初三學生讀后感：鋼鐵是怎樣煉成的讀后感(500字)
看完一本名著后，你有什么總結呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的初三學生讀后感：鋼鐵是怎樣煉成的讀后感(500字)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人生，就像是一條坎坷彎曲的路，也許因為大風肆意而塵土飛揚讓你迷了眼，也許因為大雨滂沱而泥濘不堪使你不知所措。這就是我在這本書中悟出的道理。
保爾·柯察金從一個不懂事的少年，成為剛毅堅強的布爾什維克戰士，他從小所讀的學校老師因一點小事而把他叫出教室，經歷了多少風風雨雨。但他后來在工作中還是得到了不少人的幫助，使他成為了一名善良又堅強的小伙子。
在保爾·柯察金身上我學到了很多東西。
一是堅強。堅強，并不是很容易做到的，要想獲得成功，除了堅持，還有有力量去面對成功道路上的各種阻礙，這就需要堅強陪護。如果一個人擁有了堅強，那他就已經往成功道路上行駛了。老實說，像我這樣，因為一點小事兒哭泣，比成不了大業。
二是善良。善良在與人與事物的相處中，是非常重要的，每個人懷著一顆善良而不是黑暗的心，就能救助成千上萬遇難的人民。現在回憶之前我的行為，還真跟善良背道而馳了。我抄作業習題很快，同桌就借我的作業本去抄題，但我并沒有答應，就算同桌如何請求我，我都死活不給借，最后我還罵了他。現在評價當時的我，真狠心，一點都不想保爾·柯察金那樣的善良。
在《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中，學到的不只是只有堅強跟善良，還有很多很多。一個人在人生的道路上要經歷無數次困難的洗禮，等積累到一定經驗的時候，走向成功時，才能應對自如，才能所向披靡。
初三學生讀后感：鋼鐵是怎樣煉成的讀后感(500字)2我覺得這本書雖然標題沒有吸引到我，但是里面的內容卻把我深深地吸引了。一開始看這本書，只是想著為了完成任務，但發現越看下去就越不能自拔，真的很想一次性看完，但又想著不能看這么快，總要留點謎底。
我覺得里面的內容和描寫的人物都特別緊扣主題。像謝廖沙的姐姐瓦莉亞，雖然只是一個弱女子，但面對死亡沒有一點畏懼的表情，為的就是要保留自己僅有的一點尊嚴。還有告訴那些被捉來的人，死亡并不可怕，但因背叛而死亡的人才最可怕。告訴他們，不管怎樣都要光明正大的死去，而不是骯臟的死去。我覺得她這種精神十分讓我敬佩，當一個女孩為污辱后，還能從容不迫的接受死亡的人，真是少而又少。況且她還是一個純潔的姑娘。
另一個讓我感到敬佩的人就是主人公保爾·柯察金了。在他身體癱瘓，雙目失明，失去了最寶貴的東西——戰斗的能力，他還能堅強地活著。并且還開辟了新的生活。在開辟新生活中他也遇到了困難，寫了六個月的小說手稿在運輸過程中被弄丟了，雖然他有氣，但還是又重來了一次。正常人來說，肯定會放棄，想著自己都這么努力了，但結果還是不行，是不是上天故意不讓我這么做。所以干脆就這樣了，安度自己剩下的時光吧。但保爾卻是這么不一樣，他那鋼鐵般的意志打動了我。
讀完這本書，我要時刻告誡自己，遇到困難不要這么輕易放棄，想要放棄時要想想保爾和瓦莉亞等英雄事跡。就不會覺得自己的苦難有多大的事情了。也給自己一點信心，相信自己一定能夠解決。
初三學生讀后感：鋼鐵是怎樣煉成的讀后感(500字)3夕陽西下，不知不覺，已是黃昏，金色的余暉透過了窗戶，照在一本書的封面上，霎時間，充滿折皺的封面煥然一新，封面上一行大字散發著耀眼的光輝——《鋼鐵是怎樣煉成的》。
就如同書名一樣，這本書講述了主人公保爾柯察金跌宕起伏的一生，他從一個社會最低層的童工，成長為一名不畏艱難險阻的革命戰士，再到不向命運屈服的作家，他的一生就如同煉獄一般磨折他，打擊他，而就在這煉獄之中，鍛造出了他無堅不摧的鋼鐵精神。
如果要問我為什么保爾能在那樣的生活中活下去，那么我能十分肯定地告訴你：因為他對眼前的困難從不畏懼。
