幼兒《假如沒有樹木》教案設計
假如沒有樹木
[活動目標]
1、引導幼兒了解樹木的品種有很多,并了解樹木的多種用途,引導幼兒初步了解樹對人、對環境的重要作用。知道樹木是我們的好朋友。
2、了解保護樹木的基本方法,激發幼兒愛護樹木的情感、保護樹木的意識。
3、引導幼兒合理想象,能大膽清楚地發表自己的見解,學習補充他人的發言。
[活動準備]
圖片 課件音樂磁帶 木制玩具
[活動過程]
1、出示各種木制玩具,鼓勵幼兒自由探索玩法。并積極主動與伙伴分享自己的創新玩法。
師:今天老師給小朋友帶來了許多禮物,請小朋友看一看是什么?你想怎么玩?
(1)、個別幼兒展示自己的玩法。
(2)、鼓勵其他孩子創新玩法。“誰能跟他玩的不一樣?”
(3)、幼兒自由探索創新玩法。鼓勵幼兒選一件自己喜歡的玩具,嘗試用不同的方法玩。
(4)、交換玩具,大家都來試一試不同的玩具有不同的玩法。
2、通過談話引導幼兒了解樹木的不同用處。
(1)、師:“剛才我們玩的這些玩具有一個共同的特點,你發現了嗎?”鼓勵孩子大膽說出自己的觀點——這些玩具都是用木頭做成的。
(2)你知道樹木除了能做玩具,還有什么用處嗎?鼓勵孩子大膽發言。(樹木可以凈化環境、吸收噪音、制作玩具、做家具、擋風遮陽、提供食物、防止沙塵暴……)
3、發散思維:引導幼兒回憶自己平時見過的不同樹木,能說出幾種樹木的名字。(放課件—各種樹木的圖片)
(1)、師:“在我們的幼兒園里、家里、馬路上、公園里、小區里……都種著很多不同的樹,你知道這些樹木的名字嗎?”(柳樹、楊樹、法桐樹、槐樹、合歡樹、冬青、松樹、銀杏樹、柏樹、蘋果樹……)
(2)、這些樹木的'名字不一樣,它們的用處一樣嗎?誰來說說看?
柳樹、楊樹、法桐、合歡樹等大部分的樹木都可以凈化空氣、美化環境、擋風遮陽、制作家具和玩具等,蘋果樹、梨樹、柿子樹等果樹可以為人類提供水果……
(3)、教師小結:不同樹木有不同用處
樹木的種類很多,用處也很多,不同的樹木有不同的用處,給我們的生活帶來了很多方便和益處。
4、引導幼兒合理、大膽想象。并能用比較完整的語言表達自己的觀點。
師:假如世界上沒有了樹木會怎么樣?
小結:人類離不開樹木,樹木是我們的好朋友。假如沒有樹木,空氣污染會更厲害;假如沒有樹木,我們就沒有玩具;假如沒有樹木,沙塵暴讓我們的環境變的很糟糕;假如沒有樹木,就會有泥石流把房子沖垮……
5、與幼兒共同討論保護樹木的方法。
(1)、師:“樹木有這么多的用處,我們人類離不開樹木。那我們應該怎樣保護樹木呢?”(不亂劃亂刻、不掰樹枝、冬天給大樹穿上稻草襖……)
(2)、怎么樣能讓更多的人和我們一起保護樹木呢?(宣傳、做標志等)
[活動延伸]
出示樹木生病的圖片,鼓勵幼兒想出給大樹治病的方法。
作者:龐金霞 來源:壽光市文家街道新世紀幼兒園
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