我的小學生活小學生作文
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的我的小學生活小學生作文，歡迎大家分享。
六年之前，正當我還是懵懵懂懂的新生之時，我踏入了這所學校——大興小學，那時，我欣喜若狂的來到學校；學校在那之前一直被我誤認為是完美的，但是，直到踏進學校之后，我就知道了，我錯了，世界上惡和善是共存的，因為沒有只有優點的人類存在世上，人人都存在著缺點的。
那時我雀躍般的奔進教室，對于學校的一切是多么的期待，沒想到，還沒等到進到教室之前，我就嚇到了，老師正在訓著剛進來就調皮搗蛋的小朋友，我就再也不敢不乖了。可是，多虧我的幼兒園朋友與我同班，要不然我可能膽戰心驚到畢業呢！我第一個交到的朋友，她跟我非常的有默契，我們幾乎是天生一對，玩在一起時 總是歡欣鼓舞。她也是一個不錯的人，我們的友情也十分的穩定，只可惜到了我三年級時要轉學之后，我們就完全沒有任何的聯絡了，真是可惜啊！
我的第一位小學老師，雖然在我的第一印象中，并不是一位和藹可親的老師，但是在相處久之后，我發現老師非常的關心我，而且還在我的生日的時候，送我一份精美的生日禮物，令我有感于心，讓我了解到老師的用心和人間溫情。
我的小學生活，從一年級到六年級，我遇到了不同的人、事和物，也有些成長。感謝那些默默支持我的朋友、師長，我今后會更加的努力。我將如毛毛蟲般蛻變成美麗的蝴蝶般，重獲新生，繼續的成長、飛躍，永遠有著成功的人生。
我的小學生活小學生作文2光陰似箭,日月如梭,一晃眼,五年的光陰像云彩一般離我遠去,我已經六年級了.小學的生活令我懷念;令我迷戀;令我回味.如今,我們的同桌生活只有一年了,想起種種往事不禁感慨萬千。
天賦
記得在以前，我的數學成績說好聽點兒是沒有這方面的天賦，而說難聽點兒就是一竅不通。可是，不知怎的，自從上了二年級以后，我仿佛有神靈在幫助一樣，無論再怎么難的題，我都能奇跡般地解出來。最為不可思議的是，期末考試我居然可以98。那時我僅僅做了一件事——聽老師的話。這著實讓我大為高興了一番，并徹徹底底的改變了我。
積極發言
記得我剛讀一年級的時候，老師慈眉善目地走進教室，用溫和的語氣給我們上課。這時老師提出了一個問題讓我門思考，經過一段時間得思考，我的心中有了一個答案。可我總懷疑自己的答案是錯誤的，遲遲不敢舉手。老師似乎看透了我的心思，便放重了語氣，說：“如果有答案就要大膽的說出來，即使錯了也沒關系。”這時我才壯著膽子舉起了手，流利地說出自己的答案。老師贊許地說：“回答得十分正確。”從那一刻起，我便養成了積極回答問題的好習慣。感謝你，老師，讓我學會了如此眾多的智慧。
互相關愛
記得有一次下課，我在教室里被人絆倒，我摔倒在了地上，站不起來。同學們驚慌失措，有的在旁邊大喊;“楊濟源摔傷了!”有的同學趕緊告訴老師……何老師三步并作兩步，看到我躺在地上，皺起眉，彎下腰，扶著我坐上板凳，查看我的傷情并送我到了醫院。出院后總有同學給我送作業。感謝你，老師，讓我懂得了師生之間得互相關愛。
我忘不了，我忘不了為我們打開智慧之門的老師們；忘不了，與我朝夕相處的同學們，我忘不了與我共同學習，共同歡笑的朋友；忘不了，在校園里歡樂的奔跑；忘不了，在校園里奮筆疾書的學習；忘不了，在校園里與同學們的點點滴滴，在校園里留下的每一個足跡，在校園里的每一個生活片段。
我的小學生活小學生作文3我一直想對我的小學生活做一個總結，畢竟這么久了，四年的生活很值得懷念呢。卻不知道該從哪想起……——題記
