中班體育活動方案幼兒園體育活動方案
為了確保工作或事情有序地進行,常常需要提前制定一份優秀的方案,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細過程。方案應該怎么制定呢?下面是小編整理的中班體育活動方案幼兒園體育活動方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班體育活動方案幼兒園體育活動方案1活動目標:
1.嘗試各種跳躍動作,練習縱跳觸物。
2.發展跳躍能力。
活動重點:
嘗試各種跳躍動作,練習跳得遠,跳得高,縱跳觸物。
活動難點:
按原地縱跳觸物的動作要領練習。
活動準備:
1.塑編袋做成的荷葉與幼兒人數相同。
2.三個大呼啦圈上懸掛夾子若干個,夾上的小條廣告紙表示“小蟲”(“小蟲”要多于幼兒人數);也可用長繩懸掛“小蟲”(分3處)。
3.小青蛙角色一個、立體大骰子一個,每一面上都有簡筆畫的跳躍動作、若干五角星。
4.出場熱身、活動探索、放松音樂各一段。
活動過程:
一、小青蛙學本領。
1.出示小青蛙角色出場:播放《我是一只小青蛙》跳荷葉進場。
2.小青蛙要學習跳躍的本領啦,先要做做準備動作:轉腳腕、手腕,屈膝蹲,原地跳躍等。
3.跳躍大骰子:今天小青蛙要學很多跳躍的本領。請小朋友猜猜上面是些什么跳躍動作?
4.教師隨機扔出骰子,根據骰子上呈現的動作,幼兒練習各種跳躍動作。
二、蛙跳高手:跳得遠。
1.自由探索怎樣跳得遠。(音樂)
2.討論怎樣才能跳得遠,幼兒介紹經驗,請個別示范,得出要領:微微屈膝,擺臂,雙腳用力蹬地往前跳。(注意:落下地時,注意腳尖先落地。)
3.站成一排,比賽跳得遠。
4.小青蛙跳荷葉。
三、蛙跳高手:跳得高。
1.小青蛙苦練跳躍本領是為了干什么呢?抓害蟲除了跳的遠還要什么本領呢?自由探索怎樣才能跳得高。(夠得著的道具)
2.請跳得高的幼兒介紹經驗并示范,微微屈膝,擺臂,雙腳用力蹬地往上前跳。(注意:落下地時,注意腳尖先落地。)
四、游戲:青蛙捉蟲
1.小青蛙學了那么多的本領,要去完成它的使命了,那就是保護莊家,捉害蟲!教師帶領幼兒來到用荷葉、呼啦圈布置成的小河、“田地”里,跳過荷葉進行捉“害蟲”游戲。幼兒分成4組,練習縱跳。
2.幼兒4個輪換練習,等待的幼兒坐在泡沫板上休息或為練習者加油。
3.通過學跳躍的本領,抓到害蟲,成為“蛙跳高手”,貼上獎章。
五、放松活動:青蛙嬉戲
1.幼兒相互給好朋友放松肢體,捏捏腿,敲敲背。
2.與幼兒共同整理道具。
中班體育活動方案幼兒園體育活動方案2活動目標:
1、練習雙腳向前行進跳,發現軟棍的多種玩法。
2、培養幼兒的創造力及協作能力,體驗合作的快樂。
活動準備:
軟棍每人一根,大塑料筐四個,大沙包、皮球若干,熱身操磁帶—盤,錄音機一臺。
活動過程:
(一)開始部分
1、教師帶幼兒進入場地,四散站立,要求幼兒不要影響到別人,別人也影響不到自己。
2、跟著音樂作熱身操,重點活動腳部關節。
(二)基本部分
1、幼兒站成四路縱隊,一個一個接力跑到對面拿一根軟棍。
2、幼兒自由玩軟棍,教師巡回指導并引導幼兒注意安全,啟發幼兒想出多種玩法。如:用腳玩軟棍,用下巴夾住軟棍走:兩人合作練習打槍;多人合作將軟棍擺在地上,練習跳躍動作等。
3、教師有目的請玩得與別人不一樣的幼兒表演示范,其他幼兒跟學。
4、游戲:過小河
(1)請幼兒把自己的軟棍變成圈,站成四隊,成體操隊形散開,把軟棍放在腳的正前方.幼兒站在軟棍的一旁,練習雙腳向前行進跳。
要求:
①一次跳進一個軟棍圈內,魚貫地進行練習;
②跳時不要碰到軟棍,如果碰歪了,要自動修好。
(2)將軟棍擺開,加大軟棍間的距離,兩隊距離稍大,另兩隊距離稍小些。教師與幼兒—起擺好,幼兒自由選擇練習。要求同上。
(3)改變擺改形式,交錯擺放,教師在前面擺,幼兒在后面擺。幼兒魚貫地練習,要求同上。
(4)增加難度,拉大軟棍圈之間的距離,幼兒自由選擇練習行進跳。
5、游戲:運糧食
師:今年有些地方發洪水,我們給災區的小朋友運點糧食,好嗎?
