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學校政教處主任工作總結
日期:2023-02-14 09:07:29    编辑:网络投稿    来源:互联网
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      時間是箭,去來迅疾,一段時間的工作已經告一段落,過去這段時間的辛苦拼搏,一定讓你在工作中有了更多的提升!將過去的成績匯集成一份工作總結吧。在寫之前,可以先參考范文,以下是小編整理的學校政教處主任工作總結,歡迎大家分享。

    學校政教處主任工作總結

      學校政教處主任工作總結1

      一年來,我作為政教主任主要抓好學校的德育工作。雖然學校德育工作涉及面廣,頭緒多、任務重,但在上級教育部門的指引下,在校領導的帶領下、在其他班子成員的配合下,在班主任和全體教職工的熱情支持和幫助下,我較圓滿地完成了自己分管的所有工作。下面我就從三個方面,對我一年的工作進行總結:

      一、老老實實做人

      1、進取

      我始終認為能擔任政教主任一職是各位領導和全體教師對我的信任,因而我覺得身上的擔子很重。我認為安全是學校所有工作的保障,為更好完成這項工作,我政治思想上積極上進,認真學習黨的各項教育方針、政策,努力進行科學發展觀,不斷提高自身的政治理論素養。利用實踐科學發展觀學習教育活動的契機,結合自身實際,找出自身存在的問題與不足并及時糾正,真正做到了:在思想作風上實事求是,表里如一;在工作作風上認真嚴謹,講求實效;待人處事上光明磊落、誠實、守信;生活作風上端莊穩重,親切大方;在公共場所和學生面前做到衣著整潔得體、語言文明規范,舉止端莊大方,努力在各方面都成為師生們的楷模。進取,是我工作的原動力。

      2、真誠

      熱情真誠地對待身邊的每一個人,是我做人的原則,比我年長的教師我敬之為長輩,青年的視之為朋友,我常為他們取得優異成績感到由衷的高興和驕傲。一年來在學校的領導下和大家的支持下,政教處共組織征文、感恩活動、開學典禮、開學安全第一課、安全防火疏散應急演練、“文明禮儀伴我行演講賽”、教室布置評比、教職工寢室評比等大型活動二十余次,在每一次活動和檢查中,我盡職盡責,真誠地對待每一個工作對象,做好協調組織工作,使活動取得了預期成果;在工作中,我始終以一顆真誠之心與本處室人員團結協作,促進政教處整合力的形成,促進學校穩定和發展。

      3、正直

      在工作中始終堅持正確的立場,不避重就輕、不瞻前顧后、不耍“滑頭”。因此,我常告誡自己,凡事要以集體利益、教師利益出為發點,去思考問題,說真話,做實事。

      4、服務。

      作為政教主任,我常勉勵自己要樹立“服務育人”的理念,這一年來我也是本著“捧著一顆心來,不帶半根草去”的思想,以大局為重,以集體利益為重,全心全意為師生服務。在繁忙的工作中做到了“全力”和“全心”以赴。我始終覺得我們政教人員應該以教育教學質量為中心工作,多辦實事,要服務于學生、服務于家長、服務于老師、服務于學校和服務于社會。

      二、踏踏實實做事

      在履行工作職責完成工作任務方面,踏踏實實做事是我一貫的工作風格。

      1、以身作則是工作的基礎。

      不搞特殊化。自參加工作以來,學校大型活動我從未無故缺席、遲到或早退過。政教處工作事務繁多,關系學校各項活動的開展,加上所帶畢業班課程,三年的辛勤耕耘,快到了收獲季節。耽誤了學生的學業,就等于斷送了他們的前途。

      2、以角色的轉換來帶動學校工作。

      在學校工作中,我既是“指揮員”,同時又是“士兵”。在教學業務工作上,我堅持兼課,認真備課,改作業,努力培養學生的良好學習習慣。在上級有關部門的檢查中,我身先士卒、靠前指揮、深入一線,從檔案資料的收集整理到學生常規習慣的要求,校園環境的清掃,從安全責任的落實到安全隱患的排查,都做細做實,受到上級檢查領導的認可。

