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幼兒園小班班務的工作總結怎么寫 幼兒園小班班務的工作總結簡短
日期:2023-03-15 02:37:20    编辑:网络投稿    来源:网络资源
幼兒園小班班務的工作總結  一、班級概況:  新一年鐘聲又敲響了,我們的學期也接近了尾聲,回顧這一學期來的工作與生活,我們兩位老師克服了種種困難,使教學井然有序。首先我們
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      一、班級概況:

    幼兒園小班班務的工作總結

      新一年鐘聲又敲響了,我們的學期也接近了尾聲,回顧這一學期來的工作與生活,我們兩位老師克服了種種困難,使教學井然有序。首先我們為幼兒創設良好的環境和條件,使幼兒喜歡來幼兒園,小班幼兒入園后,由于環境的變化,對周圍的人和事物都很生疏,而使他們情緒不安,有哭有鬧。于是我們便以親切的話語、和藹的態度來關心、照顧他們的生活,讓他們感到在園就像在家一樣,老師就像媽媽一樣溫柔、可親,慢慢地來消除他們陌生的心理,逐步讓他們感到集體生活的樂趣。本學期我們根據《新綱要》、《幼兒發展水平的目標》的要求,結合班內幼兒實際發展水平,年齡差異等特點,合理制定了《班務計劃》,根據二期課改精神,積極開展探索型主題活動。我們共開展九個主題:“高高興興上幼兒園”“健康寶寶”“我愛幼兒園”“蘋果和橘子”“落葉飄飄”“甜甜蜜蜜”“小兔乖乖”“小不點兒”“天冷我不怕”。通過一學期的幼兒園學習生活,每個孩子都有了很大的進步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期工作總結如下:

      二、取得的成效:

      (一)、共同生活

      1、現在的孩子都是獨生子女,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,本學期我們注重培養幼兒的生活自理能力,讓孩子自己動手學穿脫衣服,在本班舉行的穿脫衣服比賽中,每個孩子都有了很出色的表現。

      2、我們還很注重幼兒的常規訓練,幼兒入園后,一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,對于小班幼兒來說,從家庭生活跨入集體生活是一個大的轉折點,也是幼兒成長的關鍵期。為了培養幼兒規范意識,我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品,如毛巾、茶杯等。經過一段時間的培養,95%左右幼兒已基本能自覺遵守共同生活的基本常規,具有初步的規則意識。并能按要求整理歸放物品、愛護玩具、物品。

      3、在共同生活中初步養成良好的生活衛生習慣,如:孩子們能愉快地進餐,進餐時能保持地面、桌面、衣服的干凈;用正確方法洗手。

      4、96%%以上的幼兒會使用禮貌用語,并能主動招呼熟悉的人。

      5、在老師的提醒下,90%孩子們能根據天氣穿脫衣服。

      (二)、探索世界

      1、每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行戶外活動,鍛煉幼兒的身體,培養他們堅強意志,針對小班幼兒的年齡特點,開展了一些豐富有趣的體育游戲:《切西瓜》、《麻雀和汽車》、《大風和樹葉》等,孩子們都喜歡參加體育活動,95%的幼兒愿意嘗試用器械進行鍛煉,動作的協調性明顯加強。他們喜歡跳、跑等動作,動作開始協調,逐步學會了自然有節奏地行走。

      2、在一日活動中,通過小故事、豐富的演習活動,幼兒具有初步的自我保護意識,能主動避開危險,并告訴老師。

      3、我班孩子探索的興趣和目的性逐漸加強。他們能以認真的態度對待老師所教之事,并有了動手嘗試的愿望。比如:拿到新玩具時,既喜歡操作擺弄,同時也能認真看、動,聽成人講解,并試著改變玩法。

      4、90%的幼兒能主動和同伴交往,接受他人邀請共同活動的游戲。

      5、95%以上的幼兒能積極的心情參加各項活動,遇到困難主動告訴老師。

      (三)、表達與表現

      1、通過一學期的學習生活,90%的幼兒能聽懂普通話,并能用普通話回答問題,92%左右的幼兒能理解兒歌、故事的內容,并能用普通話與老師同伴交談,會用簡短的語句表達自己的請求和愿望。

      2、在生活中,85%以上的幼兒喜歡用感官探索周圍的事物和現象,并對周圍環境中的變化有探索的興趣,在探索的過程中具有初步分析和比較的能力,并能對周圍的`物品進行分類、配對、排序等。

      3、95%以上的幼兒能手口一致地點數2以內的數、掌握2以內數量的歸類和排序;認識各種簡單的圖形,初步使用圖形進行組合拼搭。在操作擺弄物品時,幼兒逐漸認識了一些事物的屬性,如:大小、長短、多少、簡單形狀等。

      4、95%的幼兒喜歡參與音樂活動,85%左右的幼兒能根據歌詞創編動作或仿編歌詞。他們也愿意試著用1—2種不同節奏,雖然節奏并不準確合拍,但是他們已開始學著控制自己的動作進行表達。

      5、95%幼兒喜歡美工活動,能用多種材料,用涂、捏、撕、折、貼等技能表現物體的基本形狀,會用簡單的圖形和線條構畫出簡單的情節。90%以上的幼兒在老師的幫助下,運用多種材料進行環境裝飾、節日美化活動等。

      6、讓幼兒在游戲中輕松愉快的學習,對于小班的幼兒來說,游戲就是他們學習和生活。期初,我們根據幼兒的特點,制定區角活動方案并將游戲貫穿于一日活動中,充分發揮幼兒的主動性、積極性,讓幼兒在輕松愉快的區角活動中學到更多的知識,掌握更多的技能。

      (四)、家長工作:

      我們非常重視家長工作,通過開設家園聯系欄,,在家園欄中,我們為家長提供各類教育信息、保教知識、本周教育教學內容,小小的一塊園地,便成了家長和老師的交流之窗。舉辦家長會也是我們交流的一種方法,開學初,我們便召開了新生家長會,以次達成共識,使孩子們能健康的成長。另外還開展家園同樂活動,邀請家長來園共同參與親子游戲,讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況,了解孩子在園的一些表現和活動狀況。

      三、存在的不足:

      通過一學期的生活,雖然取得了不少進步,但是許多方面仍存在不足。如:由于本班的孩子都生在農村,用普通話交流有一定的困難;自理能力我們兩位老師雖常抓不懈,可是仍有20%的幼兒起床時一動都不動;在情緒上他們已開始產生調節情緒,但實際上尚不能真正控制。

      四、今后努力的方向:

      教育幼兒是一項細致的工作,需要我們全身心的投入。在以后的工作中我們還要共同協助,繼續努力,對普通話、自理能力、表現自我等方面加強訓練,爭取更大的進步。

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