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感受作文600字作文 感受……600字
日期:2023-03-18 11:34:34    编辑:网络投稿    来源:互联网
【推薦】感受作文600字六篇  在日常學習、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢?以下是
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      在日常學習、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的感受作文600字6篇,歡迎閱讀與收藏。

    【推薦】感受作文600字六篇

    感受作文600字 篇1

      我越來越緊張,怎么辦?要到我了,該怎么辦啊!此時此刻,我連打退堂鼓的念頭都有了!

      突然,站在我前面的王欽杰停住了,也沒有接上上一個同學的節拍。我推了推她,說:“怎么不跳了?跳啊!不要浪費時間!”與此同時,馮子豪有些生氣地喊:“王欽杰,你跳不跳嘛,不跳就算了,不要堵在那兒嘛,浪費時間!”“就是,王欽杰,你快點跳啊!”“你不要浪費時間嘛!”大家不停地催促著。

      王欽杰怔怔地站著,也許是因為害怕不敢跳吧,她往前挪了一步,又退了回來。最后,她鼓足勇氣,沖了進去,大概是害怕被繩子打到,她的腳縮得很高,在落地時,腳尖輕輕地一踮,雙腿又一縮,就又開始了第二次起跳。

      不好,我差點沒接上,因為我在沖進去時遲疑了一下,錯過了跳進去的最佳時間!我閉上了眼睛,肯定跳死了!于是我跳了一次后,飛一般地跑了出去,大口大口地喘著氣。回頭一看,咦?沒死啊?看來是我的錯覺!我松了一口氣,又繼續排隊,等著跳下一輪。

      “還剩10秒!10,9……”雷老師開始倒計時。全班同學急得像熱鍋上的螞蟻:“快點,只有幾秒了,多跳幾個!”同學們一個接一個地跳了進去,都想在最后多跳幾個。“3,2,1,停止!”雷老師大聲說道:“跳了52個。”

      “哇,累死了!”我一屁股坐到了地上,心想:練習當然是枯燥的,但是,為了在運動會上為我們班奪得好名次,再苦再累也要堅持,別忘了,我們是在為班級的榮譽而戰!

      希望我們能在運動會上取得好名次,加油!!

    感受作文600字 篇2

      中國之美,美在鬼斧神工的山光湖色沒在貫徹千年的禮儀,沒在民族間的融合,更美在神秘的漢字之中。

      感受漢字之美,就是感受中國歷史的變遷。漢字,作為文明的起源,本身就有非凡的魅力。

      漢字之美在于其規律,易學的音。記得年幼時與父親一起識字,聲母,韻母來回顛倒的組合竟構成了中國語言的脈絡。父親教我人,舉一反三,我就認得了 認 讓 從從 叢 慫,漢字之音,有特殊的旋律——押韻令文章或詩賦朗朗上口。再大了些,父親拿回來一本唐詩300首,初讀李白舉頭望明月,低頭思故鄉。總覺不如床前明月光,疑是地上霜,好看好背。皆因前兩句押韻的音,不論是讀或是背,都仿佛有奇妙能力似的。

      漢字之美還在于其形象,象形。我們說暮,太陽落在草堆里,可不就是傍晚時分,太陽落山?筆畫復雜,可因為形象,變得好玩兒。我曾追問父親,為什么給我取這樣的名字,父親的解釋讓我覺得文字的形可以包含愛與期望;四月,大旱,故有三點水,屬羊,食草,故有草字頭,父親是希望我健康成長,才取了一個既帶水又帶草的名字。這份美好的愛與期盼,由漢字來成全。

      漢字的音形,皆可融會貫通。其中最常見的是象形與象音。山,三個豎有長有短,便是山巒的疊嶂起伏。獸,有兩只耳朵,一張口,又在田野里踐踏,一聯想,獸的形象便在腦中浮現。歪,直為正,不正就是斜。歪,這兩個字組合在一起的文字別具魅力。