      三、誠誠懇懇地反思

      反思過去一年的工作,我還存在許多不足:

      1、工作開拓意識不夠,不敢放手大膽工作,工作水平有待進一步提高。

      2、看問題始終站的角度還不是很高,視野還不開闊。

      3、處理問題缺乏靈活性,個性比較耿直,對矛盾的化解缺乏剛柔并濟。

      在今后的工作中,自己想用“四個要”來自勉:做人要講德,做事要講責,學習要堅持,心胸要寬廣。

      學校政教處主任工作總結2

      本學期在校領導的正確指導下,政教處和全體班主任老師憑著團結協作,務實高效的工作作風,在全校師生共同配合下,堅持以人為本,以提升學生的思想道德水平,保證教學工作高效、平穩、有序進行為目標,開展了一系列活動,攜手走過了充實的20xx年上半年。現具體總結如下:

      一、加強德育工作,以活動作為德育工作的有效載體。為遵循德育工作的漸進性、整體性,學校有明確的德育目標(培養學生良好習慣、高尚情操、健全人格),有周密的,有切實可行的德育措施,有完備的評價體系,使得本學年全校德育工作活動有序、有效。

      1、增強學生的自主意識。

      2、加強了校園紀律衛生工作

      3、及時處理學生的各種違紀問題。

      4、儀容儀表檢查。

      5、升國旗及國旗下的演講。

      一些思考的問題:

      1、應當確立各有側重、相互連貫的德育目標,使德育活動多層面、多載體、網絡化、有實效。高一以適應初高中的轉變、培養良好的行為學習生活習慣為主,高二以養成教育、形成科學的思維方法為主,高三以發揚刻苦學習的精神,培養公民意識為主。

      2、進一步加強、改進班級管理工作,管理機制有待改進,在規范化、制度化等深層的管理體制上的研究工作還需不斷加強。

      3、“后進生”的轉化工作不力,效果不明顯。

      4、課間操的質量仍不夠理想。

      5、儀容儀表的檢查督促還需要常抓不懈。

      二、加強班主任工作

      1、加強理論學習,通過參加培訓會,經驗交流會等形式使我校班主任工作由經驗型向理論型提升。

      2、制定了班主任管理計劃,要求各個班主任開學前有計劃,期末有總結,各班級有班規班約,定期召開了班主任會,班干部培訓會議。不斷給學生干部鼓勵加壓,使他們配合班主任班級工作有計劃、有目標的開展。把班主任和班級工作重心統一到學校的要求上來,增強了學生們的管理主體,教育主體和發展主體的意識。讓學生帶領學生在自我教育的良好氛圍里和諧健康全面的發展。形成了在班主任原則指導下學生干部分工協作的管理模式,逐步提高我校的學風和校風建設。

      3、進一步加強班主任紀律管理,加強考核力度。從制度上保證了班主任對班級的管理,有效的維護了學校正常的教育教學秩序。

      4、將班會教育落到實處,每次的班會都針對學校的具體情況,政教處都安排了具體的班會主題,做到有布置、有檢查、有記錄、有效果,班會成了班級管理、班級教育的一個重要平臺。

      5、加大班主任工作考核力度。依據學校班主任年終考核辦法,在總結上學年經驗的基礎上,進一步加大班主任考核力度,考核根據一學期值周檢查情況以及平時對班級的紀律、學習、衛生等綜合評定,在此基礎上評出每學期的優秀班集體,也同時評出優秀班主任。

      一些思考的問題:

      1、思想工作方法還需改進,需更加切合學生實際,更加富有成效。

      2、在全員做好學生的教育方面,班主任的重視程度還需提高。

      3、加強學生的思想工作,建立思想工作材料庫,力爭做到務實創新。

      4、加強班主任的思想學習和培訓,轉變觀念,提高班級管理能力。

      學校政教處主任工作總結3

    尊敬的各位領導,各位老師:

