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以感動為話題作文400字作文 感動為話題地作文
日期:2023-03-18 23:56:43    编辑:网络投稿    来源:网络资源
【精華】為感動為話題的作文400字三篇  在日常的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文
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    【精華】為感動為話題的作文400字三篇

    為感動為話題的作文400字 篇1

      清晨的第一縷陽光、夜晚的點點繁星,老師的悉心教誨、父母的體貼關懷。無論是自然或是社會,都給予我們最大的恩惠,卻不求回報,也因此讓我感動至深。

      在茫茫的人海中,即便是擦肩而過的人,只要一個點頭或微笑,心中便會充滿溫暖。就拿乘電梯來說:我匆匆忙忙的進了大堂,眼看電梯門就要關了,只好等下一部。可門卻悠然打開,原來是電梯里的人見到我來,又為我打開了。又或是進了電梯,看見自家樓層被人按亮了,那人原來是那個無交集卻總在電梯里遇到的女孩,彼此相視一笑,默契自心明了。

      朋友間純真的友誼也令人感動。哪怕只是小細節:秋游時,激流勇進讓我淋的滿身都是水,正瑟瑟發抖,就有一件還帶著體溫的外套披到肩上;期末考試前,朋友發短信,鼓勵我一起復習取得好成績;放學后,我嚷著肚子餓,朋友就把自己填肚子的食物給了我。很多事,表面不說感謝,心中卻一樣一樣的記著。因為我們是朋友,是晃著手一輩子的朋友。

      能得到如此多的感動,讓我總是充滿著感激的。當我仰著臉享受陽光,我感受到陽光漾在臉上;讓微風吹拂臉龐,心中總會感到明朗輕快。大自然賜予我們愛,讓我們能擁有這多姿多彩的生活。身邊人與我們分享感動的瞬間,讓我們由內而外感受到溫暖。

      健康的樹苗,不是偶爾的大雨養成的。同樣,多多尋找身邊的感動,才能長久的感受到愛的音符,讓愛變得悠揚而長遠。

    為感動為話題的作文400字 篇2

      歲月無痕,當我們驀然回首,翻閱著自己的心靈,總有一段段記憶在你的生命中留下深深的痕跡。

      從不會有人刻意去尋找感動,因為它是一種樸素的真實,是一種心靈的.震顫,當我看到同伴們為集體而戰時,總會情不自禁為他們加油,失敗了哭,成功了也哭,從鼻子中涌起的是酸酸的,但心里卻是甜甜的。同樣的,無論想起的是悲傷還是快樂,總是感動縈繞心頭。

      其實,在生命的長河中,無時無刻沒有感動存在,父母掛念的目光,一天一天憔悴的背影是一生一世的感動;朋友的信賴,一條祝福的短信是給飄落在遠方的你的慰情。

      生活就是如此,我們不經意間的一聲招呼,一句問候,一個微笑,一點緣分……這些東西藏在心里便是一種真實,久了,便是深刻,甚至是一生的刻骨銘心。這些溫馨的記憶,當我們孤單寂寞時會不自覺的涌出,倍感溫馨。

      所以,夢里飄來一片紅葉,不要驚詫于他的無端,或許它是你一段塵緣的珍藏。

      感動也需要懂得體驗和回味,在別人給你愛的同時,你是否也想過?哲人說:只要慧心獨具,即使隨處,也感到一份愛意,一份情趣,一份韻味,甚至哲理。

      感動是白茫茫雪地里一株傲然挺立暗香浮動的紅梅、是濃密叢林里泊泊流淌的一泓清泉、是無邊的黑夜里那一輪如鉤的月亮。

      感動是什么?一千個人有一千種答案。但無論是誰,都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什么,因為感動不是用嘴說出來的,而是用心品出來的。

    為感動為話題的作文400字 篇3

      記得我上二年級下學期的時候,我曾經學過一首歌,它深深地記在了我的腦海里,它就是為了紀念抗日小英雄王二小的一首歌,名字叫《歌唱二小放牛郎》。

      當我在語文課剛學這篇課文時,我感到非常奇怪,為什么是歌唱呢?我懷著好奇心,等到了放學回到了家,我就把困惑告訴了正在看書的媽媽,媽媽聽了笑著告訴我,這其實是一首歌。我聽了媽媽的話,來到了電腦前,開始搜索了一下這首歌。當音樂響起時,我深深地被這首歌感動了。

      這首歌采用了敘事的方式,記述了一位抗日小英雄——王二小。當時,日本鬼子在山莊里掃蕩,走到山口時迷了路,敵人看見王二小在放牛,抓住了他并叫他帶路。王二小把敵人帶進了埋伏圈。當時,他不怕犧牲,為了就干部和老鄉們,他來到了這里。當日本鬼子知道上當后,又看見二小正在逃跑,就用槍打中他,又用刺刀刺向了王二小的胸膛,二小犧牲在山里間。

      我十分感動這位年僅十三歲的兒童,在生死關頭,如果選擇生,只要把敵人帶到出口,可是干部和老鄉們將面臨暴露的危險;如果選擇了死,就要把敵人帶入我們的包圍圈。在這生死關頭,我們的王二小毅然選則了犧牲自己保護他人。正是由千千萬萬的王二小的先輩們,在生死之間選擇了犧牲自己,才有我們現在美好安全的生活。在感動之余,緬懷先烈,我一定要好好學習,珍惜寶貴時光。

      這就是一首讓我感動的歌曲——《歌唱二小放牛郎》。

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