      漢子之美,美在其義。故時曹操得了一盒酥餅,提筆寫了“一合”,眾人不明,唯有楊修深諳中文之巧義。一人一口即為合。漢字之義在于理解。鄒忌諷諫,大王一字“善”結束了會談。“善”字既表現了大王的認可與贊同,又表現了大王廣開言路的決心。古代人們皆愿有一子一女承思膝下,皆因一個“好”字,美好幸福之意。漢字的義締造了中國語言獨特的魅力,令人浮想聯翩,回味無窮。

      感受漢字之美,其音悅耳,其形優美,其義深重,這是獨特的美,是獨一無二的寶藏。

    感受作文600字 篇3

      今晨突然想起了外公,其實對他我一直有偏見的,直到他走了(去世)這么多年,我也一直沒解開心結。其實現在想想他也不容易的,一大家人,他自己又是個殘疾,喜歡富女兒家孩子也是應該。為何感謝外婆,是一直感恩初中和高中時她清早起來給我做飯,有次周末回校偷偷給我20元錢。

      當年他們的愿望也很質樸,就是我們倆兄弟能考上大學,長大后能善對他三女兒。能有出息。到了今天,外婆是看見了我們所謂的出息。可外公,也只能停留在我大學畢業的次年記憶了。每次的回家,我也只能盡力的去對外婆好。

      年少時的不懂事,變成了現在努力學業的動力。只要把短版補起來,會飛的更高。去高校傳道授業是我的一直的夢想,真希望有這樣的機會。能去告訴那些學生,少走點我們年少時走過的彎路。

      其實年少時的求學是走了很多的彎路,也成了心結,為什么要拿個學位回來也是解開這個結!幸虧在職業選擇上還比較明智,當年做快消品的那幫兄弟還在做快消,能成功轉型的也不多,進入醫療,是我職業轉型的一個轉折點。也希望這兩年的積累,和學業,能成為人生另一個起點。

      老婆在教育兒子做作業,想想現在的小孩也不容易,面對那么多作業,又要天天學那么多東西,挺不容易了人生最關鍵的`就是那么幾步路,走對了,就是一輩子。上個好大學,挑個好職業,女人嫁個好老公,男人選個好行業!抓住關鍵的機遇。

      是看到兒子,也才回想起自己少年的不懂事,貪玩,無知,讓家人操了多少心?!也只有這時才體會到外公那時的恨鐵不成鋼,原來是大愛!

    感受作文600字 篇4

      一年一度的中秋節就快來臨了,想起去年的中秋節,我倍感思鄉之情。

      去年的中秋節我不在深圳度過,回到了老家——惠州博羅。在老家過當然是有老家過法的特色。

      八月十五的當天晚上,我們一大家人一起聚在老家的天臺上,開始了團聚活動。折騰了半個多小時,我們把桌子,椅子,月餅水果之類的東西搬上了天臺,然后把一個個親人扶到了天臺上,大家一邊開心地談話,一邊賞月。

      我對大人們的談話不太感興趣,就一旁拿著一瓶飲料一邊仔細地望著月亮:白云襯托著月亮,仿佛給月亮披上一層白白的輕紗……突然,我覺得這樣看的效果不怎么樣。于是,我拿出了“大炮”——天文望遠鏡。架設好后,開始了觀察月亮。對準月亮后,我用望遠鏡望著月亮是截然不同。看見了一個個的環形山。今天的月亮比哪一天的月亮都圓,而且很亮。我們裝上了月光鏡,我仿佛在月光鏡的帶領下,來到了這奇妙的月亮王國。一片悠悠的白云向我飄來。讓我騎著它,它帶著我去游覽這奇妙的王國。此時,我卻想到了我的爸爸媽媽,我的所有親人。他們這時卻是在地球上生活著,我卻生活在月球上,我思念他們,想見他們,我沒能見到他們,心如刀絞,這讓我真正體會到了“每逢佳節倍思親”的真正含義。

      正當著我看著月亮癡迷而又淚流的時候,我的妹妹樂樂跑來拉扯我的衣角,我才從這奇妙的世界里回來了。“小樂樂,干什么呢?”我的聲音又點沙啞。樂樂開心大聲喊道:“過來吃月餅了。等會再看吧!”吃完月餅。已經是深夜了,月亮升到了最頂上,我該去睡覺了。我戀戀不舍的再望了一眼月亮,今晚的月亮是最圓的。

      去年的中秋讓我感慨萬千,今年的中秋我必須跟所有親人團圓,不單今年,是今后的每一年!

