小班的音樂活動教案:約翰弟弟

　　活動目標：

　　1. 在有趣的游戲中學唱歌曲

　　2. 嘗試用樂器敲擊出兩種不同的聲音，為演唱活動配伴奏。

　　3. 在合奏時注意讓樂器發出悅耳的聲音。

　　活動準備：

　　1. 樂器：小鈴、圓舞板、木魚

　　2. 幼兒用書，磁帶

　　活動過程：

　　1. 教師請幼兒傾聽樂曲，并說明歌詞情境，引發幼兒學習的'興趣。

　　（1）教師：有一個孩子叫約翰弟弟，早上媽媽要叫他起床了，你們聽一聽媽媽是怎樣叫醒他的？

　　（2）教師隨鋼琴伴奏用較慢的速度演唱歌曲，注意在演唱到“叮咚叮”的時候做敲擊狀。

　　2. 引導幼兒學唱歌曲

　　（1）剛才老師唱歌的時候做了一個動作，你們發現是什么動作了嗎？誰知道老師唱到什么地方的時候做這個動作？

　　（2）請你們仔細聽我再唱一遍，唱到“叮咚叮”的時候，請你們和我一起做敲擊的動作。

　　（3）教師和幼兒共同隨鋼琴伴奏念歌詞。

　　（4）教師和幼兒共同隨鋼琴伴奏念歌詞。

　　3. 讓幼兒探索用樂器為歌曲配伴奏的方法。

　　（1）教師出示小鈴：這個樂器誰能用它敲出“叮咚叮”的聲音？（教師可以建議幼兒敲擊樂器的不同部位以造成不同的敲擊效果），例如：可以兩個小鈴對敲，他可以用小鈴前側敲擊木把。）

　　（2）教師：我們來唱歌，請幾位小朋友用小鈴為我們的演唱配伴奏，注意在唱到“叮咚叮”的時候要輕輕唱，讓大家能聽到小鈴的聲音。

　　（3）教師繼續請幼兒探索怎樣用圓舞板和木魚為歌曲配伴奏。

　　（4）教師請幼兒看指揮為歌曲配伴奏。

　　4. 引導幼兒合作進行游戲。

　　（1）教師：現在我要請一部分小朋友扮演約翰弟弟，一部分小朋友扮演他的媽媽，還有一部分小朋友演奏樂器。約翰弟弟特別難喊醒，第一遍是小鈴和媽媽一起叫約翰弟弟，沒有把他叫醒；第二遍圓舞板、小鈴和媽媽一起叫約翰弟弟，還是沒有把他叫醒；第三遍是木魚、圓舞板、小鈴和媽媽一起去叫約翰弟弟，終于把他叫醒了。

　　（2）教師指揮幼兒完整進行游戲。

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