我喜歡這節課作文3篇
在學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的我喜歡這節課作文,歡迎閱讀與收藏。
我喜歡這節課作文1說起最喜歡的一節課,那天的笑聲仿佛又在耳邊響起。
那天下午第二節課本應該上體育課的,因為體育老師臨時有事調成了語文,可這節課上得比活動課還有趣。
李老師講著講著,看見黃子揚和呂龍飛睜不開眼睛,想睡覺,同時也發現大家因為沒上體育課,沒精打采的,索性就把書本放了下來,走到黃子揚和張文濤跟前,就把手伸進他們的后背里,問道:“涼不?”“涼。”他們倆一下子就清醒了,李老師說:“以后要睡午覺,不能瘋玩!”“現在要抓睡覺的了!”老師像法官一樣下了命令。
我們全班同學都提起精神來了,腰直得像戒尺,眼睛瞪得橡皮球那么大。我們和老師一起抓捕“犯人”——一上課就沒精神的瞌睡蟲。
真是功夫不負有心人呀!收獲還真不小,我們一抓就抓到倆“犯人”,一個是祝福,另一個是王子歌。老師一看他們倆的眼睛,就說:“他們倆是眼睛小!”“哈哈哈……”我們全班都哈哈大笑,笑得前仰后合。
“好,我看誰的眼睛睜不開!”李老師又下達了新命令。
這一次,我們把目光都投向了徐文濤。他為了顯示自己的眼睛是全班最大的,就趕忙用兩只手撐住自己的眼皮,我們都把最響的笑聲送給了他。
叮鈴鈴......這一節課就在笑聲中結束了。
我喜歡這節課作文2今天下午,也就是最后一堂課,我們的班主任----麗芝舉行了一項活動會。
今天本來是要學新課的,但因為一部分的尖子生去考試,所以呵呵!
首先,老師先把空缺的坐位補上,然后進行詞語接龍。哈哈!排到我們這一組了,輪到我,一時想不起來,只好重復剛才那組說的,呵呵!排到我后面的也是一樣,重復說。那組的人反抗,說我們偷襲,想不到老師沒說啥,只說我們這組也好,獎紅花,其余的組沒我們好運了。想重復,老師不讓嘻嘻……
接下來,要寫成語了。上黑板寫,我們讓一個姓楊的寫。應為他的學習成績較好。可他卻一個字一個字的往外擠,字寫錯了,有很馬虎。不用說,這一次我們輸了。
尖子生考試考好了,一下來就趕緊坐回自己坐位上。后來,老師叫我們每組繼續派一個人上來。這次我們派姓江的,這次規則是二四成進近義詞的`成語。這一次我們又輸了,她寫的太少了!
再次,寫古詩了。我們派張上去,我們害怕這一次還會輸。可就像烏云中的一道陽光,張她寫的較多首,我們贏了。(是有時間的,一分鐘哦)
“鈴鈴鈴”下課了,真希望下節課的到來啊!
我喜歡這節課作文3在不知不覺中,我已經踏入了初中二年級。也同時面臨著我要學習一門新的課程——物理。以前曾聽別人說,學習物理很困難。但是,屬于白羊座的我,爭強好勝的天習怎么會在困難面前服輸呢?
再大的挑戰,只要我有信心,就是一定可以成功的!
“鈴鈴”上課鈴響起來了。只見老師滿面笑容地夾著書本走進了教師。輕輕松松的做了自我介紹,贏得了同學們的熱烈的掌聲。坐的座位上的我,看著老師那輕松的樣子,心里的擔心也減少了幾分。期待著老師的言語。
只見老師的講臺上揮動著自己的手,詮釋著自己所講的話。在講課時,老師也是聲情并茂,講的有聲有色,讓同學們聽的是津津有味,就像是把我們帶進了神奇的物理世界。
快下課時,老師又取出了實驗器材,讓我們自己做實驗,自己去探索。因為這樣,才可以激發我們對物理的興趣,找到去物理國度那曲折的小路。
上完了課,我就被物理——這魔鬼般的課程深深的吸引著。對待它,已成為了我的志趣,讓我不由得想著,自己走進了快樂的物理世界。而且,它還激勵著我去探索未知世界的奧秘,去讓我開闊創新。
這節課,我真喜歡!
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