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2017年小升初語文考試試卷含答案(人教版) 2017小升初試卷及答案語文
日期:2023-02-21 08:14:14    编辑:网络投稿    来源:互联网
2017年小升初語文模擬試卷精選  2017年小升初語文模擬試卷精選  一、基礎積累及應用(36分)  1、先寫出下面小寫字母的大寫字母,然后再按順序排列。(4分)  ehtɡɑ q j r
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      一、基礎積累及應用(36分)

    2017年小升初語文模擬試卷精選

      1、先寫出下面小寫字母的大寫字母,然后再按順序排列。(4分)

      ehtɡɑ q j r

      ()()()()()()()()

      2、將下列詞語補充完整,并分成兩類(6分)

      無微不()拾金不()()()其談油嘴()舌

      頭()不顧身陰謀()計()()向榮弄()作假

      褒義:

      貶義:

      3、同一個人或一件事物,往往可以用多種量詞來說明,如“一個人”“一群人”等。

      試試看,在下列名詞前面,你能填寫出四個以上的數量詞嗎?(6分)

      (1)、說明“花”的量詞:、、、。

      (2)、說明“畫”的量詞:、、、。

      (3)、說明“紙”的量詞:、、、。

      4、修改病句。(6分)

      (1)杜甫是我國宋朝時的偉大詩人。

      (2)1951年,西藏和平解放。至此,祖國獲得了統一。

      (3)魯班帶著鑿子、鋸子、斧子和木工用具去拜師學藝。

      5、擴寫句子(4分))

      1、歌聲傳到四方。

      歌聲傳到四方。

      2、花開。

      花開。

      6、按要求寫詩句。(6分)

      (1)表達思鄉之情的:。

      (2)表達友情的:。

      (3)表現春天景色的:。

      (4)表現秋天景色的:。

      (5)寫山水景物的:。

      (6)寫一種植物的:。

      7、填空(4分)

      (1)香港于()年()月()日回歸,“一國兩制”是誰提出的()。

      (2)現任中華人民共和國主席是(),總理是()。

      二、閱讀。(共計29分)

      1、根據所學課文內容,各用四個字的詞語寫出下列人物的特點。(6分)

      ()的詹天佑()的江姐()的武松

      ()的宋慶齡()的李大釗()的諸葛亮

      2、回憶古詩《聞官軍收河南河北》,回答問題。(計9分)

      (1)解釋下列加點的詞語。(4分)

      聞官軍收河南河北卻看妻子愁何在

      白日放歌須縱酒青春作伴好還鄉

      (2)這首詩的作者是。(1分)

      (3)“漫卷詩喜欲狂”一句是寫作者

      (干什么),“喜欲狂”說明。(2分)

      (4)“初聞涕淚滿衣裳”的意思是。(1分)

      (5)這首詩表現了。(1分)

      3、閱讀短文,回答問題。(計14分)

      牛

      現在,我對牛是很熟悉的。第一,我就屬牛。第二,我有只小銅牛,我非常喜愛它。

      我十歲生日那天,爺爺對我主:“今天是你的生日。你屬牛,我就把這只小銅牛作為禮物送給你。”說完,就把一只金黃色的小銅牛遞給了我。

      小銅牛好看極了。它有壯實的身骨,穩健的腿腳,尖利的犄角,靈巧的尾巴。爺爺說:“牛的尾巴不僅可以用來驅逐蚊蠅,還時常用來鞭策自己啊!”真的,我意外發現:那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己,讓它的四肢更使勁地朝前蹬。爺爺還說:“牛是踏踏實實苦干的動物,是從不喜歡偷懶的.。”我越發對這只小銅牛感興趣了,愛惜地用綢布把它包好,放在寫字臺上。

      從此,每當我坐在寫字臺前做作業,寫日記時,總要看看這自覺、踏實、耐勞的“牛”。

      兩年過去了。有一天,我又一次坐在寫字臺前,用雙手托著小銅牛。看著,看著,眼前好似出現了一幅壯觀的畫面:手中的牛動起來,走在廣闊的田野里。它腿上沾滿肥沃的泥土,低著頭,鼻孔里噴出熱氣,使足勁在用犄角開創道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上,讓自己奮力向前。它的身后是一望無垠的耕作過的土地。在它的身旁又出現了成千上萬個同伴,向著同一個方向頑強地前進。

      1、寫出下列詞語的反義詞。(3分)

      熟悉-----()喜愛-----()堅定-----()

      2、照樣子從短文中找出相應的詞語填寫在括號里。(3分)

      例如:(壯實的)身體

      ()小銅牛()身骨()腿腳

      ()犄角()尾巴()田野

      3、用“鞭策”寫一句話。(1分)

      4、用“——”畫出文中作者想象的內容。(1分)

      5、這些想象,作者是根據生活中的牛“、、。”這三個特點展開的,從作者的想象,可以看出他平時很注意觀察,如果不熟悉牛的習性,也就不可能有如此的想象、細致的描寫。(5分)

      6、作者寫《牛》這篇文章是因為:()(1分)

      (1)對牛很熟悉。

      (2)非常喜愛牛。

      (3)為了贊揚生活中的牛自覺、踏實、耐勞的精神。

      三、口語交際題。(5分)

      王平是一位即將畢業走上工作崗位的大學生,回到母校見到闊別多年的小學班主任陳老師,他們之間可能出現怎樣的一段對話呢?請你把對話寫下來。

      四、習作。(30分)

      圍繞下面的提示片斷,展開豐富的想象,寫一篇500字左右的作文。

      ……

      汽車才走了一半路程就壞了,這前不著村,后不著店的,修都沒個修的地方。司機和車上的乘客急得像熱鍋上的螞蟻。

      ……

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