精選大學生職業規劃合集六篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，如何才能提升自己，職業發展順利呢？來為以后的職業發展做一份職業規劃吧。那么做職業規劃需要注意什么問題呢？以下是小編精心整理的大學生職業規劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
為引導學生樹立職業規劃意識，提升學生求職能力，進一步推動學院學風建設及就業指導工作深入開展，學院計劃舉辦20xx年職業規劃與就業指導系列活動。現就有關事項通知如下：
一、參加對象
全體本科生及研究生
二、活動時間
20xx年7月1日-20xx年6月30日
三、活動內容
1.“就業大講堂”系列報告會
為提升大學生職業生涯規劃意識，明確學業目標，學院計劃針對一年級至三年級學生開展職業生涯系列報告會，屆時邀請生涯規劃專家，企業HR，優秀校友與分別與各年級學生進行交流，幫助學生分析行業現狀，明確自身定位，提早規劃，盡快行動。
2.“職通未來”簡歷大賽
為進一步提升大學生的簡歷制作水平，幫助學生盡早根據企業用人需求調整個人的職業生涯規劃，學院計劃面向20xx級學生舉辦簡歷大賽。本次比賽將會對全體參賽學生進行簡歷指導，評選獲獎者將推薦參加校級簡歷大賽。
3.求職能力提升輔導班
學院邀請經驗豐富的就業指導教師向求職畢業生提供就業指導提升服務。包括就業市場分析、就業政策、就業流程及改派手續，求職者個性特點分析、求職簡歷、面試禮儀、面試技巧，求職目標設定、就業心態調整、基層就業項目，求職陷阱回避、就業壓力疏解。
4.生涯團輔小課堂
為了幫助一年級新生盡快適應大學生活，做好角色轉換，明確學業目標，學院計劃利用暑期面向一年級學生開展生涯規劃團體輔導，幫助學生了解職業生涯規劃，明晰自身定位，提高適應力。
5.暑期企業參觀實習
為進一步促進校企融合，為學生搭建實習實踐平臺，共同培育生命科學行業人才。學院將與多家就業實習基地企業合作，組織學生進入企業參觀、學習、實踐，幫助學生了解企業文化和職業素養，提高就業技能，開闊專業視野，拓展學生的素質和能力，實現校企雙方優勢互補，建立校企長期的人力資源供需合作關系。
6.“一對一”生涯咨詢
為幫助學生解決職業選擇和求職擇業過程中各種難題和困惑，學院計劃利用“啟航生涯體驗式輔導工作室”團隊，面向學生開展“一對一”職業咨詢輔導。
四、工作要求
1.各班級積極宣傳、動員廣大學生參加職業規劃與就業指導的各項活動。
2.各項活動內容及時間安排詳見附件1。
3.各活動負責人要及時跟進相關主題活動的進展情況，創新活動形式，確保將活動各個環節落實到位。
4.活動結束后，請各單位做好活動的總結和宣傳工作。
大學生職業規劃 篇2啟蒙期的“職業規劃”意識
一個招聘會上，有位女大學生看見不少應聘的同伴在排隊，于是趕緊上去卡位。直到快接近終點，才想起來問：“咦，這是什么公司啊，這么多女生排隊？”同伴回答“這是廁所。”
這并非一個笑話，而是生活中真實發生過的。
“現在不少大學畢業生，就業相當盲目，只知道遞簡歷，連自己計劃投身的公司、行業都缺乏最基本的認識。我們去參加招聘會，很多學生一見面就會問，‘你們公司做什么的？’同樣的問題，一天要重復至少20多遍。”一家知名企業的H R曾向記者表示。往往這個時候，他不知道是該替學生著急，還是應該感到悲哀。有些學生的資質真的很好，但提到對行業及應聘職位的認知度時，就相當貧乏。“他們很優秀，但不是我們要找的人才。”