      本學年度我分管學校的安全和教學工作。回首一年來的工作,是在緊張匆忙中度過的,繁雜卻充實,忙碌不失條理。雖然涉及面廣,頭緒較多,但在校長直接領導下,在全體老師的熱情支持和幫助下,各項工作得以順利的進行。現將我一年來的工作,向各位領導,各位老師匯報,恭請指正。

      一、加強學習,以身作則,同心協力,不斷提高自身素質。

      在教育不斷改革創新的今天,只有加強學習,才能適應自己分管的工作需要,才能更好地指導、解決在日常工作中碰到的各種問題,要求自己必須具有較豐富的業務、管理能力及理論水平。因此堅持學習教育管理理論和教育教學理論知識,使自己的觀念得以更新,業務知識不斷豐富,管理水平得以有效的提升。

      從任職起,就不斷鞭策自己,各項工作都要以身作則。因此,在工作中總是踏踏實實,勤勤懇懇地落實完成上級、學校的各項任務。經常早出晚歸,把學校大大小小的工作都當作自己份內的事,凡事以學校、教師、學生利益為出發點去思考問題,說真話、做實事,當好校長的幫手,做好執行工作的“勇士”,以自己的實際行動帶動學校各項工作的開展。

      我把寬以待人,嚴于律已,遵紀守法,廉潔自律作為自己的工作準則,時刻以師德規范要求自己,充分發揮模范帶頭作用,對上為學校為校長負責,對下為老師、學生負責。和諧的分工協作與同心協力是做好工作的關健,而學校的教育、教學工作落實在于富有創造力的群體中的每一位教師,充分發揮教師的工作潛能是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此,我始終明確自己的職責,擺正自己的位置,堅持從教師中來,到教師中去,努力營造行政與老師之間融洽的工作關系,是我工作與做人的根本。一年來,我始終抱著“學無先后,賢者為先”的思想,虛心學習,尊重老師,與領導、老師團結協作。重大活動能及時征求校長、老師們的意見,形成共識,使各項工作更有條理,更為落實,更有效果。

      二、抓好安全工作,為教育教學保駕護航

      安全工作是學校所有工作的保證,堅持把安全工作作為學校的首要工作來抓,以預防為主,防治結合,加強教育,群防群治的原則,強化管理,健全制度,建立安全領導小組,制定各種安全意外處置預案制度和制度落實,簽訂安全協議書,實行“一崗雙責”,進一步夯實安全責任,過去的一年,在全體師生的共同努力下,特別是在班主任的努力下,做到學校安全無空隙的防患與排查,從校園建筑物立體或排查到師生的課堂、課間排查;根據學校實際情況,利用班會、廣播、升旗儀式等時間,開展安全預防教育,自護教育,提高廣大學生的安全意識、防范能力和自我保護能力。

      三、加強教學常規管理,全面提高教學質量

      從細節處入手,強化常規管理,努力做到教學管理的精細化是提高教育質量的重要保證。因此在教學常規管理中我努力做到:

      1、加強教學過程管理,促進教學常規落實。

      我一貫注重教學常規管理的落實情況,對教學過程中的備、教、輔、改、批、考、研等環節層層把關,狠抓落實,實現教學過程的規范性、科學性和創新性。教學常規檢查堅持每月化,做到檢查到位,反饋及時,整改有效。并將檢查結果納入年終績效考核,與教師的績效工資掛鉤。

