班級評優評獎總結

　　為了推進構建和諧社會校園進程，加強班級日常管理工作，提高班級管理水平，根據本學期初制訂的教學計劃，開展了優秀班級評比活動。

　　這次評比活動在我校 23個班級之間展開，共設五個評比項目，即學習成績、班風考核、班級常規管理、班級財產管理。為了全面細致地開展工作，成立了專門檢查組。此檢查組又分兩個小組，分別由陳瑤老師和顏紅梅老師帶領學生會成員構成。兩個小組對班級進行不定期檢查，實行日日計分、周周排名的評分原則，最后進行期末總結評分。同時考慮各班學生實際人數，評定出優秀班級。

　　下面從五個評比項目進行分析總結：

　　一、學習成績評比

　　大多數班級通過老師精心的教學，取得良好效果。語文.數學.科學.英語均在全鎮年級前列各科成績較好的班級有：120班.119班.109班.132班等。

　　二、班風考核

　　兩個檢查小組每日都對班級的衛生，路隊等方面進行不定期檢查，衛生范圍包括地面、黑板、窗臺、墻圍、桌堂等。根據每天每周的檢查結果來看，只有少數班級能夠始終保持整潔如一。如：110班、111班等。大多數班級只是在晨讀和前兩節課保持良好的衛生，而在后兩節課卻出現臟、亂、差現象。這與班主任宣傳、重視力度不大和學生們自覺維護意識不強有著直接的關系。

　　三、班級常規管理

　　本學期內，在全體教師尤其是班主任的共同努力工作下，學生并未發生嚴重的違紀現象，大多數學生都能夠嚴格遵守學校的規章制度，學生狀態基本穩定。但是也存在一些問題，需亟待解決。如下課期間學生買零食現象嚴重，鈴響后部分學生不能及時回班上課，在走廊內大聲喧嘩、打鬧。較為嚴重的有些學生上課期間離校上網。針對此種現象，檢查小組人員對學生上網情況進行一次突擊檢查，共查出 4名學生在校外上網，對上網的學生積極采取批評教育，讓他們重新回到課堂進行正常學習。

　　四、班級財產管理

　　各班的財產的管理都比較好。沒有出現學生損壞公物的現象。

　　綜合以上評比項目，同時考慮各班人數，最后評定出 10個班級為本學期優秀班級。 通過本次評比活動，不僅增強了學生的集體榮譽感和責任心，提高了學生的整體素質，更是對班主任管理能力的整體考核，從而激勵各位班主任加強班級管理,但是也發現我校班級管理工作還存在不足之處，有些問題還比較突出，需在今后的工作中著重加以解決。應根據當前管理中的薄弱環節，突出重點難點，及時調整對策，制定措施不斷提高我校的班級管理水平，為構建和諧校園添磚加瓦！

　　班級評優評獎總結 [篇2]

　　為了適應新形勢的要求，創造性的開展工作，根據學校本學期的工作計劃和學校領導的工作安排，通過自己努力工作，取得了一定的成績，現總結如下：

　　一、加強學習、提高認識

　　本學期深入領會黨的各項方針政策，搞好自身思想建設，一切從人民的根本利益出發，與時俱進、開拓進取，工作上堅持講敬業、講奉獻、干一流的工作作風；做到了按以人為本要求去教書育人，為創建和諧社會、文明社會、節約社會做出自己的貢獻。

　　二、加強學習、提高素質

　　在業務上不斷學習，更新自己的知識。關注各學科的發展；積極學習先進的計算機知識及電教、實驗知識；認真研究陶行知、魏書生等教育專家的教育理論，并探索了改進自己的教學手段和方法。

　　在物理教學方面，根據學校的教學計劃和物力教學大綱的要求，結合物理教學的專業特點，從所教學生的實際情況出發，積極備課、授課、組織學生實驗操作，努力使每位學生掌握物理的基本知識及基本技能，取得了良好的效果，受到了師生的`好評。

　　三、強化服務、落實工作

　　在電教工作中，具體作好以下幾點：

　　1、進行了初二4、5、7三個班級的物理教學工作。

　　2、搞好了電教、實驗工作，能夠更好的為教學一線服務；實驗開出率達百分之百。

　　3、做好了上級各種檢查、驗收工作。

　　4、做好了上級交給的各種臨時任務。

　　四、遵紀守法、履行職責

　　本學期自覺遵守學校各項規章制度，按時上下班，嚴格遵守學校的出入制度，有事向值班人員請假，自覺遵守實驗室制訂的各項規章制度。

　　班級評優評獎總結 [篇3]

　　XXXX部按照學院相關文件精神，本著嚴肅認真的態度，堅持“公平、公正、公開”的原則，力爭科學、準確的評價學生。 本學年12級學生評優圓滿結束，取得了良好的效果，也為今后工作的開展打下了堅實的基礎。XXXX部特對此次評獎評優工作作如下總結：

　　（一）依照學院、團委、學生處的通知、文件，科學的制定評獎評優程序，并按照既定程序有序開展工作

　　結合我部的實際情況，并適當考慮每一名學生的不同狀況，給予每一名學生科學全面的考察，最終根據輔導員、老師、學生各方面的意見制定出合理的評獎評優程序。具體如下：

　　4月25日至4月26日：宣貫通知精神，安排評獎評優工作 4月27日至4月28日：成立系部評獎評優工作小組，XXX任組長，XXX任副組長，學工秘書、輔導員、任課教師為成員共計12人 4月30日至4月31日：以班級為單位成立測評小組，輔導員任組長，班長為記錄員，每個宿舍推選一名學生為成員共計9人。并且于31日晚完成各個班級的綜合測評工作

　　5月3日至5月6日：班級公示階段，經過3個工作日的公示期，所有學生對測評結果滿意

　　5月9日至5月10日：根據綜合測評結果，由系部評議小組確定獲獎學生名單

　　5月10日至5月14日：經過系部公示5個工作日，所有學生對評獎評優結果無任何異議

　　5月16日：系部評獎評優材料上交與工作總結

　　（二）參照文件規定，確定系部獲獎名額

　　在系部主任XXX的主持下，系部評議小組對評獎評優工作高度重視，本次評獎評優結合學生的學習成績和綜合測評成績予以考查，雙管齊下，全面檢測學生的綜合素質。最終確定獲獎的名額為：

　　特等獎學金1名，一等獎學金3名，二等獎學金7名，三等獎學金13名，三好學生標兵1名，三好學生8名，優秀學生干部3名。系部共計獲獎36名學生，占整個12級學生43.37%。

　　本次XXXX部評獎評優工作全員參與，做到通知及時、要求嚴格、操作規范，全體師生對評獎評優結果滿意，達到了學院文件的要求。 XXXX部

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