    感受作文600字 篇5

      我對寫作唯一的感受是:作文只是把心思化成語言的一種方式。

      如今,我很樂意寫作,不再厭煩寫作,而當初不是。

      記得小學三年級時,我們的作文從看圖說話轉入記敘文的寫作。那情景真是水深火熱。我厭惡作文到了極端,從我筆下出來的哪是作文,而是垃圾。有一天,爸爸說:“你別的課程都不差,但是……咳,你總不希望光明的前途被毀在作文上吧?”。一句話如萬丈閃電,扯醒了我對作文最厭惡最深處的神經。那作文怎樣才能寫好呢?我的心中被一個大問號長久占據著!一天,兩天,一月,兩月。

      有一天,我讀了一本《安徒生童話選》,我一時興起,想模仿它寫一本書,但這本書沒有寫成。因為一味的仿照是不行的。我又陷入了深深的寫作的彷徨中。

      當我絕望的徘徊時,我突然明白了一個道理,就像黑暗包圍的人突然瞥見了一點暗淡的星光一樣。我,終于明白:作文不是語文的累贅,不是刻意地追求,不是粗糙的模仿。是,用心靈去澆灌的花。她可能樸實,但她是人生的縮影;她可能平凡,但她是我心靈的寫照;她可能有虛構,但充滿對未來的憧憬。

      寫作不需要絢麗語言的修飾,不需要偉大事例的烘托。要知道:平平淡淡才是真。實實在在才動人。

      只要抓住生活中的一個細節,把它寫細,寫出真情實感。誰能說它不是一篇佳作呢?作文是一個人思想性格的寫照,就像一面鏡子,照出你的喜怒哀樂,悲歡離合。

      作文,我寫作的感受,用一句話概括無非是把多彩的生活縮成文字,記錄在紙上罷了。既然神態能表達人的內心,文字為什么不能呢?我手寫我心!

    感受作文600字 篇6

      在20xx年10月1日,我們在桑老師的細心引導下,來到了廣州圖書館北樓的8樓。我一出電梯,就看到了許多的3D作品,聽說是萬氏兄弟所制作。我還看見了有許多其他電視臺的記者采訪他們。我一打聽,原來今天是萬氏兄弟的記者招待會。我便湊近展板,一看,我好像自己真的在廣州“小蠻腰”上站著。在萬氏兄弟準備走時,我們便叫住了他們。我問:“請問做出3D作品的靈感來自何處?”他們回答:“來自生活。”

      這時,桑老師就叫我們集合,我們便像小鴨子一樣地集合。工作人員開始引導我們一層一層地參觀。先是到南樓的2樓,那里屬于親子閱讀區,那里有50000本書,然后到3樓,那里是中小學閱讀區,緊接著去4樓,那里是電子閱讀區、未成年上網閱讀區等。

      在北樓的一樓,有一個專門為盲人所建造的區域,那里有許多屬于盲人的書、電子用品等等。因為是提供給盲人的,所以那兒的書是盲文字。

      最后,我們就開始了記者招待會,我問館長:“請問館內除了為人民提供書籍,還有別的嗎?”“有,這里又兩個小食店,一個在一樓,還有一個在八樓。另外,有幾間餐館在負2樓。”館長說。“那么,一樓有些椅子后面和下面有些格子,這是為什么?”“一是為了裝飾,二是為了方便人們看書、放書。”館長又說。“請問這座圖書館是公益性公共文化與社會教育機構嗎?”“是的。”他還叫我們要呼吁大家進圖書館要安靜,我們不約而同地說:“沒問題!”我們便戀戀不舍地離開了。

      我們從這一兩個小時的游覽中,我們感受到了書籍的歡樂、知識的渴望!我們還有感謝政府,因為政府在圖書館內提供了先進的機器,還給了我們如此大的閱讀空間,并且做到讓人們不消費也可以感受到了知識的快樂!讓盲人有了知音,讓人們有知識的懷抱,這都是政府的正能量!

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