      2、立足課堂陣地,提高課堂教學效益

      課堂是教學工作的主陣地。只有切實提高課堂教學效益,才能確保質量的提高,因此,我們積極開展教學比武大練兵活動,要求每位教師每學期必須上兩節(主、副科各一節)有質量的教學研究課,集中教研組長骨干教師一起聽課、評課,實事求是地分析,提出不足和改進意見,讓教師在實踐中學習,在反思中成長。在練兵中,切實做到“四定”即:定時間、定地點、定內容、定人員,開展集體備課,做到本學科教學計劃和教學進度,教學重點難點、訓練內容三統一,并注重“精”字上下功夫,擺脫了以往“擺場子、搭架子”的做法。實現了教師教學方法由教師為主體,向以學生為主的改變,實現了教師由為學生“掌握”而教,轉變為學生發展、創新而教;有效地促進了我校教學質量的提升。

      3、加強畢業班管理,全面提高教學質量

      制定了獎勵方案,召開了畢業班教師動員會,加強對畢業班復習工作的宏觀指導與監控,尤其做好了各科復習與復習內容的制定工作,使整個畢業班一盤棋,工作有了很大的改觀。強化了培優輔差的力度,注意了每一個復習環節,重視分層次教學,加強對學生復習內容掌握情況的約束力度,習題的檢查力度,做到了精講精練,讓學生做一題,學一法,通一片,以獲得省時高效的復習效果,展示示范課,激發教師的潛力,從而增進整體的戰斗力,促進學生學科均衡發展。

      四、存在的不足

      1、工作的主動性還不夠,在思想上存在一定的包袱和顧慮,不能大膽地開展工作,對教師的思想工作還不夠深入,關心不夠。

      2、怎樣有效發揮副校長的作用,推動班子工作合力的形成以及解決當前管理過程中反饋出來的問題,進而推動學校工作的穩步發展是一個值得我深思的問題。

      五、努力方向

      1、領導能力有待提高,特別是要不斷提高理論水平和管理水平。

      2、不斷地提高自己改革創新意識,特別是新課程改革下的教育怎么做有許多值得探討的問題。進一步在落實上做好文章,強化品牌意識,提高辦學質量。

      3、努力提高個人修養,提高領導藝術水平,使今后的工作更得心應手。

      學校政教處主任工作總結4

      一、強化隊伍建設,健全德育管理網絡

      我校德育工作自開學初就建立起了以政教處為依托,以團委學生會、年級主任、班主任為主力軍的德育網絡。

      通過改選出崔恒芳老師為團總支書記的新一屆團委學生會,更新血液,增強主體造血機能,極大地發揮了群體組織的自身教育,自我約束的功能,收到了實效,同時在新一屆團委會帶領下培養了一批學生干部,讓他們的能力得到了鍛煉和提高。

      1、開學初,政教處就制定了本學期工作計劃,確定本學期的德育工作任務和工作目標。

      2、本學期開學前,學校幾經選拔、協商,聘任了一批思想素質過硬、教育教學優良、管理才能突出的年輕班主任,并舉行了班主任崗前培訓與指導,認真學習了《中學德育大綱》、《班主任隊伍建設管理條例》、《政教處工作計劃》,使全校班主任能為人師表,依法執教,愛崗敬業。實踐證明,我校今年班主任工作是有序的、有效的,他們發揚了一絲不茍的敬業精神、愛生如子的`園丁精神、團結合作的協作精神。全體班主任樂于吃苦,奉獻崗位,跟班緊,不放棄任何一個學生,為學校的穩定和發展做出了較大的貢獻。

      3、進一步加強和改善學生的自主管理工作。學期初,政教處組織專人在全校學生中補選了學生會干部,并對學生干部進行培訓,讓他們充分認識干部的作用,并對他們提出一定要一身正氣,杜絕“霸氣”、“官僚作風”,全心全意為學生服務,并逐步在管理過程中,提高組織能力和協調能力。

      這樣,我校德育網絡骨干由政教領導、班主任和學生干部三支隊伍組成,且工作各有側重,互相促進,德育工作領導小組布置任務、確定目標,各年級主任、班主任積極組織,認真實施,學生干部具體開展工作,有布置、有落實、有檢查、有考評,學校德育工作作為我們政教處還是放到了學校各項工作的首位。

