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孝親敬老感恩親人演講稿 孝親敬老感恩發言稿
日期:2023-02-23 06:51:54    编辑:网络投稿    来源:互联网
孝老敬親感恩演講稿各位領導老師各位同學: 大家好!我是姚xx ,今天我演講的題目是《孝老敬親,始于今日》。回望歷史天空,北朝邊疆再起烽煙,可汗大點兵,可老父年邁難耐邊疆凄苦,身體
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    各位領導老師各位同學: 大家好!

    孝老敬親感恩演講稿

    我是姚xx ,今天我演講的題目是《孝老敬親,始于今日》。

    回望歷史天空,北朝邊疆再起烽煙,可汗大點兵,可老父年邁難耐邊疆凄苦,身體孱弱不敵對手兇殘,木蘭毅然女扮男裝替父出征,開始了十年的征戰殺伐,黃河流水記錄了金戈鐵馬的崢嶸歲月,黑山松濤見證了的風餐露宿的凄苦歷程,她也由一個嬌滴滴的美嬌娘變成了傷痕累累的武壯士,但她無怨無悔,因為她用十年的青春換來了老父親安穩無憂的幸福晚年! 追隨歷史足跡,東晉一個寒冬夜晚, 屋外狂風呼嘯,大雪紛飛,9歲的黃香看著父親忙碌的身影,沉思著,他知道父親獨自把他撫養大何等辛苦;他知道父親因為天氣寒冷整夜不能安眠;他還知道唯一能讓父親感覺溫暖的是暖和的被窩。于是他脫掉衣衫瑟縮著跑到父親床邊掀開單薄的棉被鉆了進去,棉被寒氣忽的一下子把他包圍,他的牙齒頓時打起架來,可他咬緊牙關忍受著刺骨的寒冷,一動不動,慢慢地,寒冷棉被因為他的體溫變得暖和。暖和被窩驅散了冬日的寒冷,黃香微小關愛溫暖了父親的心。父親睡地真香啊!夏天到了,為了能讓父親睡個好覺,懂事小黃香又拿蒲扇把父親枕頭涼席扇涼,再讓父親睡上去,有時候半夜爬起來還會給父親打扇。從此父親夜夜安眠。 木蘭代父從軍征戰沙場是孝,黃香扇枕溫席讓父安眠也是孝,他們都關心父母孝敬父母,想父母之所想,急父母之所急,孝心表現在生活的點點滴滴,體現在生活的各個方面。作為新世紀少年,我要繼續傳承了孝老敬親的傳統美德,譜寫孝敬父母的嶄新篇章。還記得我二年級時,媽媽生病住院做了手術,放學后爸爸帶我來到病房,看到臉色蒼白虛弱無力的媽媽,我眼淚一顆一顆掉了下來,“媽媽,你還好嗎?”我輕輕的問,媽媽勉強擠出一絲微笑。“以前媽媽照顧我,今天我要學著照顧媽媽”我默默對自己說。我顫巍巍端來清水,給媽媽擦臉洗腳;踮著腳舉著吊瓶,扶媽媽去廁所;經常我陪伴媽媽給她講班里的趣事;我還精心制作卡片,祝愿媽媽早日康復。媽媽身體漸漸康復了,爸爸說媽媽的康復有我的一份功勞,我開心極了,我雖年幼卻給了媽媽細微的關懷暖暖的慰藉,用行動踐行著孝老敬親的傳統美德。

    作為小學生,孝敬父母不是要我們轟轟烈烈做大事,她就是逗父母開心的一個笑話;就是為父母捶背洗腳的一個細微動作;就是母親節送媽媽的一朵鮮花;就是回家后與父母的開心擁抱;就是幫媽媽刷碗掃地的一次勞動;就是對父母綻開的如花笑臉;就是好好學習取得的讓父母為之驕傲的優異成績。

    【擴展閱讀篇】

    演講稿又叫演說詞,它是在大會上或其他公開場合發表個人的觀點、見解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決

    定了演講的成功與失敗。

    演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強,但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應用文體,經常使用各種修辭手法和藝術手法,具有較強的感染力。

    演講未必都使用演講稿,不少著名的演講都是即興之作,由別人經過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準備好演講稿,因為演講稿至少有兩個方面的作用:其一,通過對思路的精心梳理,對材料的精心組織,使演講內容更加深刻和富有條理。其二,可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理,增強演講者的自信心。