在招聘市場，這種現象相當普遍。譬如今年初的第一屆廣州動漫、設計人才推介會，招聘單位號稱“有合適的人，來多少要多少”。然而有參與推介會的人士向記者透露，來參會的很大一部分學生連最起碼的行業崗位劃分、應該具備的技能都不甚了了，對薪酬標準的認知更是連入門的水平都不到。“有熱情是好的，有創意也是好的，但沒有最基礎的應用技能將其轉化為作品，都等于零。企業不會雇傭只會天天做夢的人。”
“中國的大學生缺乏職業生涯規劃。這是一個從小、從選擇大學開始就應該著手的規劃，以便在大學畢業后，有明確的就業方向和認知。但在中國，大家對職業生涯規劃這一認知還處在啟蒙階段。”萬寶盛華(中國)華南區區域總監廖繼斌表示。
歐美學生的職業規劃
中國大學生習慣在大三之后才開始考慮找工作的事。網絡上曾有人發帖總結中國大學生四年生活：第一年適應期瘋狂玩，第二年成長期拍拖，第三年學習期考試，第四年畢業期找工作。
再看一看其它國家的大學生是怎么提前備戰的。
在美國，一個高中生畢業后，會花費一筆價格不菲的費用去找職業發展中心做職業生涯規劃測評和綜合信息的了解，評估自己的興趣點在哪里，未來可能選擇什么行業，這些行業的發展趨勢如何，應該選擇什么樣的大學和專業能更接近目標。在了解了自己之后，利用大學生涯著重了解社會確認未來方向。
廖繼斌表示，理想和社會是有差異的。歐美學生在制定了職業規劃后，大一期間對為什么讀這所大學和這個專業已經有充足和清晰的答案。而在大一至大三期間，除了日常的大學學習之外，會盡可能地通過實習活動了解未來計劃從事行業的背景，自學這個行業的專業知識并考取相關證書，從而為自己四年后的擇業做好理論和實踐兩方面的準備。“其實在這一過程中，大學生會對自己和未來所要從事的行業有更多認知，也會根據自己的需求制定出多個方向、多個方案，比如最優選擇是什么、第二選擇是什么、第三選擇是什么，相當明確。”
而相較而言，中國大學生缺乏職業規劃，就業標準是一個好的公司、一份好薪水的工作。但往往好的公司并不一定適合他或令他喜歡，而大學期間又浪費了準備時間。所以，畢業后無論是專業理論還是工作經驗，都缺乏競爭力，只能淪為被動就業的狀況。
廖繼斌說，曾經有一個西安交大的畢業生令他印象深刻。這位學生大一時就給自己樹立了明確目標———做H R，并考慮要進什么類型的公司。在大學生四年時間里，除了生活和學習，他不斷培養H R方面的知識，并與校外的師兄師姐了解公司內的運作和文化、銷售系統，創造機會實習。在此期間，他進一步確定了自己未來做H R的決定。
雖然畢業后他的第一份工作不是HR，但他很堅定自己的選擇，在那個公司的三年中，他仍然做了很多準備，不斷假設如果自己是H R應該怎么做，同時觀察HR部門怎么做。在這家全球500強公司的第五年，他最終有機會做了H R經理。他老板給他的評價是，一年時間的業績就相當于別人的三年。本報記者 田愛麗 實習生 葉華
◎ 不奢望太?
“我個人建議大學生對第一份工作期望不要很高。”廖繼斌說，第一份工作的目的最主要是了解社會運作，社會是一個機器，有什么零部件要了解清楚；同時鍛煉好自己的技能，比如與人溝通、團隊協作、解決問題、創新思維和工作責任感。
此外還要轉變觀念。很多人都希望去一線城市、大公司，不去民營或國營企業。但事實上，現在經濟發展比較快的地區是在二線城市，如成都、西安、青島等地。其次，大公司有大公司的好處，小公司也有自己的好處。大公司有很完善的系統，對人的培養也有完整性，但也由于他們分得比較細，對人的培養相對單一，“一個蘿卜一個坑”。小公司雖然沒有好的系統，但它對人解決問題和溝通能力的塑造是非常強的。
◎ 不輕易跳槽
廖繼斌表示，了解一個公司的運作，至少要3至5年。而如果培養一個人的團隊合作能力，能夠讓自己在一個部門有充分時間去展示對組織和團隊的貢獻，也需要3到5年。
