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師德師風表現自我評價 師德師風存在的問題及整改措施
日期:2023-02-26 17:54:40    编辑:网络投稿    来源:互联网
師德師風自檢自查報告  隨著社會不斷地進步,報告的適用范圍越來越廣泛,不同種類的報告具有不同的用途。其實寫報告并沒有想象中那么難,以下是小編幫大家整理的師德師風自檢自
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  • 師德師風自檢自查報告

      隨著社會不斷地進步,報告的適用范圍越來越廣泛,不同種類的報告具有不同的用途。其實寫報告并沒有想象中那么難,以下是小編幫大家整理的師德師風自檢自查報告,希望能夠幫助到大家。

    師德師風自檢自查報告

    師德師風自檢自查報告1

      師德是一個教師的靈魂,是搞好教育教學的前提保證,是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態度對待人,以豐富的學識引導人,以博大的胸懷愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,孩子才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。

      一、存在的不足

      1、加強學習,依法執教方面

      學習的主動性有待加強。

      2、愛崗敬業,教書育人方面

      有的時候,感覺責任心不夠強,這主要表現在自己心情不是太好的時候,自己的行為有點受情緒的影響,有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。

      3、熱愛學生,和諧發展方面

      有的時候,教育學生的手段欠佳,不管出于何種目的,都給學生的身心造成了不良的影響。課后對差生的輔導不到位。

      4、注重小節,修煉人格方面

      教育無小事,教師的一言一行都是孩子關注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。在這一點上我比較注意,如班級有一張紙,我都會主動撿起,做給學生看,而不是教學生來撿。

      5、尊重家長,服務家長方面

      有時在與家長的溝通中,沒有注意家長的心理承受能力,直言不諱,可能會傷害到家長,讓家長不敢和老師主動溝通。

      6、廉潔從教,不謀私利方面求過家長為班級剪過小紅花。

      二、存在問題的原因

      究其原因,主要有:對此類問題認識不夠,輕視政治理論學習、缺乏理想信念、不注意產生問題后的影響,有麻痹思想在里面。

      三、改進措施

      今后改進的方向:

      1、進一步加強學習,從思想上、行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想;提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,刻苦鉆研業務知識,做到政治業務兩過硬。樹立終身學習的觀念,不斷夯實自身基礎。

      2、在教研組活動中,與組內每一個教師都有暢談教育心得,獲得新知;尋找到了新的教學方向。

      3、尊重學生,關心學生,誨人不倦,克服不良情緒,杜絕不良行為。注重心靈的溝通。

      4、我要時刻銘記———從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

      5、及時與家長溝通,認真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責、責備家長,并且在語言交流中,語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。

      6、自覺抵制社會不良風氣影響,不進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。

      總之,在師德師風的自查自糾的活動中,我要負起應負的責任,遵循教師規章制度,多奉獻一點愛心,我堅信只要承擔了我所能承擔的責任,我就扮演了我所能扮演的最優秀的角色,成為一名優秀的人民教師。

    師德師風自檢自查報告2

      通過師德師風學習,我深刻的認識到教師隊伍素質的高低直接關系教育事業的成敗,學高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質,加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。有位名人說過,教師的高尚不在于他培養了多少科學家、藝術家,而在于他的細微之處,以高尚的師德影響人,培育人。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。為了更進一步地搞好本職工作,我進行了深刻的剖析:

      一、優點方面

      1 、我能夠作到熱愛本職工作,立足崗位,盡職盡責,認真準備實驗、參與指導實驗,協助中心主任完成其他的工作。.

      2 、作為一名教師,我能發揚奉獻精神,堅守教師情操,不利用工作之便謀取私利。從不向學生索取或變相索取財物或巧立名目向學生亂收費,而是嚴格執行學校的規章制度。

      3 、在工作中能做到尊重同志,相互幫助,維護其他教師在學生中的威信,關心集體、維護學校榮譽,優化自己的工作環境。

      4 、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待每個學生,對學生嚴格要求耐心教導,保護學生的合法權益,促進學生全面、主動、健康發展,無諷刺、挖苦、歧視、學生的現象。

      5 、我能遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規范健康,舉止文明禮貌,做文明公民。工作上嚴以律己,作風正派,以身作則,注重身教。

