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做最美幼兒教師演講稿三篇怎么寫 做最美幼兒教師演講稿一等獎
日期:2023-03-19 19:55:04    编辑:网络投稿    来源:互联网
做最美幼兒教師演講稿 時間:2022-01-31 18:18:53 教師演講 我要投稿
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    做最美幼兒教師演講稿三篇

      演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。在不斷進步的時代,演講稿與我們的生活息息相關,怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的做最美幼兒教師演講稿3篇,歡迎閱讀與收藏。

    做最美幼兒教師演講稿三篇

    做最美幼兒教師演講稿 篇1

    尊敬的領導,各位老師:

      在教育孩子們要有理想的時候,幼師不能失去夢想。我慶幸,在最美好的青春年華里用濃濃的師愛營造著一個瑰麗的幼師夢;以不歇的德性追求和孩子們共同體驗著精神成長的豐盈與收獲。當他們帶著滿滿的自信邁向未來的人生之路的時候,我感到自己的夢想與他們在一起飛翔。

      “愛”讓幼師夢富于色彩。

      從教八載,時光荏苒,不變的是對每個學生的熱愛。愛學生,愛他們青春的臉龐,愛他們善良的天性,愛他們鮮活的想法,成為了我幼師事業乃至生命的動力;它讓我能始終以飽滿的激情打敗潛伏的倦怠,在每一次備課中積淀新的素材,在每一堂課上鼓起新思想的風帆,在每一個和學生交流的場合傳遞給他們鼓勵和信任的力量。正是愛的滲透才使得教育超越單純的知識授受,而成為一種塑造靈魂、塑造生命的實踐。

      對學生的愛讓我的注意力超出課堂,指向每一個擁有“情感接發器”的生命個體。我記得這些“苦”:為一個身染重病的學生感到心疼,為一個不善于和室友相處的學生感到焦急,為一個學生的無心向學、終日昏沉而憂心;我也無法忘記這些“甜”,為學生的多才多藝感到喜悅,為學生取得各種成績和獎勵感到驕傲,為學生的成熟與成長感到欣慰。

      每個孩子都擁有無比敏感的心靈,他們能近乎精確地感受到老師對他們的付出是多還是少,對他們的情感是誠摯還是淡漠。他們會自覺尊重“有愛幼師”的勞動,熱情與之合作;他們愿意向其袒露內心世界,分享自己的喜怒哀樂。

      因此,面對孩子們向我投來的求知的眼神,向我傾訴的紙條、短信、QQ、郵件,向我求助的電話,我充滿了一種被信任的快樂和使命感。無論工作有多么瑣碎繁重,不分平日假日,不分白天黑夜,心中總有一種力量在激勵著我,那就是“每個孩子的進步是我不忘的初心”。

      正因為愛學生和學生的愛,我的幼師夢才富于生命個性的色彩:“紅色”是彼此傳遞的正能量,洋溢的熱情;“藍色”是理性思辨,不一樣的思考角度;“黃色”是青春迷思,理想與現實間的平衡與奮爭;“橙色”是知行合一,篤定前行……原來我的夢是如此密切地和學生的夢交織在一起,而彼此之間的紐帶,就叫“愛”!

    做最美幼兒教師演講稿 篇2

      尊敬的各位領導:大家好,今天我演講的題目是《我的青春——我的中國夢》也許那時正值青春,讓我不明白什么是青春,致使夢想未能因青春而更加美麗。在青春的漸行漸遠中,意識到過去的自己曾經揮霍過多么彌足珍貴的東西。原本以為自己要在惋惜和懊悔中度過已現黃花的青春,中國夢的闡釋,讓我明白來日猶可追。這是華夏兒女共同的夢想,猶如一陣春風,吹開了千里冰河;恰似一場春雨,滋潤了干枯幼苗。霎時間傳遍了大江南北,長城內外;是她凝聚起了華夏兒女的共同意志,承載起中華民族的美好期盼。

      經濟全球化,曾經浩瀚廣博的地球,成為一個村。機會和困難同在、機遇與挑戰并存,作為新時代締造者的我們,仿佛佇立于長江入海口,沒有云遮霧障的光環與靈氣,也沒有松石壁立的風骨與氣節,只有水氣一色,浩蕩無垠的波濤,給中華兒女鋪開“直掛云帆濟滄海”的偉大夢想。

      憶往昔“雄關漫道真如鐵”,新中國經歷了五十多年的崢嶸歲月,六十五年,可使一位襁褓中的嬰兒變成須發如銀的老人。在六十五年的征程上,勁厲的寒風也曾在時斷時續的頹壁殘垣間呼嘯;淡淡的夕照,荒涼的曠野也曾讓追溯歷史的我,觸目驚心。但,在追尋高遠“夢想”的歷史長河中,中華民族的偉大精神更象一條涓涓細流,將奔騰不息的生命付諸遠方大海的期盼;像一位鄉間母親,默默培養起一代又一代為生活、事業奮斗的孩子。也正是這些孩子,以他們的智慧和汗水在人生的琴鍵上彈奏出時代精神的最強音。

      北京奧運的壯樂繞梁未絕,抗震救災的戰歌記憶猶新,那些為國爭光的勇士,那些為國捐軀的英烈都是我最好的榜樣。精神已繪就夢的方向,追尋“中國夢”的腳步已經邁起;在這萬事俱備,也不欠東風的時代,我們肯定能創造出無愧青春,無愧時代的嶄新樂章。那一刻,我的青春開始沸騰,我的生命開始燃燒,我找到了要為之而奮斗的那個夢!