“我們不希望看到太頻繁的跳槽，這是一個惡性循環。如果沒有想清楚原因，就是為了跳槽而跳槽，其在職業品牌塑造就比其他人遜色很多。”作為企業的管理者，非常期望看到員工有一定忠誠度。企業高層更欣賞能夠跟公司共患難的群體，一個企業的發展也會使員工有不同的經歷。大學畢業生在一個單位能夠經歷持久一點，對其人生的塑造或看法也有一個比較正面的基礎。
“半年內表現出自己的價值，我覺得很難。三年最起碼。”短于這個期限，雇主很難看出其價值。
大學生職業規劃 篇3為了大學生朋友們可以更加深入的了解和領悟職業規劃，生涯設計公益網特建立職業規劃專題。提供職業規劃的定義、職業規劃的核心內容、職業規劃的方法步驟等內容，以便于大學生制定自己的職業生涯規劃書。
職業規劃定義：
職業規劃也稱職業生涯設計，它是指一個人對一生的各階段所從事的工作、職務或職業發展道路進行設計和規劃。包括虛則什么職業，在什么組織和地方從事這個職業在這個職業隊伍中擔任什么角色，在個人一生的發展階段的職業變更以及為實現職業設計接受的各種教育和培訓。
職業規劃必須考慮的因素：
1、個人自身的因素
2、所在組織所提供的發展條件的因素
3、社會環境所給與的支持和制約因素
職業規劃的作用：
1、確認人生的方向，提供奮斗的策略
2、突破并塑造清新充實的自我
3、準確評價個人特點和強項
4、評估個人目標和現狀的差距
5、準確定位職業方向
6、重新認識自身的價值并使其增值
7、發現新的職業機遇
8、增強職業竟爭力
大學生職業規劃 篇4這是我第一次給大學生們進行培訓，而且是大型公開課的形式，每次200人。這對我都是個挑戰，幸好我喜歡挑戰!我以為大學生比企業員工容易接受培訓，事實并非如此!凡事只有自己做了才知道各中滋味!
因為一位老師的介紹，我很有幸地做了四場大一學生的公開課培訓。那位老師匆匆趕回老家，后來再沒有聯系上，在此祈禱她一切安好!心情愉悅!
貌似我是畢業后XX年第一次進入高校，能讓我聯想到的是f4里的劇情，學校應該是個有故事的地方。但想象總歸是美好的，校園正如網上照片那般的空曠大氣，在清湖的邊上總也沾點靈秀之氣啊。接待我的老師用電話引導我開車進去，說是在花壇的左邊。好吧，我找啊找，這么大的校園，怎么找不著一朵花呢?好吧，后來才知道，花壇并不一定有花。
就業辦的三位老師很熱情，很忙碌!他們的工作節奏很快。我理想中的大一學生，是很聽老師話的，我說東就不敢往西。到了現場我就知道了，事實并非如此。有剛進來就趴桌上的，有直接戴了耳機進來的，還有明擺著坐在正中間談戀愛的，有書的就帶書了，稍好點的就帶了張紙和筆過來。
同學們，上課的節操呢!我的心啊這個涼。好吧，“死馬當活馬醫!”我就不信了。嘿!我這互動環節小伙伴們還是配合得相當到位的，有救了!
我想方設法地調動氣氛，目的`只有一個：不能讓同學睡著了!第二場是晚上，到后半場時我明顯感覺到了大家的“**動”!場面仿佛在那一刻失控了。我心里莫名的挫敗!因為我自尊心強，我需要得到大家的肯定和反饋。
于是，我回家后就查資料、翻書，一定要找到方法。還打電話“求助”!只是第二天馬上來了，遠水救不了近火。我只能自己幫自己了。當晚到凌晨一點半睡，次日起來繼續改課件。我心里想：寧可我面對新課件生疏而掉下我的面子，也不能因為課件內容不吸引學員造成學員聽不下去的情況。
第三場開始前一個半小時我才把課件全盤更新!我連一遍整的備課時間都沒有。而且，當天多了一個老師聽課。我這小心臟啊要跳成哪般!不管了!上了再說。
好吧，接下應該猜到了吧，進入表揚我自己的節奏!也是晚上上課，但整堂課完全在我掌握中。沒有一個同學睡著，都抬起頭聽我課，都積極地跟我互動：舉手、鼓掌、游戲、回應。同學們給了我最熱烈的掌聲，我感受到了他們對我的認可和喜歡!這就夠了!