他不知多少次與死神擦肩而過，但他從沒有從他的崗位上走下來，直到他因病去世的那一刻，他才真正離開了他的工作、離開他的崗位，他臨走前的那句話，不知道讓多少人發自心底感到震驚。“人最寶貴的東西是生命，生命對于我們來說只有一次，人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。……”
直到臨終前，他能自豪地說出這段令人感慨萬分的話：“我整個的生命和全部的精力都已經獻給世界上最壯麗的事——為人類的解放而斗爭。”
在我的眼中，這就是鋼鐵，一塊以血肉之軀鍛造出來的鋼鐵！是啊，生命何其短暫，但每個生命都有無限的可能，我也要像保爾一樣，用自己有限的生命，投入到無限的工作之中，將自己的血肉之軀，鍛造成無堅不摧的鋼鐵。
夕陽西下，不知不覺，黃昏已逝，一切都回歸到了黑暗之中，可是在我的心中，那本書的封面像鋼鐵一般，散發著金色的光輝。
初三學生讀后感：鋼鐵是怎樣煉成的讀后感(500字)4在假期，我讀了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書主要江述了保爾的人生經歷、保爾從一個普通少年，成長鍛煉為為一個具有革命意志，意志堅強，品質高尚的戰士。保爾跟隨老革命者，水兵朱赫來革命，在修鐵路的時候，得了傷寒。差點喪了命。由于他在革命年代受的傷太多，在中年的保爾已經下不來床了。而眼睛也失明啦。保爾曾想過自殺，但堅強的革命意志拯救了他，他拿起筆為人民服務。
看看那時的條件是多么得不好。而那時的保爾好那么堅強，他一心想著投身革命，把一生獻給國家，獻給人民。保爾也是血肉之軀，但卻擁有常人沒有的鋼鐵般的意志。他堅持不懈，品質高尚，擁有正義感。保爾身上的品質正是我們當代少年所最缺的。
回頭再看看我們現在，一個個在蜜罐里長大。要遇到一些小困難就退縮。天天浪費，筆沒使完油就扔了還好看的。更夸張的是還有一天一換鉛筆盒的，隨著信息化時代，計算機已經成為了我們生活，工作離不開的工具。而，有一些人把電腦看成了玩具，天天上網不學習，學習直線下降。逐漸成了我們這一代少年的風氣。這就是祖國未來的花朵么？我想，再不改變那祖國得未來是什么樣子的呢？只無法想象。
在精神品質上，我的毅力還不夠堅強。在上個學期，爸爸在家附近給我報了個武術班。在上武術班的第一天，爸爸就對我說：“兒子，天天回家得練，下功夫，俗話說練武不練功，到老一場空。”而我回家總是找理由說學習累了，然后去看電視。現在都練了快一年了，但還是馬馬虎虎，一點也不’掛架”。
而我要從現在下決心，要改掉這些不良習慣，風氣。做一個品質堅毅，有正義感，身心健康的少年。長大后，做一個對社會有用的人。
初三學生讀后感：鋼鐵是怎樣煉成的讀后感(500字)5轉動記憶的年輪，每一張照片都飽含辛酸與淚水；每一次變革都傳遞著時代的氣息；每一段成長期都有著刻骨銘心的經歷。他讓我們不斷前進與褪變。
懷揣童真，追求愛情。保爾在年輕時遇上了一個自己喜歡的女孩子，但卻兩地相隔，貧窮的他卻總能想到辦法去看她，即使回來一分錢沒有，他也覺得值。可是社會的現實讓他明白出身的不同，屢遭歧視。可是這人間的冷漠卻絲毫不影響他的熱情，盡管沒有結果，他的心依舊堅強。
狼狽入獄，上天眷顧。祖國被侵占，在一次不幸中被抓進監獄，他本想一輩子都沒有機會逃出來，可政權變化，敵人大敗，他又意外被放出。我相信如果沒有這樣的經歷，他不會體會到自由是多么寶貴，所以只有努力在有限的時間內做自己該做的事。
老驥伏櫪，重追夢想。他在晚年以寫作為生，還意外收獲了愛情，即使癱瘓在床，妻子無怨無悔地支持他，照顧他，最終實現了自己的價值，成為影響年輕一代的榜樣。
是他的人生經歷早就了他，盡管每個人有不同的人生道路，但我們都要心懷夢想。人生總會有自己的精彩，只是有的人遲了些，那是老天覺得我們不夠完美，想多鍛煉我們的意志。所以不管前方的路有多么艱辛，要有一顆勇敢的心，找到自己的人生定位，實現自我的褪變。
我們要向保爾學習，堅強的心，時刻準備著。上帝為我們關上一扇門的同時，會打開另一扇門。不怕前方的坎坷，鋼鐵是怎樣煉成的，要經過烈火焚燒，千敲萬打，百般錘煉。我們要有一顆鋼鐵般的心，執著夢想，人生才能活得精彩紛呈。