      作為一名普通的教師,也許我的愛和智慧還難以讓孩子們的眼睛里充滿陽光,但我會努力讓他們享受愛的雨露和陽光;我沒有富足的財力,讓孩子們在無憂中成長,但我會以我最誠摯的心,讓他們飽含期盼的眼中不再有過多的淚光;我不是太陽,但我和我的同伴們會用信心點亮火把,照亮孩子們前行的路,希冀最后化身為晶瑩剔透的水滴,將太陽的光輝映射到每一個孩子們的身上,守住他們最后的希望。

      中國夢是與中國每個人的夢,中國夢圓要靠每個人的努力來實現。為了偉大的中國夢,我們每一個人都要努力做好本職工作,發出自己的光和熱。作為教育戰線上一名工作者,面對是今日的花朵、未來的棟梁,讓他們健康成長,是我們義不容辭的責任。為提高教學質量,我一定要虛心向經驗資深的教師請教,向先進教師學習,改革創新,腳踏實地,干好自己的本職工作,還要認真學習先進的教育理論和經驗,努力提高自己的業務能力和教學水平,把每一堂課、每一本作業同早日實現中華民族的偉大復興,同實現中國夢聯系起來,把愛貫穿在每一個環節,用心去體會學生的每一個眼神,每一個舉動,每一句言語,及時引導,我的心中,不會再有優差生,讓他們自愛自信、活潑好學,不讓圓夢的主人心靈中的再有陰霾,讓“人類靈魂工程師”的作品不帶瑕疵。

      我要用青春鑄就我的中國夢,因為青春是一首永不言敗的詩,青春是一篇樸素自然的詞,多少人用自己的青春熱血抒寫出一個個華彩絢麗的`中國夢,有多少人用自己的夢想為中華之崛起搭臺。奧斯特洛夫斯基說過“這就是青春:充滿著力量,充滿著期待、志愿,充滿著求知和斗爭的志向,充滿著希望、信心。”我甘愿做鋪路的石子,燃燒的蠟燭,用我的青春實現我的中國夢,用我的中國夢為我的祖國添光增彩。

      謝謝大家!

    做最美幼兒教師演講稿 篇3

    尊敬的領導,各位老師:

      有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡;

      有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干;

      有一種博大的情懷叫奉獻——莫問收獲,但問耕耘。

      千百年來,多少人把幼師比作春蠶,蠟燭,在他們的嘔心瀝血、無私奉獻中,又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發,斑斑皺紋是最好的見證。

      在我眼里,幼師就是一朵花,一朵不嬌艷卻有著超強磁場力的花,總是靜靜地奉獻著自己。最美的花,不一定要有華麗炫彩的外表,不一定要有沁人心扉的香味,不一定要有常開不謝的毅力;最美的花,總是開在最安靜的地方,那么的潤物細無聲,卻又時時刻刻讓你感受著他的存在,用他的磁場力影響著一波又一波的“賞花者”。

      他總是一個能讓學生永遠信賴的人,不用做什么特別的事情,就能讓學生視他為朋友,學生在生活中遇到麻煩首先想到的是他,向他求救。他總是讓學生知道:只要他們愿意,能把一切向他傾訴,而他也會盡量去幫學生解決生活上的一些困難和難題,讓他們有更多的經歷和時間去面對學習。他常說幼師也曾是個孩子,因此作為幼師應該理解孩子的喜怒哀樂。

      當有的學生在某個領域做出嘗試時,他從不亂加阻止,而是殷切關注著,即使結果是那么微不足道,他也要讓學生明白他已看到了他們的努力和成績。這種不經意間的舉動給了學生自信,讓他們相信自己超越自己。

      他總是能讓學生在快樂的氣氛中,掌握他們所必須掌握的知識。他的課堂總是那么受學生喜愛,他從不要求學生必須怎么樣,但是學生都會主動自覺的完成他們應該完成的任務,他從不要求學生上課應該怎樣表現,但學生都會認真積極地配合他的課堂。似乎一切都隱藏著那種無形的默契。

      幼師體會教學的快樂,學生感受學習的快樂,教學是一種責任,學習是一種快樂。他從不直接給學生知識寶藏,常常他只是給學生一把通向知識海洋的鑰匙,帶領學生經歷的每個問題和每個發現,教會他們用自己的頭腦和雙手大膽地去探索、去尋找和發現海洋中的智慧。

      他總是能輕易成為學生的榜樣,成為學生人生道路的導航者,教會他們怎樣做人,怎樣做個對社會對國家有貢獻的人。他不是演員,卻吸引著學生饑渴的目光;他不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;他不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂。

      每一條小路都有它的起點;每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基,而他常常默默地把自己當做起點、源泉和根基,給學生護航。不管學生在建造什么,他總是默默幫助他們壘好基礎,為學生的成長做到最好!或許他講課的每個細節隨著時間的流逝會被學生淡忘,但他的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在每個學生的心中。

      幼師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。幼師之所以偉大,不僅僅在于傳授科學文化知識,更在于給學生樹立了一個做人的典范。

      幼師用語言播種,用粉筆耕耘,用辛勞澆灌,用心血滋潤。他們這朵最美麗的花,總是開在最安靜的地方,“捧著一顆心來,不帶半根草去”。

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