原本，你們以為就此收尾了吧。no。因為還有一場。在最后一場前一天我參加了蘇州一個沙龍。因為里面的一些案例和測試我覺得很好，于是又回家改課件。因為我要把我知道的最新的和最好的分享給我的學員，毫無保留!這就是我，一個講師應該有的素質和責任。最后一堂課，我終于找到課堂的高潮!原來，正如一位老師說的課程也是要策劃的。
這一系列的公開課，給了我一次很好的歷練機會!讓我知道講師并不只是外界看上去的光鮮，背后有太多的東西要付出了。
大學生職業規劃 篇5前言 古人云：“凡事預則立，不預則廢。”做好個人的職業生涯發展規劃，即是對當前學習生活的促進與提高，有時對今后職業生活的積累和推進。它幫助我們分析并明確自己的綜合優、劣勢，了解外部職業世界和社會的發展形勢，明確自己的職業發展目標和方向，制定合適的計劃，最終實現自己的理想。青春易逝，人生短暫，人不能停留在等待與迷茫中，我的路該怎么走？平平庸庸碌碌無為是一種生活，有目標有規劃也是一種生活，作為一名大學生，我應該選擇后一種生活來實現自身價值,不枉費家長,老師,國家的培養.我要認真規劃自己未來的道路！有規劃的人生才是完美的！我最終的目標是：移動通信工程師。一、自我認知 1．360°評估法 通過360°分析法我得出的結論如下所表示：
評價人
評價內容
建議
家庭
父母
能吃苦耐勞、懂事、體貼人、善良做事不要太粗心、盡量掌握一門技術
師長
老師
勤奮刻苦、思想嚴謹
想到即做
學長學姐
聰明、活潑、樂于助人、謙虛
提高自己的社會實踐能力
友人
同學
樂于助人、責任心強、好學、有耐心
多參加各種露臉的活動
朋友
熱心腸、可愛、有耐心、時不時腦子反應慢半拍、體貼人在公共場合要放得開、大膽發表自己的意見與建議
2. 自我探索 2.1性格特征： 我認真總結了自己性格方面的特征： ⑴內向：不是特別善于表達自己，不善在眾人面前表現自己，不喜歡張 揚，行事謹慎。
⑵樂于助人：待人比較熱情，覺得幫助別人很快樂 。
⑶易于合作：具有合作精神，人際關系較好，能和周圍的人相處得很融洽。⑷有洞察力：對人際關系敏感，對人、對事、對周圍環境的洞察力強，對 人名和人的記憶能力強。
⑸責任感強：較關心社會問題，對社會、對自己所從屬的群體、對他人 均有責任心，對自己負責的工作一定盡力完成得很好 ⑹重友誼：重視與朋友之間的感情，朋友在我的生活中顯得很重要，我 盡力與他們之間保持聯絡，通過各種方式增進感情。
⑺有求知欲：對于自己感興趣的會通過不同途徑深入研究。每有所收獲 都十分的高興。
⑻上進心：總希望能在自己的領域不斷進取，取得更大的成就！ （9）積極進取：看待生活中的各種事比較樂觀，相信美好的未來 （10）做事缺乏恒心，堅持的時間不能算長，這也是我最大的弱點。
（11）特別在乎別人對自己的看法 2.2職業價值觀: 選擇職業的第一步是要了解自己是什么樣的人，之后要了解自己的價值取向，知道自己最看重什么。我做了職業價值觀測試。
1、測試結果顯示我的就業價值取向： （1）職業錨 技術/職能型：追求在技術/職能領域的成長和技能的不斷提高，以及應用這種技術/職能的機會。他們對自己的認可來自他們的專業水平，他們喜歡面對來自專業領域的挑戰。他們一般不喜歡從事一般的管理工作，因為這將意味著他們放棄在技術/職能領域的成就。
（2）不適合發展方向 管理型： 追求并致力于工作晉升，傾心于全面管理，獨自負責一個部分，可以跨部門整合其它人的努力成果，他們想去承擔整個部分的責任，并將公司的成功與否看成自己的工作。具體的技術/功能工作僅僅被看作是通向更高、更全面管理層的必經之路。
2、總結 對于以上測試結果，我表示正是我所想的。我曾幻想過自己成為某公司董事長，旗下有不少分公司…但，這與自己一直所追求的不一樣！我想用自己在通信領域內的技術能力，迎接各種挑戰，研究各項相關技術。當然，與此同時，希望自己的努力與成績得到肯定。