初三學生讀后感：鋼鐵是怎樣煉成的讀后感(500字)6自然界有很多香：有飯菜香、有書香、有鮮花香、有親情香、有情誼香……有種書香讓人陶醉。
書，我曾與你一起品味“纖云弄巧，飛星傳恨;”曾與你一起領略“會當凌絕頂，一覽眾山小;”曾與你一起遐想“馬作盧飛快，弓如霹靂弦驚;”曾與你一起感受“采摘東籬下，悠然見南山”……你就這樣悄無聲息的融入進了我的生活。
仍記得那天，與你邂逅的場景。
酷熱的夏日，連同手里拿張考卷都火辣辣地燒灼著我的心。被風輕輕吹拂的樹葉，輕輕晃動著，在卷子鮮紅的分數上，留下了一片影子，我的心里也蒙上了一層陰霾，像是一棵小樹經歷了風吹雨打，變得顫顫巍巍，失魂落魄。
我回到家，趴在桌子上一動也不想動。無意中，我看到角落里放著一本書，他安安靜靜的躺在那兒，像是被人遺棄的孩子。我小心翼翼地將他拿起，打破了他的沉寂。不知為什么，看著他，我有種同病相憐之感，我們好像是被整個世界遺忘了。我輕輕地放開，淡淡的墨香味撲鼻而來，就是在這個時刻，我第一次認識了他——《鋼鐵是怎樣煉成的》。當我翻開第一頁，哇，好香啊!我急急忙忙地看了起來，原先的不經意漸漸變成相見恨晚。
我被文中的保爾的毅力所折服，為那些革命自我奉獻所感動，為侵略者的橫行霸道所憤恨。我沉浸在這樣一個世界里。我看著一旁的考卷，也許我應該勇敢面對他。比起文中的保爾所遇到的重重困難，我的一次次失敗又算得了什么?哇，好香啊!我應該勇敢的面對他，去超越自己。是的，《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白了一個道理：
在遇到困難的時候，應該不灰心不氣餒，努力需找解決困難的辦法。哇，好香啊!
初三學生讀后感：鋼鐵是怎樣煉成的讀后感(500字)7暑假里我讀了一本書，名字叫《鋼鐵是怎樣煉成的》，對我有很大的啟發。作者是前蘇聯作家尼古拉·阿列克塞耶維奇·奧斯特洛夫斯基，主人公是保爾·柯察金、謝廖沙、朱赫來等人。
保爾參加紅軍、努力抗爭白軍，非常讓人感動，他不怕犧牲、不怕艱難，用生命保護著自己的國家。有一次紅軍勝利了，他在共青團里遇到了朱赫來，保爾萬分驚喜，因為朱赫來是保爾的師傅，帶領他一起參加了革命。那時候有好幾天都下大雪，筑路非常惡劣，保爾被分配去掃地段上的積雪，環境惡劣，任務辛苦，保爾病倒了。醫生說保爾犧牲了，大家也只能認為保爾死了，但保爾的身體和意志力非常頑強，他又奇跡般地活過來了。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本小說講的就是保爾柯察金怎樣把自己煉成一個鋼鐵戰士的過程，我想你們都沒猜到吧，他從一個不懂事的孩子開始慢慢改造自己、鍛煉自己，在朱赫來的啟發下走上了革命的道路，堅強勇敢。謝廖沙也參加了紅軍，和保爾并肩作戰、出生入死。挫折并不可怕，可怕的是沒有擊敗挫折的勇氣，他們都值得我們學習！
評語：保爾的經歷不止深深得激勵著這位小記者，也激勵著我們。看這位小作者最后”折并不可怕，可怕的是沒有擊敗挫折的勇氣“的這句話，想必這位小作者學習到了保爾的”鋼鐵精神“。
初三學生讀后感：鋼鐵是怎樣煉成的讀后感(500字)8我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》后，知道了保爾出生在一個窮苦的村莊里，他上學的時候，老師看不慣保爾的樣子，就想盡一切辦法讓校長把他給開除了，隨后，保爾又去了火車站工作，可是，他覺得自己不應該待在那里，就去當了紅軍，在當兵的過程中，保爾被子彈擊中了他的頭部，有很多人都已經他死了，可是，沒有，保爾又活了過來，讓其他戰友感到十分的吃驚!到了寒冷的冬天，保爾不幸得了一種寒傷，可是，他又奇跡般的從死神手里爬了出來，只不過保爾的病情越來越嚴重了，到最后導致成雙眼失明，還有下身已經癱瘓，沒有知覺了。但是，保爾沒有放棄，他以自己的毅力寫了一篇小說，發表終于成功了，深受人民的熱愛，保爾高興極了，又重新拿起武器來迎接新的戰斗了!
