，認真程度不夠，重視不夠，比如語文作文，英語作文一個字也不寫，考試態度不正確，失去了一次鍛煉自己的好機會。
2、從同學們的卷面看，大約90%的同學能夠規范答題，但是還有大約10%的同學不夠規范，錯誤的地方涂抹不標準，涂卡不夠標準，著急涂串了。千萬別等到所有選擇都做完了再涂卡，還有一點需要同學們注意，就是字的大小，應該占格的三分之二，同學們有的寫得太小，個別學生寫的還太大，都會影響閱卷效果，尤其是文科。
3、兩模考試后，教務處對平時綜合學科還不錯，但模考分數比較低的同學進行了詢問，導致一些同學分數比較低的原因主要是：一是時間分配不合理，強項學科時間花的多，擠占其余學科會做的題的時間，此乃不合理分配。二是沒有計劃性，就是答題策略執行不夠好，或者沒有在考前制定自己的答題策略。還是取舍的問題，其實就是會做的題要做對，實在不會的先放棄。
4、一模模題型和時間，二模模心態和時間，二模考試題的設置是有意考驗你的心理，可能第一道題就難，咋辦，如果是選擇題，根據第一感覺大約推斷一個，答下一道，下一道可能很簡單，如果你亂了方寸，簡單的題也不會了，這就是二模，讓你學會調整心態。經歷一模和二模，同學們就知道如何把握時間，如何調整心理，確定答題策略，就會很平靜地應對三模，那就是通過模擬考試讓你具備的高考考場狀態。
5、前一階段我們老師和同學們都表現很好，體現在很有規律。各班早晨6：30到校，有的班級有學生或者教師上課，白天上課緊張有序，晚上很多學生開夜車，這是就是高三精神，起早貪晚對高三學生很正常，天下高三都一樣，關鍵是看誰堅持到底了。上次給大家做講座時說過這樣一句話，"越有規律，越出成績。"你們要用行動詮釋這句話，好好遵守校規校紀。每天認真做好兩操，其實高三很需要兩操活動，把兩操當成奢侈品來對待才是，因為時間太緊。咱們高三跑步就很好很齊，你們應該是最好的，三年高中接近尾聲，你們應該是最合格的高中生了，應該處處給學弟學妹們做個好榜樣。
同學們，在備戰高考的這條跑道上，你們已經跋涉了很長的距離，你們現在到了最后沖刺階段，這段一定是驚心動魄的，奮力一搏，你可能會改變自己，創造奇跡。
中國有句古話叫"行百里路半九十"。它的深層含義是，當一件事情越來越接近終點的時候，往往越重要，越艱難。如果能在最后時刻抓得好，抓得牢，就能笑在最后，笑得最好。這句話用在高考沖刺之時最貼切不過了。在最后的沖刺階段，我向大家介紹五個行之有效的提分方法：
一、老師的積極性和學生的積極性相結合。大家共同努力彼此鼓勵。牢記成功的定律"信心+專心+細心+靜心=勝利"，要清楚不怕敗給對手，就怕敗給自己。
二、有效時間和零散時間相結合。力求保證學習時間，高效利用課堂，利用好空余的時間，完成第二計劃，零星時間學習零星知識。黃金時間就在這段，高考前50天中你還有35天可以學到半夜2點，高考后學到半夜3點也來不及了，因此，要惜時如金。
三、教師輔導和自主學習相結合。在沖刺階段同學們只要認真跟住老師，自己注意總結不足都會有很大幅度的提升。教師精選的做過的試題同學們要認真研究，要琢磨答題思路和方法，要訓練如何快速賽選信息，訓練瞬間答題能力，把原有知識快速鏈接的能力，積累作文素材，教師引導學生回歸教材，找準知識點，認真看一輪的筆記和錯題本，這些都是提分的好方法。
四、套題和薄弱知識點相結合。此階段同學們每天都要做限時限量的試題，訓練快速、準確答題的能力，訓練遇到難題會變換思路，轉換角度思考的能力，同時回頭歸納總結好的思路和方法，找到自己薄弱點，快速補上，高考是多得一分海闊天空，少得一分欲哭無門。
五、教師計劃和學生計劃相結合。50天沖刺，教師和學生每一天都要有學習計劃，計劃越詳細越好。老師的計劃和學生的計劃既要有統一性，又要有互補性。
同學們，高考是國考，是高三同學養兵磨劍十二年，渴望決勝的一場戰斗，是同學們展現青春智慧和力量的一次亮相，更是同學們圓夢的道路上所需要跨越的第一道雄關。兵臨城下振作斗志，亮劍而上，放膽一博！愿你們在今后的50天，天天瘋狂學習，50天后輝煌考場。同學們，加油！謝謝！