(1)交代游戲玩法:小朋友要跳過小河,把糧食運到河對岸的糧倉里,然后按原路返回拍—下第二名小朋友的手,依次類推,以速度快、運得好的—隊為勝。
(2)并在河對岸放上四個大塑料筐當糧倉。
(3)游戲規則:
①運糧食是要依次跳過小河,不能掉入河中,不能踩到軟棍;
②不能將糧食掉到河里;
③要將糧食放進糧倉,不要亂扔。
(3)組織幼兒游戲3~4次,每次游戲教師提出不同的要求:第—次只運—袋糧食(大沙包代替);第二次要求運兩袋糧食;第三次要求一次運一袋糧食和一個西瓜(皮球代替);第四次游戲可自己決定,運什么都可以。
(4)小結:表揚積極運貨物并遵守規則的幼兒。
(三)結束部分
1、放松游戲:“我們都是木頭人”。
附:軟棍的制作方法
將—米左右的寬布條長邊縫在一起,內塞棉花和與布條同長的細鐵絲,塞好后兩頭縫合,并在兩頭縫上暗扣,兩頭可接在—起成為圓圈。
中班體育活動方案幼兒園體育活動方案3活動目標:
1.練習拖物倒退走,雙腿能較協調地向后挪動。
2.提高判斷能力嗬控制能力。
活動準備:
1.“磚塊”(積木),大報紙與幼兒人數相等。
2.將“磚塊”堆放成3~4堆,另一端畫三個圓圈。
活動過程:
一、練本領。
二、運磚忙。
1.松鼠們想造一間漂亮的房子,需要許多磚塊,他們是用什么方法運磚的呢?