是啊!保爾雖說是個殘疾人可是他身殘志不殘，以著自己的堅強毅力，完成了自己一生中的一個愿望——發表自己的小說。到最后，他成功了，還重新回到了戰場上，只是由槍換成了筆桿。
在看我們現在，我們從小就生活在美好的環境里，沒有戰爭，沒有貧窮，沒有悲歡，這是多么美好呀!可是，我們為什么不能像保爾一樣，原為國家付出自己的一切呢?!現在，我們應該好好學習，要像保爾一樣，無論遇到什么困難，都要以堅強的毅力來鍛煉自己吧!
初三學生讀后感：鋼鐵是怎樣煉成的讀后感(500字)9《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書講述了主人公保爾`柯察金在年輕時就投入到革命事業中去，但卻在一次意外事故中不幸失明，保爾沒有自暴自棄，他用頑強的意志支撐著自己滿是病痛的身體，即使最后保爾癱瘓在床，但仍沒有放棄希望，堅持拿起筆做武器，最后在妻子的幫助下寫成了《暴風雨所誕生的》。
我之所以喜愛這本書是因為從保爾身上我看到了他如鋼鐵般的堅強意志。現在的我們每每遇到一點困難就開始動搖意志，有時一些事情甚至還沒嘗試，一想到困難重重就直接放棄了。
從《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中我明白了，只要我們擁有自強不息的力量、頑強的意志，那么生活中的艱難險阻還有哪些是我們不能克服的？就連保爾這樣一個癱瘓在床、飽受折磨的人都能擁有如此堅定的意志，我們又有什么理由不去樂觀的面對生活呢？
閱讀是人類心靈的營養品，每一次閱讀都是在滋潤我們的心靈；閱讀是人類心靈的旅行，每一次閱讀都使我們欣賞心靈的風景；閱讀是人類心靈的對話，每一次閱讀都是與作者靈魂的交流。
初三學生讀后感：鋼鐵是怎樣煉成的讀后感(500字)10讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說后，我有很多感悟。書里所講的故事雖然離我們現在的生活很遙遠，但我卻仍然從中明白了許多深刻的道理。
這本書是蘇聯作家尼？奧斯特洛夫斯基的作品。他在全身癱瘓，雙目失明的惡劣條件下，以堅強的毅力花費了三年時間創作而成。
小說的主人公——保爾？柯察金，在朱赫的指引下得知只有布爾什維克才能救濟窮苦百姓，于是他經歷千難萬險加入到紅軍隊伍當中，為人類的進步與解放貢獻自己的力量。書中有一段話讓我時刻銘記在心：人，最寶貴的是生命。生命對每個人只有一次，一個人的生命應當這樣度過——當回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。這樣，在臨死的時候，才能夠說："我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。"
丁曾曾說過："我崇拜勇敢、堅忍和信心，因為他們一直助我應付我在塵世生活中所遇到的困難與危險。"
所以我們一定要努力克服困難，把自己煉成一塊真正的鋼鐵。
學習也是如此，一、二年級的時候，覺得學習很簡單，不肯上心，每天有時間就是看電視，玩游戲，導致學習下降了不少。當學習真正落下很多差距的時候，才知道應該努力了。直到讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀到保爾的那段話，我才明白珍惜時間的意義，我會把更多的時間用在做更有意義的事情上面，有一天，我也會不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。
初三學生讀后感：鋼鐵是怎樣煉成的讀后感(500字)11閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》給我帶來了很多與其他書相比不一樣的感受。