2.3職業能力: 在個人特征和職業價值取向后我還要清楚自己能干什么，即對自己的職業能力要有準確的把握，所以我又對自己的職業能力進行了測評,結果如下： 注：t（語言能力）m（數學能力）i（空間判斷能力）s（察覺細節能力） c（書寫能力）d（運動協調能力）o（動手能力）l（社會交往能力） u（組織管理能力） 從表中可以看出： 我的空間數學能力，空間判斷能力和組織管理能力較強，即善于準確地運算公式，或者對復雜的事情進行推理演算，對立體圖形、空間位置關系等有比較好的理解能力，善于處理整體結構設計、空間布局等問題和擅長組織和安排各種活動，擅長協調參加活動中每個人的關系和在活動中的作用。同時語言能力，社交能力，書寫能力和動手能力都相對來說比較弱，不善于表達，從事文案記錄工作等。結果與自我認知的差不了太多了。
2.2大三 1. 選修課選擇光纖無線通信模塊，學好專業課程，注重嵌入式系統和單片機的學習，學習成績要保持在前10% 1) 擴充與之相關的課外的知識，大量閱讀相關書籍，努力嘗試參加科技競賽。
2) 認真對待學校安排的實習，提高自己的動手操作技能，增加工作經驗。
2. 了解通信專業中比較先進或實用的技術，尤其是移動通信方面的，例如zigbee技術，gsm移動通信系統、cdma移動通信系統 1) 經常閱讀通信方面的雜志，把握前沿信息。
2) 大三暑假打工，做一些與專業有關的工作，例如商場的售后服務。
3. 生活上學會用比較成熟的想法去看問題，學會分析情況，衡量問題輕重。同時鍛煉自己要有平穩的心態，緩解就業等方面的壓力 2.3大四： 1、學習寫簡歷，求職信等求職技巧。自己在網上找資料學習。
2、向已畢業的校友或老師了解求職情況 3、進行面試。總結經驗，吸取教訓。自己通過學校及其他各方面渠道獲得面試信息。
4、仍然不能放松學習，在實習的過程中發現自己知識的不足，努力補足。
3.評估調整 正常情況下，每學期結束評估調整一次。查看計劃是否完成，完成情況如何。如果沒有達到自己滿意要利用假期時間補足。
五、結束語 “寶劍鋒重磨礪出，梅花香自苦寒來”，不經歷風雨，怎能見得到彩虹。在一切都規劃好后，我會付諸實際行動。滴水穿石，愚公移山，精衛填海，無盡的量變終會引起質的飛躍。不放過一次探求真理的機會，不糾結于無聊的“情景劇場”，做好自己該做的事，盡善盡美。有了導航儀，就不怕迷失方向，披荊斬棘勇往直前。我相信,我的未來不是夢! 一、什么是職業生涯規劃？ 個人職業生涯規劃又稱職業發展規劃，是指個人結合自身情況、眼前機遇和制約因素，為自己確立職業方向、職業目標、選擇職業道路，確定教育計劃，發展計劃，為實現職業目標而確定的行動時間和行動方案。
換言之，職業生涯規劃的意思就是：你打算選擇什么樣的行業，什么樣的職業，什么樣的組織，想達到什么樣的成就，想過一種什么樣的生活，如何通過你的學習與工作達到你的目標？ 二、大學生如何進行職業生涯規劃？ 步驟如下:
大學生職業規劃 篇6在大學生就業形勢越來越嚴峻的今天，職業規劃開始成為大學生爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成時間和生命的浪費。
作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？每當人類經過一次重大變革，總是新的機會在產生，有的機會在消失。只有那些先知先結的人才能抓住機會走向成功，而那些抱著舊觀念不放的將會被社會所淘汰。在茫茫人海中，如何能先拔頭籌，就看你是否準備充分了，所以，對自己個人職業生涯規劃做個適當的規劃是很有必要的。有了目標，才會有動力！
自我分析
價值觀
我崇尚自由自在的生活，不喜歡被拘束。舒服安逸富裕的生活，是我的向往。從小就被教育要有團體合作精神，所以我一直認為，人最可貴的就是能團結合作，全力以赴。這樣可以做到事半功倍。
我的職業價值觀（進行過職業價值觀測試）：工作的目的和價值,在于不斷創新,不斷取得成就,不斷得到領導與同事的贊揚或不斷實現自己想要做的事.. 獲得優厚的報酬,使自己有足夠的財力去獲得自己想要的東西,使生活過得較為富足。希望一起工作的大多數同事和領導人品較好,相處在一起感到愉快，,是一種極大的滿足。是一種極大的滿足。