2.教師示范將“磚塊”放在報紙上,雙手拉著地上的報紙,倒退著向后走。
3.幼兒每人一張報紙,放上“磚塊”后分散練習。
三、誰是運磚高手。
1.幼兒分成3~4組,手持報紙站在起點處。教師發令后,幼兒立即轉身,拿一塊“磚塊”放在報紙上,倒走至終點,將“磚塊”放在圓圈里,隨即迅速跑回,用右手拍第二名幼兒的手后第二名幼兒接著進行。各隊幼兒依次進行游戲,看哪隊最先將“磚塊”運完。
2.提醒幼兒倒退時控制好自己的行進路線,倘若“磚塊”掉出來了,應迅速將其放回報紙,方可繼續行走。
反思:活動開始時,我先扮演松鼠媽媽帶小松鼠在場地上走起來,做了一些小動物飛、走、跑、跳的動作,接下來我帶著孩子們來到跑道上練習倒退走,讓幼兒再一次熟悉倒退走。大概是孩子們看到場地很寬闊,不害怕了,都在很輕松地練習。用比賽的形式,來比比誰運磚多,誰運得快。第一次比賽時,我主要要求他們穩穩地把磚塊運到,第二次比賽時,我要求他們運的快一點。第三次的時候,我們分了男女小朋友比賽。在一次次的比賽中,小朋友都大膽地練習拖物倒退走。大家在輕松的氣氛下,順利的完成了任務,臉上露出了快樂的.笑。
中班體育活動方案幼兒園體育活動方案4【設計意圖】
幼兒對大鞋很感興趣,也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經歷,但對于兩人或三人同時穿同一雙大鞋一起走路會怎么樣?幼兒很想親身體會一下,因此我設計了走大鞋這一活動。
【活動目標】
1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”,發展幼兒平衡能力及互相協作的精神。
2、選擇自己喜歡的方式,進行小組循環的“大鞋”游戲,充分體驗合作運動的愉悅。
【活動準備】
用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙,可供兩至三個幼兒一起玩,大鞋上分別寫有數字1、2。
【活動過程】
1、熱身運動,活動活動筋骨。
2、兩人合作“走大鞋”。
第一次嘗試
(1)幼兒自由組合,兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進行合作“走大鞋”的嘗試。
(2)教師巡視觀察,注意發現幼兒在嘗試過程中出現的問題,如:兩人邁步不協調,步速不一致等,并引導幼兒積極探索。
(3)請幼兒說說自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動作配合語言表達自己的想法、做法。
(4)師幼共同總結“走大鞋”的好方法,即動作要領:后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀;走的時候先出有數字1的鞋,再出有數字2的鞋,同時兩人一起喊“1、2,1、2,……”的號子。這樣就不會摔倒,兩人才能協調一致地向前走。
第二次玩“走大鞋“的游戲
(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下,幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。
(2)教師進行個別指導與幫助。
(3)請合作走大鞋成功的幼兒展示,并鼓勵幼兒進行創新。
3、三人合作走大鞋
品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強的三名幼兒自由組合走大鞋,方法同兩人走,只是難度有所增加,三人必須密切配合、步調一致才能走好。
4、放松運動
幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿,使身體放松。
【活動延伸】:
1、將幼兒按人數分為兩組進行pk賽。
2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲(母子、父子或三口之家)進行。
【活動反思】:
孩子們在活動中,走得很認真,玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡能力,使幼兒體會到了合作運動的愉悅,也增進了他們之間的感情。
中班體育活動方案幼兒園體育活動方案5活動目標:
1.能在游戲中控制自己的身體,在規定時間內努力做到一動也不動。
2.能根據指令變換模仿動作,體驗體育活動的快樂。
活動準備:
1.自制“摩棍”一根,口哨一只。
2.地面上畫好寫有數1-10的方格。
活動過程:
1、玩民間游戲“我們都是木頭人”。
幼兒集體念兒歌,扮演木頭人,“山山山,山上有個木頭人,木頭人,不準說話不準動”。要求幼兒念完兒歌后做一個造型動作,在規定時間內不準動。
2、師幼共同玩游戲“魔法師”。
(1)教師手持“魔棍”,口念“變變變,變變變,變成長鼻子大象”,幼兒扮的“木頭人”馬上“變成大象”,模仿大象行走。“魔法師”巡視,變得不像的用“魔棍”一指,這個幼兒便停止動作,還原成“木頭人”。游戲中“魔法師”不斷發出“變成小馬”“變成小兔”等指
令,“木頭人”按指令模仿各種動物的動作,聽到“魔法師”吹口哨,“木頭人”就要停止動作。
(2)“魔法師”組織“木頭人”玩跳數字游戲。引導“木頭人”按照1-10的順序跳。如跳錯,“魔法師”就把他“定”在原地不動。
(3)“木頭人”跳舞。播放節奏明快的音樂,“木頭人”隨音樂起舞,“魔法師揮動魔棍”,音樂停止,木頭人擺好造型不動。
(4)隨著音樂,魔法師送“木頭人”回家。
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