奧斯特洛夫斯基曾經說過：“我把整個生命和全部精力，都奉獻給了人生間最壯麗的事業——為人類的解放而奮斗。”而他筆下的保爾正是這樣一個人。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，向我們講述了貧窮的保爾·柯察金從小體會到的不平，但他隨著時間的推移，逐漸成長，冒著生命危險救出了很多人。之后他成了一名偵察兵，在戰斗中，他受了傷回到了家鄉。在修鐵路時，保爾的舊傷復發，差點兒死去。出院后，保爾已不能正常工作了，他很痛苦，身體一天比一天差，以至雙目失明。但他始終頑強地與病魔不停地斗爭，并用筆寫下了光輝的人生。
書中說道：“人最寶貴的是生命，生命只屬于我們一次，每個人的生命都各有千秋。有人忙忙碌碌一生，到頭一事無成，只留下無盡悔恨；有人雖然歷經磨難，甚至處在生死邊緣，但他（她）敢于與命運拼搏，用自己有限的生命，去創造更多。”這段話，使我明白了：生命是極為珍貴的，同時也是短暫的，而我們，應該學會利用短暫的生命，去創造自己的價值，不留遺憾。
保爾的一生讓我明白了，挫折和磨難是人生必不可少的一部分，也是一份寶貴的財富，有了挫折和磨難的人生會更精彩，它才能使人進步，激發起人的拼搏精神和勇氣，并從中明白了生活的來之不易，它教會了我們珍惜，它是我們的良師益友。
同時，它也讓我領略到了一個作家的堅強，帶給我太多的思考，我從收獲到寶貴的精神財富，細細品味著這部著作，同時品味著生活的酸甜苦辣，迎接人生的挑戰。
這本書，引發了我深深的思考，也讓我受益匪淺。
初三學生讀后感：鋼鐵是怎樣煉成的讀后感(500字)12近期，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，真是受益非淺。
書中講述了保爾柯察金，身殘志不殘。他在殘疾后，沒有自暴自棄，仍然頑強學習，努力工作，并且堅持文學創作，之后，他雙目失明了，這對一個已經癱瘓的人來說，又是一個多么沉重的打擊。保爾柯察金并沒有被困難擊倒，他經過頑強的努力，最終完成了中篇小說《在暴風雨中誕生》。讀著、讀著，我不禁貿然淚下。保爾柯察金是雖一位普通人，卻有著比鋼鐵還要堅強的意志。
應對困難和苦難，意志薄弱的`人會選擇逃避，然而意志堅強的人卻會勇往直前。成功自然屬于后者。作者在塑造保爾這一形象時，用內心獨白、書信、格言警句，揭示了這一形象的內心的全部復雜性和成長過程。尼古拉奧斯特洛夫斯基所塑造的“保爾精神”對人們的影響也是超越時間和空間的界限的。
堅定的意志和頑強的毅力，還需要一種忍耐。沒有十年磨一劍的精神，沒有堅持在堅持的耐心，誰能擔保自我成功？
保爾柯察金不僅僅身體癱瘓，并且雙目失明。在這么困難的情景下，他取得了成功。我們有什么理由去逃避？只要我們踏踏實實地走好每一步，定好目標，哪怕目標很小很小，堅定地去實現就會受益終生。我應當勇于去拼搏，去奮斗。敢于向命運、向自然、向挫折挑戰。人僅有在這種英勇的拼搏中超越自我，才能證明自身的價值。讓我們做一個有頑強精神、頑強毅力的人，在生活的烈火中百煉成鋼吧！
初三學生讀后感：鋼鐵是怎樣煉成的讀后感(500字)13暑假里，媽媽給我買了一本書。那一本書的題目叫：《鋼鐵是怎樣煉成的》。剛買來時，我以為里面專門講的是鋼鐵是哪樣做成的，做鋼鐵需要經歷哪一些過程！可是到了后來，我看了一遍這本書，才知道這本書并不是講鋼鐵的。逐漸，我喜歡上了這本書——《鋼鐵是怎樣煉成的》。
這本小說主要講的就是：主人公保爾。柯察金是一個倔犟的少年。在革命的浪潮中，保爾漸漸成長為一名堅強的共產主義的戰士。他在戰爭中，接受了一次又一次的考驗與精神上的雙重痛苦。從此過程中，他也曾動搖過，但經過激烈的思想斗爭，他終于戰勝了自己，開始了他新的生活——文學創作。后來，我似乎覺的書上的主人公保爾。柯察金就是這本書的創作者——尼。奧斯特洛夫斯基，因為里面主人公保爾。柯察金失明了，尼。奧斯特洛夫基也失明了。