高考倒計時50天誓師大會講話稿2今天，離高考還有50天。我決定在今天的班會課上談兩個問題，讓六心閣的孩子們去思考，這也是當前急需解決的兩個問題，解決的結果會直接影響孩子們學習的效果。
同學們：我已經離開你們幾天了，當我回到你們身邊的時候，收到一份很“珍貴”的見面禮，為此，我必須給同學們交流三個問題。
一、我們為什么讀書？
從昨天和某同學交流來看，我今天得和你們談談為什么讀書？據我觀察和了解，我們當中還有不少同學都不明白我們為什么讀書。雖然是高三后階段了，但我們如果真不知道為什么讀書，要想取得優異成績是萬萬不能的，高考，注定要失敗的。我知道有些同學是這樣想的：不讀書能干什么呢？正因為不知道、也不能干什么，所以只有在學校來讀書，這樣的日子還好過些，但這樣的日子過得有意義嗎？如果你們還有這樣的想法，我勸你們別讀書了，趁現在還年輕，自己到社會上去闖一闖，試一試，說不定還能給自己找一條適合自己成長和發展的路，但是你們敢嗎？你們愿意嗎？首先，沒有勇氣去面對，前怕狼后怕虎，只想吃得好，耍得好，就是不想做事，我看這樣的人還不少呢。要不然，你們這個年齡，在外面去打零工，下苦力應該是沒問題的，但你沒有勇氣去，所以你只能呆在學校里，說白了就是混日子，但離高考只有50天了，你的“幸福”生活就快結束了。第二，沒有能力去面對。干得下的活兒不想干，想干的活兒又沒有能力去做。你沒有知識文化、也沒有技術特長，你能干什么呢？所以沒有能力，也導致你只能呆在學校混日子。第三，沒有目標和追求，你能干什么呢？我發現好多同學就沒有理想、沒有目標，缺乏上進心，沒有積極上進的動力產生，整天盲目的生活，根本不知道自己該干什么，這樣的人也只能在學校混日子，從整個年級來看，這樣的人真的不少。當你認為自己是這些原因導致自己呆在學校混日子的，你肯定就不會認真學習，更不能取得理想的學習效果，因為讀書的目的不知道或者動機不純，長此以往，惡性循環，虛度光陰，這是很可悲的事情。
如果你明白為什么讀書，你一定會改變你的態度，學習效果也會明顯好轉，心情也會好很多，何樂而不為呢？從小處來講，讀書是為了自己，為了自己以后能有個美好的生活，實現自己的人生價值。讀好書，上個好大學，甚至還可以改變一家幾代人的命運，這是現實生活中必然存在的事實。從大處來看，讀書也是一種責任，為國家的繁榮昌盛的應盡職責，你們是未來的主人，你們的能力和水平會直接影響國家和民族的未來，作為青年人，更應該有鴻鵠大志，報國之情。離高考還有50天，你們再不清醒，恐怕真的來不及了。雖然我們經常說條條道路通羅馬，但對你們大多數人來說，通過讀書上大學去實現自己的理想，實現自己的人生價值，是最好的選擇，現實而殘酷的講，這幾乎是你們唯一的選擇，不管你信不信，事實會證明這一切的。
總之，“混日子”的同學，希望你們抓住高中階段的最后50天，潛下心來學習，靜下心來生活，用最佳的狀態投入到學習中，爭取最大的收獲，獲取更大的成功。
二、如何才能靜下來學習？
高考的日子越來越近，緊張、焦慮等情緒經常出現，導致我們的同學心神不寧、浮躁，總是靜不下來，這是很正常的事情，只要是高三學生，都會遇到這樣的情況，據我了解，越是好學校，學生的壓力越大。所以我認為，我們不能靜下來的主要原因是緊張、焦慮產生的？哪些因素導致緊張、焦慮情緒產生呢？
首先是生理原因，高三學生，花季年齡，青春的美好季節，難免會遇到一些這樣那樣的事情，一會高興，一會傷心，情緒很不穩定，波動頻繁；第二，心理方面的原因，高三階段是不斷成熟的階段，對待身邊的學習和生活的心態還不夠熟，對于出現的問題，沒有良好的心態，更找不到科學的應對策略，彷徨，緊張，也可能導致焦慮情緒的產生；第三，理想與現實的差距。我在想，這是高三學生緊張、焦慮的重要原因。在用高考分數衡量學生一切的時代，學生的壓力是非常大的。我相信每個同學都有自己的理想，有高遠的目標，但無論自己怎樣努力，怎樣付出，收獲的結果卻微不足道，離自己的要求相去甚遠。在這個過程中，不斷經受打擊，懷著失落的性情去思考自己的未來，難免會出現緊張的焦慮情緒。
三、如何應對焦慮情緒呢？