      二、重視學生行為習慣的養成教育,抓實學校的常規管理,提高德育工作的實效性

      1、建立健全并進一步完善各項管理條例。

      由于我校校情特殊,學校方方面面工作百廢待興。本學期,我們政教處認真修訂并出臺了《年級主任工作職責》、《年級主任工作考核細則》、《班主任工作職責》、《班主任工作考核細則》、《班主任的選拔與培養辦法》、《學生日常行為規范細則》、《學生“行為規范”量化管理規定》、《“先進班集體”考核評比規定》、《班級、年級流動紅旗評比各項評分標準》、《三好學生、優秀學生干部和單項先進評選方案》、《學生一日常規和學生考勤管理制度》、《學生請假、續假、消假制度》、《學生違紀的界定和教育處理規定》、《后進生教育轉化制度》、《學生宿舍管理條例》、《教室管理細則》、《衛生管理細則》、《走住讀生協議書》、《家長須知》、《寢室文明公約》等。這些條例的出臺為規范德育工作,規范學生行為等方面起到了很大的作用,真正使德育工作走向科學化、正規化。政教處召開了3次學生代表會議,聽取學生對學校管理、班主任管理的意見,加強學生與學校的溝通和交流,增強德育工作的方向性。

      2、政教處以開學為契機,利用入學教育廣播會對學生進行安全教育、常規教育及中學生日常行為規范教育。針對出現的問題還多次及時召開廣播會、與學生講道理,做到以理服人,使學生真正認識到“要我做”變為“我要做”,對一些嚴重的違紀能及時地進行處理,使學校出現的一些不良行為得到了及時有效的糾正,學生的文明素質有了明顯的提高。

      3、狠抓課堂紀律。課堂紀律的好壞直接關系到課堂教育教學的效果,因此整頓課堂紀律是本學期日常行為規范要求的重點內容之一。我們通過學生會每天的考核記載和值日檢查,了解各班的課堂紀律情況,然后有針對性的對部分學生進行紀律要求和教育。 政教處針對自習、午休、晚修紀律相對較差的問題,及時出臺了自習及晚修課堂紀律的補充規定,經過教育和強化管理,自習及晚修紀律明顯好轉,基本形成自覺學習的良好氛圍。針對學生保護公物意識淡薄的現象,政教處進行了愛護公物和加強公物管理的專題廣播會,并展開了專項治理活動,這些措施收效顯著,有意破壞公物的現象得到了遏制。

      4、繼續改革并完善出入配戴校牌制度,加強門衛、值日政教領導及值日團員、值日學生會干部的三級值勤網絡,嚴查強管,層級負責,從運作機制上保證管理不疏漏。

      5、加強對宿舍的管理,除了正常的值日領導和值日教師的查寢外,政教處每天都安排有班主任輪流查寢,努力營造良好的生活環境。并集中力量分年級對學生的不良行為、儀容儀表、不文明現象進行集中整治;重視對有不良行為學生的教育,建立個人檔案,進行跟蹤管理。

      6、加強學校的衛生工作管理、堅持每天早讀課前分班落實校園公共衛生打掃,放學后各班進行教室內衛生打掃,每周進行一次大掃除,并安排學生會做好學校衛生的管理、檢查、評比工作,使學校天天保持整潔衛生,校園環境得到美化凈化。

      7、切實重視先進班級評比活動,本學期的常規管理工作有了明顯的好轉。政教處在開學第二周召開了先進班級評比工作會議,進一步明確有關要求及職責。充分發揮學生自主管理的作用,在每周一次的流動紅旗評比活動中,各班學生皆能積極參與。

      8、本學期,政教處為加強對班主任工作的管理和指導,專門編制并給每個班主任印發了《班主任工作手冊》,還召開了四次班主任、年級主任會議,介紹優秀班主任的一些教育管理方法,并讓班主任進行討論和自我檢討總結,寫出心得體會,作為以后工作的指導。政教處、團委在第二周進行了學生干部培訓。各年級充分利用班主任例會進行教育教學工作的經驗交流,形成奮發向上的年級組。