書看到了不久，我心里想：我們的生命是有限的，而人最寶貴的也是生命。生命屬于人只有一次。人的一生因這樣度過：當你回首到往事的時候，不該會因為碌碌無為，虛度年華而悔恨，也不該因為為人卑，生活庸俗而愧。我又繼續看起書來。
書又看了一半，我又想：如果我們用心讀書，不怕任何的困難，勇敢的面對一切，無遇到任何挫折，將來做國家的頂梁。
每當我看完這一本書——《鋼鐵是怎樣煉成的》，種可以感到樂趣。比如說：我在學校聽到了同學正在說我的壞話，而我卻記在了心中。一回家，我又看起了這本書，看完了，就得到趣了樂。或者，我被同學罵了一頓，心中有解不開地問題，由于這樣，讓我有幾節課沒聽去，一回家，我又看起了這本書，看完了，就得趣了樂趣。
初三學生讀后感：鋼鐵是怎樣煉成的讀后感(500字)14磨難是什么？消極的人說：“磨難是沒完沒了的煩惱。”失敗的人說：“磨難是打敗后的陰影。”懦弱的人說：“磨難是無窮無盡的坎坷。”敢于直面人生的勇敢者說：“磨難是人生最最寶貴的財富。”
每個人都渴望一帆風順的人生，但旅途常常風雨交加，波飛浪涌。每個人都渴望水到渠成的成功，但命運常常挑剔苛刻，過于吝嗇。所以大浪淘沙，逃避者、膽怯者、消極者總是被命運無情地戲弄，成為落伍者和失敗者，只有堅強、樂觀和勇敢的人才能收獲理想與成功的快樂。
困難就是人生的教科書，磨難是一所最好的學校。因為能夠忍受磨難，屈原被放逐而賦《離騷》、司馬遷受宮刑而著《史記》。因為能忍受磨難，貝多芬在無聲的世界里譜寫命運的交響，霍金在剩下兩個手指的觸覺時放飛宇宙的狂想。
這些名留后世的偉大都是我們一樣活生生的人，有一樣脆弱的肉體，有一樣豐富的情感和靈魂，但就因為他們細胞中多了一樣神奇的物質一堅強、他們接受了造物主的惡意頂住了絕大多數人所無法承受的苦難，化繭成蝶，鵬飛九天。
孟子說過 :“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，曾益其所不能。”把每一個磨難都當做命運賜給自己的財富，讓每一個磨難都成為磨礪我們意志堅韌耐磨的磨刀石。
初三學生讀后感：鋼鐵是怎樣煉成的讀后感(500字)15放下這本書，我的心情仍久久不能平靜。主人公保爾的身影在我眼前揮之不去，他的一生，平凡而偉大。
他是個貧苦家庭的孩子，從小被社會暗面所欺負，就去從了軍，投入了革命的浪潮。然而他這一投，投去的是一生的革命意志。無數次在刀尖上跳舞，三次與死神擦肩而過，就算下了戰場，失明了殘疾了，他也在文學上繼續主張他的革命。面對同齡的孩子，他表現出的是更加理智與冷靜樣貌。他的生命，如同只為革命燃燒。
這種愛國愛民的獻身精神，是我們嘆為觀止的。這樣舍身賣命的工作決心，是我們無法效仿的。那么，難道他做這些的毅力，我們不可以學習運用上半分嗎？哪怕是在做事時認真一些，都很難嗎？
再之，這本書中最著名的一句話：回想這一生，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞愧。是的，保爾的一生都在追逐著自己的夢想，自己的事業，為祖國而艱苦卓絕的奮斗著，沒有虛度光陰。而現在的孩子們，整天貪圖享受，懶于學習，在電子玩具的包圍中長大。殊不知，他們的未來還沒有底。不懂得珍惜時間，與時間賽跑，把握光陰，去做一些有價值的事情。看著保爾高大的身影，我們理應繼承他的精神，去把握時間與精力，都注入到學習上，生活中！
讀一本好書，如同與一個有學問的人對話。這本書，告訴我們至關重要的人生之道。而我們，不僅要明事理、顧大局，更要體現在行動上。可能現在我們的夢想還遙不可及，我們的力量還很渺小，但也要去做、去思考。我們通過讀書，認識到各種看世界的方式，叫我們做一名合格的人。我們看過了保爾的一生，以一個旁觀者的角度，從保爾身上看到了無法比擬的熱情。從懵懵懂懂到理智判斷，這需要成長。青少年們，多讀書，多實踐，讓熱情從我們的眼中燃燒起來！
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