    演講稿特點

    主要區別

    演講和表演、作文有很大的區別。

    首先,演講是演講者就人們普遍關注的某種有意義的事物或問題,通過口頭語言面對一定場合的.聽眾,直接發表意

    見的一種社會活動。

    其次,作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息,演講則是演講者在現場與聽眾雙向交流信息。嚴格地講,演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流,演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒為滿足,他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應和與交流。所以,為演講準備的稿子就具有以下三個特點:

    主要特點

    第一、針對性。演講是一種社會活動,是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾,打動聽眾,“征服”群眾,必須要有現實的針對性。所謂針對性,首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題,評論和論辨要有雄辯的邏輯力量,要能為聽眾所接受并心悅誠服,這樣,才能起到應有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次,而“公眾場合”也有不同的類型,如黨團集會、專業性會議、服務性俱樂部、 學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合,寫作時要根據不同場合和不同對象,為聽眾設計不同的演講內容。

    第二、可講性。演講的本質在于“講”,而不在于“演”,它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭,擬稿時必須以易說能講為前提。如果說,有些文章和作品主要通過閱讀欣賞,領略其中意義和情味,那么,演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應好聽。因此,演講稿寫成之后,作者最好能通過試講或默念加以檢查,凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長),均應修改與調整。

    第三、鼓動性。演講是一門藝術。好的演講自有一種激發聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點,首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻,見解精辟,有獨到之處,發人深思,語言表達要形象、生動,富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味,毫無新意,即使在現場“演”得再賣力,效果也不會好,甚至相反。

    第四、整體性演講稿并不能獨立地完成演講任務,它只是演講的一個文字依據,是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件,共同構成了演講活動的整體。撰寫演講稿時,不能將它從整體中剝離出來。為此,演講稿的撰寫要注意以下幾個方面:

    首先,要根據聽眾的文化層次、工作性質、生存環境、品位修養、愛好愿望來確立選題,選擇表達方式,以便更好地溝通。

    其次,演講稿不僅要充分體現演講者獨到、深刻的觀點和見解,而且還要對聲調的高低、語速的快慢、體態語的運用進行設計并加以注釋,以達到最佳的傳播效果。

    另外,還要考慮演講的時間、空間、現場氛圍等因素,以強化演講的現場效果。

    第五、口語性

    口語性是演講稿區別于其他書面表達文章和會議文書的重要方面。書面性文章無需多說,其他會議文書如大會工作報告、領導講話稿等,并不太講究口語性,雖然由某一領導在臺上宣讀,但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿,一邊聽講一邊閱讀,不會有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了,它有較多的即興發揮,不可能事先印好講稿發給聽眾。為此,演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口,就是講起來通達流利。所謂入耳,就是聽起來非常順暢,沒有什么語言障礙,不會發生曲解。具體要做到:

    把長句改成適聽的短句;

    把倒裝句改為常規句;

    把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;

    把單音節詞換成雙音節詞;

    把生僻的詞換成常用的詞;

    把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。

    這樣,才能保證講起來朗朗上口,聽起來清楚明白。

    第六、臨場性

    演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內容及時作出反應:或表示贊同,或表示反對,或饒有興趣,或無動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧,因此,寫演講稿時,要充分考慮它的臨場性,在保證內容完整的前提下,要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時可能出現的種種問題,以及應付各種情況的對策。總之,演講稿要具有彈性,要體現出必要的控場技巧。

    主要功能

    第一、“使人知”演講。這是一種以傳達信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學家朱光潛的演講《談作文》,講了作文前的準備、文章體裁、構思、選材等,使聽眾明白了作文的基本知識。它的特點是知識性強,語言準確。

    第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》,不僅告知人們哪些人不是好人,也提出了三條衡量好人的標準,通過一系列的道理論述,改變了人們以往的舊觀念。它的特點是觀點獨到、正確,論據翔實、確鑿,論證合理、嚴密。

    第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動起來,在思想感情上與你產生共鳴,從而歡呼、雀躍。如美國黑人運動領袖馬丁.路德.金的《在林肯紀念堂前的演說》,用他的幾個“夢想”激發廣大的黑人聽眾的自尊感、自強感,激勵他們為“生而平等”而奮斗。

    第四、“使人動”演講。這比“使人激”演講進了一步,它可使聽眾產生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統戴高樂在二戰期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》,號召法國人民行動起來,投身反法西斯的行列。它的特點是鼓動性強,多以號召、呼吁式的語言結尾。

    第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調節情緒,使人快樂為主要功能的演講,多以幽默、笑話或調侃為材料,一般常出現在喜慶的場合。這種演講的事例很多,人們大都能聽到。它的特點是材料幽默,語言詼諧。

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