      9、加強對學生進行“遠離網吧陷阱,健康成長”教育,為加強對學生逃學上網吧玩游戲等違紀現象的管理,明確落實班主任責任制,建立相應的工作機制,加強指導和監督,加大宣傳力度,使廣大學生充分認識到黑網吧和網吧違規經營行為的危害性,形成群防群治的機制。

      10、本學期,政教處繼續抓住班會、廣播站、黑板報、各班學習園地這幾個陣地,發揮輿論導向和宣傳發動作用,以生動活潑的形式對學生實行潛移默化的教育。各班黑板報要求定期更換,內容和主題要求能反映學生的思想、學習、生活等實際,成為展示班級風貌的一個窗口。一學期來通過出版宣傳欄、黑板報、各班學習園地、國慶元旦專刊、邀約專家到校演講、不定期圖片展、組織團員上團課等一系列有意義的活動,創設了學校深厚的文化氛圍,豐富了學生的課余生活,也極大地提高了學生的學習興趣和熱情。

      11、積極做好“推優評優”工作。本學期期中評出了60名學習標兵、450名三好學生、80名優秀班干部、80名優秀團干部、200名優秀團員、13名優秀學生會干部和6個優勝班級。

      三、加強安全教育,確保校園的平安和諧

      安全工作是學校全面實施素質教育,提高教育質量的保障。我校面臨著較大的交通安全壓力,學校始終把道路安全工作放在突出位置,思想上高度重視,行動上防范未然,將其作為一項嚴肅的政治任務來抓,并以此保障學校正常工作的開展。

      1、尊重生命,確保學生生命安全始終作為學生管理工作的首要任務。本學期,我們花大力氣,抓緊抓好學生的安全工作,時刻繃緊安全這根弦。領導班子明確分工,責任落實到人,每月定期進行安全檢查,及時排除安全隱患。

      2、為了努力創建“平安和諧”的校園環境,學期初我們多次利用國旗下講話、廣播會、主題班會和征文等形式,在學生中進行廣泛深入地交通安全教育。學校與班主任、科任老師分別簽訂了安全責任書,明確了各自的安全責任,使全體老師都參與到安全教育、安全管理中來,形成了人人參與、個個重視的良好局面。

      3、為貫徹上級的文件精神,政教處在全校開展了“交通安全月”和“消防安全月”活動,牽頭組織了“交通安全誓師簽名活動”,邀請交警領導來我校做了交通安全知識講座,政教處專門編寫了《交通安全專題講座宣講材料》并進行了廣播講座,給每個學生印制了交通安全知識小冊子,組織學生參加了交通安全和消防安全征文和演講比賽。

      4、在加強各類安全教育的同時,還制定了各種安全應急預案,并加強了安全管理和安全監督。

      由于積極采取了各項措施,加強了安全管理,加大了安全意識宣傳力度,大大的提高了學生自我保護意識,所以本學期從根本上杜絕了安全事故的發生。

      四、深化系列活動,突出主題教育

      1、對新生加強入學教育,特別是校紀校規教育,提高學生的思想政治覺悟和紀律觀念,激發學生的愛國主義熱情,增強學生的綜合素質,在本學期全校沒有出現重大違紀違規事件。

      2、利用每周的升旗儀式、國旗下講話和每周一次的主題班會,深入開展愛國主義教育、集體主義教育,人生觀教育、法制教育、道德品質教育,使學生的德育素質得到不斷地提高。

      3、開展了尊師重教,營造和諧文明校園的教育。本學期,我們通過廣播、板報、主題班會、懸掛宣傳掛畫等各種形式在校園里造成一種聲勢,并引導學生從身邊小事做起,真正把尊師重教落到實處。

      4、學習《中小學生日常行為規范》等,實踐公民道德。學校從抓常規工作做起,扎實推進常規管理,從文明、禮儀、紀律、衛生等各個方面加強督促,并積極在全校開展爭創“文明班級”活動,讓學生懂得合作、誠信是為人之本。