首先要做的是調整心態，正確看待焦慮情緒的產生。要知道，焦慮情緒的產生是很正常的現象，誰都有可能發生，對高三學生來說尤為普遍，所以它并不是洪水猛獸。心理學研究表明，適度的焦慮對考試能起到積極的作用，有助于學生正常水平的發揮，更容易取得考試的成功。第二，要控制好焦慮程度，有的同學沒有明確的學習目的，抱著“混日子”的思想，不求上進，得過且過，學習好與不好都無所謂，這種情況的同學還需要適度提高焦慮程度，比如確立目標，增強責任感，給自己施加適當的壓力，達到一定程度上的緊張。有的同學焦慮情緒過重，平時學習緊張，害怕考不好，考試也緊張，害怕做錯，所以提心吊膽，惶惶不安，其結果可想而知。這種情況下，要采取適當的措施，加強心理調節，降低焦慮程度，以提高復習、應考的能力和效果，是正常水平得以發揮。第三，適度減壓，放松身心，快樂生活。同學們要根據自己的實際情況確定適合自己的目標，既不能偏低，也不能偏高，最好是通過自己努力能實現的目標，也不要總是和別人比，超越自己，就是最好的進步，還要增強信心，相信自己的努力一定可以收獲成功。還可以通過適度的體育活動、娛樂的方式調節，也可以通過和家長、老師聊天來舒緩自己的心情，克服焦慮情緒的產生。第四，養成良好的個性品質。實踐證明，正確的人生觀和價值觀，堅定的'信念，崇高的理想，正確的學習動機，頑強的意志等良好的個性品質，對同學們的學習都有舉足輕重的作用，同時對調整和客服焦慮情緒也有重要的作用。
總之，離高考還有50天，如果同學們能解決好這兩個問題，積極調整心態，轉變學習態度，堅定信心，頑強拼搏，一定能在以后的學習中取得更大的進步，也能在20xx的高考中取得成功。
高考倒計時50天誓師大會講話稿3尊敬的各位領導、辛勤的園丁和辛苦的孩子們：
大家好！
還十分清晰地記得十八歲成人儀式暨高考倒計時100天誓師大會上的動人畫面和錚錚誓言，轉眼間時光過半，這醒目完滿的100經過第一次模考的洗禮，一下子就變成了扣人心弦的50，這不由得讓人心生感慨。
今天，學校在這里隆重舉行20xx屆高考倒計時50天誓師大會，我有幸再次作為家長代表被邀參加，深感榮幸。首先，我再次代表我全家以及全體家長向省前中兢兢業業的領導和嘔心瀝血的老師們表示由衷的感謝和深深的敬意，謝謝你們！
如果說，三年高中的學習生活是一場高考的馬拉松，那么最后的50天就是最關鍵的沖刺階段。50天，怎么解讀呢？今天，我想以一個家長的身份，跟大家讀一讀這50天。
第一種讀法，可以讀成“還有50天”，一個“還有”，提醒我們不要心急如焚，坐立不安；甚至一團亂麻，夜不能寐。我們可以充分謀劃這50天的復習進程，合理調適符合自身實際的輕重緩急，而不為之前的種種患得患失，怨天尤人。我們要學會管理好自己的心態和情緒，也就是說，不讓情緒去操縱你，而是你要做情緒的主人。大戰來臨，我們必須“找到內心的那份淡定與安寧”。
第二種讀法，可以讀成“只有50天”，一個“只有”，警示我們不能再渾渾噩噩，時光虛度；甚至覺得已成定局，從而喪失斗志。我們應該及時總結，理清得失，只爭朝夕。一個“只有”就是要體現成語“急中生智”的復習價值。要知道，人最大的對手不是別人，是你自己！超越自己，戰勝自己，你就會披荊斬棘，贏得勝利。
第三種讀法，可以讀成“擁有50天”，一個“擁有”，告訴愛你們的家長，他們在你們的高考奮斗路上一同感受這50天，珍惜這50天，相伴這50天。也告訴愛你們的老師，他們在你們向夢想進發的前行之路上共同拼搏這50天，互勉這50天，共享這50天。孩子們，請記住一句話：在高考的闖關路上，從來就不是你一個人在戰斗！
孩子們，你們也知道：一個人在成長過程中，總是要經歷一些風雨和煎熬的。但是，人生的色彩不僅僅在于經歷，更在于如何看待經歷。只有憑借你智慧的頭腦、堅定的自信、進取的精神和對人生關鍵階段的把握才會真正懂得“經歷風雨和煎熬”的人生內涵。你也才會真正領悟“只有經歷地獄般的磨練，才能迸發創造美麗天堂的巨大能量”這句話的含義。
高考越來越近，我們要勇敢迎接，冷靜面對，勝利是屬于我們的！
孩子們，祝你們成功！
謝謝！
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