一年級的我，無知又帶點愚蠢。總是同學說什么，我就信什么。一次上課，老師講得很精彩，我們聽得也很認真，可不知為何，同桌卻說自己很想睡覺，我不語，同桌說：“你也睡吧，很舒服的！”我不太相信，他便看了看老師，做了一個很滿足的睡姿，悠閑的對我說：“好舒服啊！”我看見他這番模樣，便信了他，也舒服地像他一樣趴在桌子上，迷迷糊糊的睡著了。待我醒來時，看到的卻是一臉怒意的老師，聽到的是全班同學的`爆笑聲。我的臉頓時紅到了耳根，我望著老師，吞吞吐吐的說：“老……老師……”我的同桌立馬站了起來，挺了挺胸脯說道：“老師，我不是故意睡著的，只是……只是……哦，只是看到她睡著了，我便也困了。”到了最后，老師的臉已經從火紅變到了鐵青臉氣得發抖，連聲音都在顫抖：“你……你給我出去！”我眼看情況不妙，立刻從座位上離開，走時，同桌還朝我幸災樂禍的笑了一下。我頓時明白我上當了，但也沒有辦法，只好苦笑了一聲，在外面站了一節課。唉，這就是一年級的我，無知又帶點愚蠢……
二年級的我，木訥又想耍點小聰明。總是認為自己不可一世，聰明的不行。一次體育課，老師突然有事，當時我正好站在她面前，她便叫了我去她的辦公室拿手機，我聽了半天沒聽懂，我的朋友狡猾的笑了一下，對我說：“她叫你去買烤雞啊！”我恍然大悟，對她說：“哦，我馬上去買。”我一溜煙的跑出了校門，在市場上買了一個香噴噴的烤雞，送給了老師，老師一臉詫異的說：“這是什么，我叫了你買這個的嗎？”我一驚：“這不是你叫我買的嗎？”老師想起了什么似的，一拍腦袋，我以為她想起來了，沒想到她說：“你你你……你怎么搞得，我家人生病了，我打個電話去問候一聲，你倒好，買什么烤雞，這烤雞你留著自己吃吧，哼！”說到最后，已經臉色發青了。但我也毫不示弱，大聲吼道：“你叫我去買烤雞的，怎么反而怪到我頭上來了，我還有證人呢，來證明你就是叫我買的烤雞，王思明，過來一下，是不是老師叫得我買烤雞？”王思明啊了一聲，抓抓腦袋，說：“沒……沒有啊，誰說的，哦，如果沒事，我先走了。”我站在那里，不知所措，但我仍然堅持我自己的意見，大聲與她爭吵。至今我想起來，覺得我那時好笨。唉，這就是二年級的我，木訥又想耍點小聰明……三年級的我，調皮又不想好好學習。總是一直上當，但我高興。一次下課，幾個死黨想約我出去玩，我一想起爸爸那生氣的表情，就不禁打顫，說：“還是不去了吧。”可死黨不依不饒，說：“怕誰嘛，去吧！”我經不住甜言蜜語，直求饒：“好，我去？，我去還不行嗎。”死黨們高興極了。那天，我們都按時到了目的地，到了公園，我們玩東玩西，開心得不得了。回家后，我出去玩的事被爸爸知道了，他非常生氣，罵了我一通，我心想：這誰告的呢？第二天一早，我去了學校，將昨天的事告訴了我那幾個死黨，她們笑得天翻地覆，說：“哈哈，你真笨，是我們假裝老師，打電話去你家告訴你爸的！哈哈哈哈哈哈……”我生氣的說：“為什么你們要這么做？”王思明手一攤，皺皺眉毛，不在乎的說：“為了整你唄。”我捏緊了拳頭，但還是沒法生她們的氣，我苦笑一聲，心想：自己怎么這么懦弱呢。唉。唉，這就是三年級的我，調皮又不想好好學習……四年級的我，驕傲又想出盡風頭。總失敗。一次期末考，我考了兩個滿分，英語也不錯，我高興極了，爸媽也重重的獎勵了我，爺爺奶奶也夸我，那滋味，別提多爽了，所以導致我現在的驕傲，爸媽教導了我很多回，但結果，我就是不聽，甚至覺得這樣很好，可愁死我爸媽了。老師也教過我很多回，可結果都是收效甚微，最大原因還是我不聽。老師也愁死了。所以我在班上出盡風頭，很多同學都有疑惑：她怎么變得怎么快？我高興極了。
一次考試，自傲的我覺得自己很聰明，便不復習，結果考了八十多分。我沮喪極了。呵呵，這就是小學的我生活，有趣吧！
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