      5、開展法制教育活動。開學以來,學校聘請了法制副校長,邀請了交警領導來校作專題講座,播放了交通安全專題片,同時利用校會、班會、政治課與學生一道學習法律知識讀本,使學生學法、知法、懂法、守法。校園內環境得到凈化,這與學生法律素養的提高是分不開的。

      6、在10月份開展了“交通安全月”活動,在11月開展了“消防安全月”活動。

      7、政教處和團委組織300多學生到葉挺。

      紀念館參加了成人宣誓儀式,使學生樹立了責任意識,增強了時代使命感。 組織青年志愿者參加社區服務,到惠陽區敬老院慰問老人,培養了學生服務社會、回報社會的責任感和關愛他人的愛心意識。組織學生觀看愛國題材的電影,對學生進行生動、深刻的愛國主義教育。

      五、加強與家長聯系,齊抓共管

      1、開學初至今,班主任老師通過家訪、電訪、請家長來校等方式積極與家長溝通,反饋學生在校學習、思想表現情況,與家長探討如何共同教育培養孩子的途徑,這樣就比較好地架起了學校與家長溝通的橋梁,構成社會、學校、家長三位一體共同加強對學生的管理。

      2、為更好地加強家校聯系,促進我校辦學水平和管理水平的提高,政教處參與成立了家長委員會,并成功召開了第xx屆家長委員會會議和四個級組的全校性家長會,為學校的建設與發展提供了建設性的意見和建議。

      3、政教處經常和學生家長保持聯系,就學校、家庭、社會在教育中的合力進行了充分的探討,取得了良好的效果,加強了學校與家長的溝通和理解。

      通過努力,逐步建全了家庭、社會、學校三結合的教育網絡,進一步發揮教育整體的功能,為學生的進步創設良好的內外部環境。

      六、做好后進生轉化,努力不讓一個學生掉隊

      1、政教處專門制訂了后進生教育幫扶和轉化制度,并在全體教師中做了動員工作,使大家提高了對這項工作的認識。

      2、建立了后進生教育幫扶和轉化檔案,并給每個后進生安排了至少一個幫扶教師,進行跟蹤教育轉化工作,目前這項工作開展順利,并取得了初步成效。

      七、強化心理健康教育工作,重視學生身心的健康發展

      1、為了使每個學生都成為一個心理健康的人。學校要求每位班主任都要尊重學生,密切關注學生的心理,有針對性地開展心理教育。

      2、學校聘請了專業心理學老師,設立了“心語軒”心理咨詢室,方便學生進行心理咨詢和心理治療,到目前為止,已進行了500人次的心理咨詢。為幫助學生調節心理,心理咨詢室的吳曉芳老師制作了宣傳欄,舉辦了專題講座,以多種形式來普及心理教育向學生傳授心理健康知識,促使學生保持積極健康的心理狀態,發展學生個性,優化學生的心理品質。

      八、存在問題及不足

      1、由于單親家庭比例不斷提高,單親子女的教育更是成為德育工作的一個新課題,如何開啟親情失落的心靈,使單親家庭的子女能在學校集體的大家庭里健康成長,是我們必須面對的嶄新課題。

      2、迷戀網吧、早戀等現象還比較嚴重,教育難度增大。

      3、住校學生人數眾多,良莠不齊,非畢業班和畢業班學生在作息時間、生活習慣上存在差異,管理難度大。雖然進行了很多有效的嘗試,比過去有了很大進步,仍然需要不斷地探索,需進一步加強。

      4、德育科研還是我校的一個薄弱環節,有很多課題等著我們去探索去解決。

      話說回來,本人工作還有很多不 稱人意之處, 在這一學期中,取得了一定的成績也發現了一些自身的不足,期驥在下一學期的工作中能夠使自己得到進一步進步和完善。

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