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新老教師個人幫扶計劃怎么寫 新老教師個人幫扶計劃表
日期:2023-03-17 18:03:22    编辑:网络投稿    来源:互联网
新老教師個人幫扶計劃中建小學“青藍工程”結對幫扶實施計劃 ——2015—2015學年度第一學期 為了充分發揮老教師的帶頭作用,抓好新教師隊伍建設,促成青
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    中建小學“青藍工程”結對幫扶實施計劃 ——2015—2015學年度第一學期 為了充分發揮老教師的帶頭作用,抓好新教師隊伍建設,促成青年教師快速成長,提高新教師的綜合素質,幫助他們更快地適應教育教學的要求,進一步營造學校新老教師相互學習的良好氛圍,我校開展了“以老帶新,以新促老,共同提高”的師徒結對活動。該活動不僅有利于新教師盡快適應教學,亦能增強老教師的責任心,更有利于新老教師及時總結教學經驗,共同成長。

    新老教師個人幫扶計劃

    一、結隊情況

    史洪敏——王元琴; 曾正剛——龔平勇; 孫 衛——張安新

    二、活動內容和措施

    幫扶工作將利用寶貴的工作時間,在議課、備課、聽課、評課、交流探討等方面進行相互學習,力爭使新教師盡快適應教學環境,提高教學能力,全面落實新課程標準的理念。

    1、對教材研究的幫扶

    與年輕教師共同鉆研教材,這一點非常重要。這冊教材的重點是什么?本學期的教學目標、訓練重點是什么?這一課的重點、難點又是什么?這一課學生要掌握哪些內容?該采用哪些合適的教學方法提高學生的學習技能?對于這些重要的問題,在“老帶新”活動中我們將充分開展交流,讓年輕老師真正走進新教材,走進教研,讓教研之花在教師的心中盛開。

    2、對課堂教學的幫扶。開展聽課活動是提高教學質量的最為行之有效的辦法之一。盡可能地多聽新教師的課,對其在教學中出現的問題及時地給予糾正。課后進行評課,對在教學中出現的問題和不足及時地提出,并督促其改進。 1

    3、對平時教育教學的幫扶

    對于新教師在教學中遇到的疑問,將及時給予幫助和解答,并時常傳授自己在教學中的一些成功經驗,例如:如何調動學生的積極性,如何靈活運用多種教學方法,使全體學生都能得到關注并能完成教學任務等。

    三、指導新教師完成一定的任務:

    1.主動學習教育教學理論和專業知識,不斷充實自我。

    2.積極參與備課,主動發言,大膽提出自己的設想,提高分析能力。

    3.認真聽課,參與教研活動,學習他人的先進經驗。互聽課節次每期不少于4節,并達到一定的效果。

    4.經常進行教學反思,寫隨筆。

    總之,我們要充分樹立共同學習、共同發展的意識。希望經過共同努力,新老教師在幫扶過程中能實現“雙贏”的良好效果,在新課程標準理念的指導下,努力提高教育教學水平,促進學生的全面發展。

    中建鄉中建小學 2015年9月5日

    新老教師個人幫扶計劃 [篇2]

    作為一名新教師,我深深地知道自已最缺乏的便是教學經驗。雖說我在以前擔任過短期教學工作,但這種短時期的教學活動不可能使我全面地了解教學所需。由于缺乏教學經驗,初執教鞭的我在教學上頗有“進退維谷”之感。幸運的是,學校在此次的吸納咯教師幫扶活動中安排了有著豐富的教學經驗、知識淵博的徐東老師作為我教學路上的“導航燈”。我堅信,在徐老師的指導下,我的教學技能將會日益進步。為了能更好地得到徐老師的指導,我制定以下計劃:

    一、取得徐老師的`聯系方式,在不打擾其工作的前提下多與徐老師進行溝通,使兩人相互了解,盡快地消除兩人隔閡,為兩人在教學問題的探討中能暢所欲言打下基礎。

    二、爭取每周至少聽徐老師兩節課,聽課過程中注重以下幾方面的學習:

    1、教態。教態雖然只是教學上的表面功夫,但其能在無形中影響學生的聽課興趣和教師的講課效果。注意觀察黃老師走上講臺時的步伐速度與站姿,注意觀察其臉部神情與授課內容的結合技巧,注意其衣著與本職業的搭配技巧。

    2、教學用語的運用。學習其幽默風趣而不失內涵的語言技巧,特別是導語部分,看看其是怎樣運用課前語去引起學生的學習興趣和活化課堂氣氛的。

    3、板書設計。板書是課本的微型縮影,注意觀察徐老師是如何做到板書條理清晰而重點突出的;注意其對板書內容的篩選技巧。

    4、抓教學重點。注意觀察黃老師是如何確定教學重點和如何用板書突出教學重點的,注意其引入、融化教學重點的技巧。

    5、課堂上時間的安排。一個內容充實的課堂不應是“滿堂灌”式的課堂,而應該是一個知識容量適當而在時間上又能“游刃有余”的課堂。注意觀察徐老師如何安排講課的時間和給學生做練習的時間,特別要注意其在互動環節時間上的安排。

    三、認真、虛心聽取徐老師對我教學上的意見和建議,誠心請求其對我的課堂提出批評。多把寫好的教案交與徐老師批改,多與其對教案的修改進行探討。

    四、爭取每聽完一節課有針對性地寫一個總結和反思,爭取在反思中進步。

    五、誠心邀請徐老師來聽我的課,對自已在教學上所存在的問題大膽暴露于其面前,虛心聽取其改進意見。

    新老教師個人幫扶計劃 [篇3]

    一、指導思想

    為促進青年教師迅速、穩定地發展,縮短新教師的探索周期,發揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習,不斷提高自身的教學水平和業務素質,我與戎盼嬌老師開展了新老教師結對幫扶活動,為使雙方進一步明確自己的職責,增強責任感,現制定新老教師結對活動計劃。

    二、實施目的

    規劃好培訓計劃,理論學習心得交流,展示課教案及教學簡介,聽課指導與簡要評點,自我業務進修提高規劃,論文撰寫等內容。通過這樣的活動,我既可以鍛煉自己,把經驗傳授給戎盼嬌老師,又可以讓她從中汲取許多對教學有用的知識,豐富教學經驗和閱歷,增強師德修養、理論修養、教學和基本素養。在這過程中,確確實實讓她有所收獲,交流心得,相互切磋。

    三、實施措施

    1、教書育人,為人師表,熱愛學生,熱愛教育事業,樹立高尚的師德形象。在師德、工作態度、教學業務等方面為其做出榜樣。

    2、要切實擔負起對戎老師的輔導工作。師徒每學期要有至少兩次的一對一具體教學指導,在備課、上課、組織考試各環節以及教學研究方面予悉心指導;平時經常互相聽課,并及時點評。

    3、每學期至少為戎老師上兩堂教學示范課。

    4、兩人要認真學習教育教學理論,寫好學習筆記,努力提高理論水平,認真抓好教學過程中的基本環節,每學期至少開設一節匯報課。通過課題研究、案例分析、公開課教學研究等活動,使雙方都有新的提高。

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