性格
比較外向，開朗，幽默,樂觀的。也很率性。喜歡交朋友,擅長于與人溝通，人際關系佳，忠實可靠。
興趣
平常喜歡打籃球,聽音樂，逛街，交朋友。還喜歡上網，看些小說，喜歡看各種雜志類書籍。積極的培養各方面的興趣，比如學吉他，對辯論方面的知識也很想去了解,想成為全方面人才。
能力
計算機應用，office軟件應用,聽從指揮，有計劃有思考的去完成一件任務。有責任心，上進心，做事認真投入,擅長想象思維。可以充分發揮善于運用抽象思維、邏輯推理等能力來分析解決問題的優勢，發揚獨立鉆研的學習精神。由于參加學生會和長期擔任班干部,有豐富得管理經驗,實踐能力強。但缺乏耐心、毅力。
職業興趣
我的職業興趣很廣泛，由于我是學管理的,對管理方面的知識比較了解,可以學以致用。希望能夠在企業人事行政管理方面有所發展,自我表現和體現我的價值所在。
職業個性
喜歡獨立地計劃自己的活動和指導別人的活動，在獨立的和負有職責情景中感到愉快，喜歡對將來發生的事情作出決定,想努力成位一位優秀的領導者。在工作中形成一定個人魅力，得到大家的肯定及尊重。軟硬兼用,以身作則。對自己未來有信心。
職業價值觀
希望工作以團隊合作的方式進行，大多數同事和領導在工作中有融洽的人際關系，相處在一起感到愉快、自然，認為這就是很有價值的事。重視工作中人與人之間的關系，希望能建立良好的同事關系。愉快、協調的團隊協作是我這種類型的人所追求的。
自我分析小結
所謂江山易改本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正，經常鍛煉，增強體質，以彌補體質不夠帶來的負面影響。要有溫情，有同情心，反應敏捷，有責任感。非常關注別人的情緒、需要和動機。善于發現他人的潛能，并希望能幫助他們實現。能夠成為個人或群體成長和進步的催化劑。忠誠，對贊美和批評都能做出積極地回應。友善、好社交。在團體中能很好地幫助他人，并有鼓舞他人的領導能力。
未來人生
職業規劃（未來5至15年規劃）
1.基本目標（理想狀況下）：富裕水平，有房有車；身體健康，工作順利；家庭幸福和睦。
2.具體規劃
(一)．即日起至大學畢業
a.認真修完大學所有學分，拿到學士學位及畢業證書；爭取通過英語四六級考試。
b.學好并掌握專業知識，多參加些社會實踐，拓寬視野。
c.鍛煉身體,以良好的體質迎接全新的挑戰。
(二).大學畢業后5年內
目標：
a.找份較為理想的工作，不一定要與專業對口，能養活自己。最好能養活家人。
b.盡可能在這5年里考取MBA證書,提升管理能力。
c.往各方面了解。這期間要盡量多學習各方面的知識技能，多接觸各行業的人，以建立更好的人脈。
d.不排除經商的可能。
(三)．大學畢業后5/10年
目標：
a考取公務員，買套房子（不排除按揭）
b.如果對原來工作不滿意，則重新找工作。往金融方面發展，要精通該行業的運作方式及發展前景,使自己在與別人競爭中有優勢。
c.看準時機，抓住機遇，自主創業。也是一個不錯的選擇。
d.這是非常關鍵的幾年一定要好好把握。
(四).大學畢業后10/15年
目標：
a.買車；過富裕生活。
b.在前十年的基礎上，制定出正確的、適合自己的人生方向,從而更進一步
社會環境及就業環境分析
1.社會環境：
當今經濟全球一體化，我國已從工業化社會進入到信息化社會。加上我國加入WTO之后國際競爭更加激烈,加上近期的國際金融風暴,造成有錢的不愿投資怕夸本，沒錢的做什么都很難。每當人類經過一次重大變革或一次金融風暴后，總是新的機會在產生，有的機會在消失。只有那些先知先覺的人才能抓住機會走向成功，而那些抱著舊觀念不放的將會被社會所淘汰。
2.就業環境：
我們將處于一個無固定化職業的社會，下崗及待就業人員已越來越多。大學畢業生越來越多，就業壓力越來越大。再加上金融危機所帶來的一系列的問題，我們至少要有一技之長，才能立與不敗之地。行政管理專業具備行政學、政治學、管理學、法學等方面的基本理論和基本知識，受到行政學理論研究、公共政策分析、社會調查與統計、外語、公文寫作和辦公自動化等方面的基本訓練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力,也具備了理論基礎。
