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文明禮儀班會主持人發言稿范文 文明禮儀班會主持人發言稿簡短
日期:2023-03-20 01:28:28    编辑:网络投稿    来源:互联网
文明禮儀班會主持人發言稿  文明禮儀是我們道德的表象,為了我們社會的進步和文明,我們要遵守文明規則。關于文明禮儀班會發言稿的有哪些呢?下面是小編為你整理的內容,希望對
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      文明禮儀是我們道德的表象,為了我們社會的進步和文明,我們要遵守文明規則。關于文明禮儀班會發言稿的有哪些呢?下面是小編為你整理的內容,希望對你有幫助。

      文明禮儀班會發言稿篇一

      老師們、同學們:

      早上好!今天我講話的題目是《做一個文明之人》。

      記得有人說過:“人,一撇一捺,寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考,我在做什么,我做得怎樣,我要成為怎樣的人。”做怎樣的人,一百個人會有一百種答案,但在每一個答案的背后都有一個基點,那就是做人首先要做一個文明的人。

      文明是什么?文明是路上相遇時的微笑,是同學有難時的熱情幫助,是平時與人相處時的親切,是見到師長時的問早問好,是不小心撞到對方時的一聲“對不起”,是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動,是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質,文明是一種修養,文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

      不久前,曾看到這樣一則報道,說的是新加坡,新加坡是一個通用英語的國家,這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語,如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答:“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客。”為此,到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說:“不文明行為也是國恥。” 不知大家是否記得,中央電視臺曾經報道,國慶節后的天-安-門廣場,隨處可見口香糖殘跡,40萬平方米的天-安-門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣,有的地方不到一平方米的地面上,竟有9塊口香糖污跡,密密麻麻的斑痕與天-安-門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。

      做文明之人,就要會用文明語,做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌,明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱,禮貌待人是中華民族的`傳統美德。生活在幸福時代的我們,如果不能繼承和發揚這種優良傳統,就不能真正做一個快樂的人。 “良言入耳三冬暖,惡語傷人六月寒”,文明禮貌是最容易做到的事,同時也是生活里最重要的事,它比最高的智慧、比一切的學問都重要。禮貌經常可以替代最珍貴的感情。

      同學們,讓我們在國旗下共同祝愿,祝愿我們的生活處處開滿文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!

      做文明之人,永遠的呼喚!一生的追求!

      文明禮儀班會發言稿篇二

      合:尊敬的老師、親愛的同學們:

      大家好!

      甲:文明禮儀是我們學習生活的根基,是我們健康成長的臂膀。

      乙:學做講文明的人,學做有禮貌的人,努力使自己成為一個德智雙全、明理誠信、明榮知恥的好少年,是我們每一個人成長的目標。

      甲:我國是歷史悠久的文明古國,幾千年來創造了燦爛的文化,形成了高尚的道德準則、完整的禮儀規范,被世人稱為“文明古國,禮儀之邦”。

      乙:這從禮紀中就可得出這樣的結論.整個東亞及東南亞的文化的精華均是傳承華夏文明就是確證.中國具有五千年文明史,素有“禮儀之邦”之稱,中國人也以其彬彬有禮的風貌而著稱于世。

      甲:禮儀文明作為中國傳統文化的一個重要組成部分,對中國社會歷史發展起了廣泛深遠的影響,其內容十分豐富。禮儀所涉及的范圍十分廣泛,幾乎滲透于古代社會的各個方面。

      乙:中國古代的“禮”和“儀”,實際是兩上不同的概念。“禮”是制度、規則和一種社會意識觀念;“儀”是“禮”的具體表現形式,它是依據“禮”的規定和內容,形成的一套系統而完整的程序。

      甲:在中國古代,禮儀是為了適應當時社會需要,從宗族制度、貴賤等級關系中衍生出來,因而帶有產生它的那個時代的特點及局限性。

      乙:時至今日,現代的禮儀與古代的禮儀已有很大差別,我們必須舍棄那些為剝削階級服務的禮儀規范,著重選取對今天仍有積極、普遍意義的傳統文明禮儀,如尊老敬賢、儀尚適宜、禮貌待人、容儀有整等,加以改造與傳承。

      甲:下面請欣賞

      乙:一個不懂文明的人是很難進步的,而一個不懂文明的民族是很難真正獲得解放的。所以,我們理應從自身做起,擔負起一份自我改良的責任,讓文明常存于我們一言一行中。因為擁有文明,也就擁有了美好的一切!