      二、不足方面

      1、工作還不夠扎實,遇到困難不能知難而進,在實踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。

      2、缺乏學習的自覺性與主動性。狹隘地認為自身素質還可以,考試、考核都能應付,逐漸放松了對專業的鉆研.在工作中忽視了知識能力的培養再造,對學習沒有做到長期堅持,總是給自己找借口,由此導致了工作原地踏步。

      3、開拓精神不強,教育理論學習不夠透徹。學習只停留在表象上,沒有從實質上深入研究,導致教學過程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度。在工作中安于現狀,存在著等、靠的思想,總是被動接受領導安排的工作,不能主動替領導分憂。

      4、記政治學習筆記,總是以滿學校要求的字數為原則,應付差事。而不是從心底里去學習時事政治,關心國家大事。參加學校的政治學習也是人到心未到。

      三、存在不足的原因

      1、思想覺悟不夠,認識不足。一直以來,總認為我一個普通教師只要準備好實驗,指導好實驗,管好學生不出問題,完成領導分配的工作,就萬事大吉了。國家大事與自己一個普通老百姓無關,因此也就忽視了政治學習,記筆記也就是為了完成任務。

      2、缺乏積極進取精神。總喜歡看自己感興趣的書籍,教學業務方面的書籍看得較少,先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。

      3、自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。這次集中學習師德師風,使自己找到了問題和不足,為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

      四、改進措施

      1、進一步加強學習,從思想上、行動上提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,刻苦鉆研業務知識,做到政治業務兩過硬。樹立終身學習的觀念,不斷夯實自身基礎。

      2、在教研活動中,要與每一教師暢談教育心得,獲得新知,尋找新的教學方向。

      3.我要時刻銘記——從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動每一個學生。

      通過這次自查,我要更進一步認真學習,從思想上行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。刻苦鉆研業務知識,提高自己的鉆研精神。在逆境中不消沉、不自卑;在困難面前不沮喪、不泄氣,以樂觀向上的心情投入工作和生活當中,為學院教育工作奉獻自己的一份力量。

    師德師風自檢自查報告3

      自從事執教以來,我能貫徹執行國家的教育方針,依法執教,愛崗敬業。在創辦人民滿意教育活動中,對照自查和反省,現將存在主要問題和整改措施記錄如下。

      一、存在主要問題

      1、課余時間,自學不夠,學習的層次不高。

      當今世界瞬息萬變,發展迅速。要適應這種變化,只有加強學習,注重自身素質的不斷提高,做到與時俱進。回顧已走過的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的'來說,進步并不算太大。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養再造,對業務知識掌握不夠,沒有意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。

      2、服務學生,沒能做到一個不少。

      班級54名學生,做為班主任的我,應該了解每位學生家庭的各種信息。以便于利工作中,我們老師要想更好地了解學生,更好地服務于學生,我們在致力于學校教育的同時,還要聯系好家庭教育,我們不僅要走進學生的家庭,更要走進學生的心靈。

      3、對班主任工作缺乏耐性

      由于所任教班級學生綜合能力較差,長期以來養成一種無心向學的慣性生活方式,我沒有認識到改變這種現狀是需要長期付出大量時間和精力的,總想立桿見影。時間久了,熱情逐漸消退,以至于為學生服務的意識淡化。

      二、改進措施

      1、 加強自身建設,提高素質。 一是在政治理論素養上下工夫,加強對政策理論水平的提高。 二是在業務,在專業知識、法律法規方面加強學習,努力提高自己的業務能力和服務水平,做到理論聯系實際,全面發展。

      2、 強化責任,提高效率。

      對自己的工作多用心、用腦,領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀,同時變壓力為動力,積極促進自身能力的不斷提高。

      3、開拓創新,提高教育教學水平。

      在工作中勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想、急學生、家長之所急,全心全意做好教育教學各項工作。

      4、走進學生的心里,尊重學生,教育引導,實現“親其師,信其道”的教學境界

      學生的成長,各種行為偏差是難免的。作為老師,我應該深入了解孩子的內心,找到原因,然后進行引導,使學生認識到自己的行為的確出現了偏差,并明確危害,使學生從內心認識到,進而自覺糾正。

      5、在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識,規范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務和職責,使自己成為學生,家長,社會滿意的人民教師,為學校教育工作奉獻自己的一份力量。

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