3.職業分析及企業分析
a．職業分析：三百六十行，行行出狀元。
b．企業分析：企業要有競爭力，口碑要好，最好是上市公司。
職業選擇
1.樹立職業發展目標可以成為追求成就的推動力，有助于排除不必要的猶豫，一心一意致力于目標的實現。那么，如何確定職業發展目標呢？通常，在自我調查、評估、定位之后，根據社會的需要和環境的許可程度，將自我動機和需要以奮斗目標的形式與社會需要相結合，來制定職業發展目標。
2.職業選擇:公務員
3.職業風險：公務員考試很多人都認為是行政管理專業就業的正宗領域。行政管理專業的確研究行政管理活動，研究公務員，研究如何做好一個公務員，但是在我國的公務員考試方面，行政管理專業并沒有額外的照顧，考試的科目也沒有什太強的行政管理專業色彩。復試很多單位的招聘職務都有很強的專業要求，因為公務員考試招聘的都是主任科員以下的非領導職務。對你的事實操作能力很高，所以一般都需要中文系、計算機系、法律系火人力資源管理專業的學生，而行政管理專業的學生由于培訓定位如何管理好社會事物，如何領導好行政機關的，這樣的專業的學生雖然不適應非領導職務的具體要求的。所以行政管理專業的學生在公務員考試中要顯示出你有特別的資質。
職業優化
我對自己感興趣的事物會花心思去學習鉆研；熱愛自己的事業。自信，進取，奉獻是我的所擁有的。學習，學習，再學習；實踐，實踐，再實踐；鍛煉，鍛煉，再鍛煉。這是給自己充電的最好方式，這要求我要有虛心，耐心，進取心，信心。我對自己有信心。父母，老師的社會經驗及社會閱歷要比我們豐富的多。在人生的旅途中，我們要經常請教他們。畢竟讀萬卷書不如行萬里路，如行萬里路不如閱人無數，閱人無數不如跟著成功者的腳步。俗話說：“天有不測風云！”“世事難料”每個人在自己的人生旅途中都會遇到許多難以預測的事情。職業規劃固然好，但更重要在與其具體實施并取得成效。任何目標，只說不作到頭來都會是一場空。而且職業規劃歸規劃，實際歸實際。定出的目標計劃隨時都可能遇到問題，所以為了自己的現實職業生涯規劃行之有效，我結合自己在現實職業目標的過程中可能出現的實際情況對職業規劃進行評估分析和作出相應的調整。
反饋與修正
這項工作只能在計劃的實施當中進行，但是這里我覺得能夠把握的是對近中期目標的實施策略過程。近期目標的計劃主要應該考慮到的是自身的學習與工作狀況的因素。由于自己還在擔任學生干部的職位，所以這個過程還要考慮到學生工作因素，以及各種學習任務必須完成的情況。同時，在制訂每年的計劃時，還要考慮到自己的精力和效率問題。計劃趕不上變化。隨著客觀條件的變化而不斷的變化修改的。所謂實踐出真知。應該在實踐中不斷的調整評估修改。在這份規劃書下，我還應該結合自己的能力和實際情況制定每天或者每周的計劃。或許，大學畢業以后不能馬上找到和自己專業對口或是自己滿意的工作，那時的我絕不會苦苦的搜索等待，我會先將就的找份工作安定，然后再專心尋找自己中意的工作。
對職業規劃的看法
記得曾聽說過：“一個人的悲哀不在于目標未達成，而在于沒有目標可達成。”如果你對自己的人生毫無目標，毫無規劃。我不敢說你不會走向成功，但有一點可以肯定的是：你將會比那些準備充分的人要走更多的彎路，遇到更多是挫折。成功沒有捷徑，但是有方法。選擇比努力更重要，方向比速度更重要。記住：當規劃好自己的職業生涯時，就相當于已經是從選擇與方向這方面開始，再加上自己的努力與速度，人生將會飛黃騰達。計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求時刻保持清醒的頭腦。一個人要想獲得成功，就必須那出勇氣，付出努力，拼搏、奮斗。成功不相信頹廢；成功不相信幻影，未來是要靠自己去打拼！要靠自己的努力。
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