      甲:做文明的人是一種無所失落的選擇,是對宇宙秩序與人類的深刻理解。因為文明本身就是輕松、灑脫、實在,“給我一個支點,我可以撐起地球!”文明有時就像這位偉大的科學家所說的那樣不可思議。

      乙:中國是一個有著五千年歷史的文明古國,中華民族素來是一個溫文爾雅,落落大方,見義勇為,謙恭禮讓的文明禮儀之邦。一個人的舉手投足、音容笑貌,無不體現一個人的氣質與素養。荀子云:“不學禮無以立,人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧。”

      甲:我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人。”說的就是教師首先要教育學生要做一個真誠的人,而學生的學習也應該首先學做人,學做文明之人,學做社會中人,只有這樣,我們才能真正做到“愛國守法,明禮誠信,團結友善,勤儉自強,敬業奉獻”。

      乙:這些小小細節,來自于平常生活,也許并不起眼,容易疏忽,但它的體貼、慰藉與溫暖,能讓感受到的人如沐春風,心靈潤澤。

      甲:也許,發現生活中的不文明之處非常容易,但是,如果多多發現到那些出自于對他人尊重而為之的文明禮儀,比一味對惡習的譴責更能凈化心靈,它喚起的是一種推己及人、己所不欲勿施于人的仁愛之情,人與人之間惺惺相惜、互敬互愛才是社會和諧的基矗

      乙:下面請欣賞

      甲:讓我們高度重視“講文明”,讓我們從自己做起,從身邊的小事做起,把思想道德規范落實到每一個言行中。讓我們共創文明的校園,爭做文明的學生!

      乙:同學們,我們正處于人生中最為關鍵的成長期。這個時期的所作所為,將會潛移默化地影響到我們的綜合素質,如果此時我們不提高自己的思想道德素質,即使掌握了科學文化知識,也得不到社會的肯定。因此,我們必須嚴于律己,不做“有才無德”的人,而要努力成為一個“德才兼備”的人。

      甲:下面請欣賞

      乙:同學們,我們是家之學子,國之棟梁。傳承中華民族的優良傳統,提高自身的文明素質,是我們的歷史使命。在爭做文明學生的活動中,學生黨員和干部要起“講文明”的模范帶頭作用,從自身做起,帶領全體同學爭當文明的學生,讓文明充滿生活的每個角落。

      甲:再回到校園文明這個話題吧,如果我們大家每一個人都是文明人,那么何愁我們的校園不是一個文明的校園呢?

      乙:學校的綠樹紅花,加上我們朗朗的讀書聲,暖人的話語,整潔的儀表,這該是多么相得益彰的美麗畫面呀!甲:陶冶禮儀、踐行禮儀,讓我們從現在做起。

      乙:讓我們全校上下,攜起手來,讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落

      文明禮儀班會發言稿篇三

      主持人(合):(鞠躬)媒體展示1 五月里的暖風吹進了我們的校園,“文明之花”開在我們的心中。老師們,同學們,大家好!四年級班“文明禮儀隨我行”主題班會現在開始。

      甲:做文明的人要有良好的行為,

      乙:做文明的人要有良好的習慣。

      甲:做到這些,需要克服許多困難,

      乙:做到這些,養成教育是關鍵。下面先請大家模仿屏幕上文明禮儀的規范動作。 媒體展示2

      甲:是啊,懂禮貌的孩子人人夸。

      乙: 文明是做出來的,同學們,請聽曹茜朗誦《進校》。 多媒體展示3

      甲:多文明呀!下面,請大家一邊聽田曦朗誦《升旗》,一邊想象升旗時的情景。 多媒體展示4

      乙:同學們,上課了,我們該怎么做呢?請聽王儀朗誦《上課》。 多媒體展示5

      甲:我們上課做得好,課間又怎么做呢?請聽汪小雨朗誦《課間》。 多媒體展示6

      乙:同學們,放學了,大家該怎么做?請聽范貴林朗誦《放學》。 多媒體展示7

      甲:同學們我們回家該怎樣做呢?請聽張芯豪朗誦《回家》。 多媒體展示8

      乙:請大家爭做禮儀小標兵。 媒體展示9

      甲:伙伴們,請大家一起朗讀媒體上的話: 媒體展示10 乙:請我們兩個同學一組邊讀邊唱《拍手歌》。 媒體展示11

      甲:下面,我們來說說身邊的不文明現象, 媒體展示12 乙:開火車從徐亦開始,一人說一條。 媒體展示13、14

      甲:我們應該怎樣做? 媒體展示15

      乙:下面,讓我們莊嚴宣誓。 媒體展示16、17。全班齊誦 甲:現在,再齊誦《小學生文明禮儀兒歌》。 媒體展示18

      乙:(媒體展示19)請老師提出希望:希望大家都能成為講文明懂禮貌的好學生!

      甲:通過上面的活動,大家一定對文明禮儀有了進一步的認識。現在,我們一齊向老師表決心,齊誦《彩虹橋》。媒體展示20

      甲乙(合)老師們,同學們,我們班的“文明禮儀隨我行”主題活動到此結束,謝謝大家!(鞠躬)


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