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小學班主任工作述職報告 小學班主任工作述職500字簡短
日期:2023-03-13 17:44:05    编辑:网络投稿    来源:网络资源
小學班主任工作述職教師是一種很愉快的職業,越教就會越愛上自己的事業。當了幾年的“孩子王”,這種感受也越來越深刻。從師范畢業后,信心十足地登上這三尺講臺時,面對
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    教師是一種很愉快的職業,越教就會越愛上自己的事業。當了幾年的“孩子王”,這種感受也越來越深刻。從師范畢業后,信心十足地登上這三尺講臺時,面對那一雙雙純真,渴望,信任的眼睛,一種責任感油然而生.當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題,使他們得到進步,能茁壯成長,我總有一種農民面對五谷豐登好年景,工人交出合格產品時那種樂滋滋,甜絲絲的感覺。我愛教師這一崇高的職業。

    小學班主任工作述職

    幾年以來,我首先在師德上嚴格要求自己,要做一個合格的人民教師!熱愛中國共產黨,忠誠黨的教育事業,在思想上我積極要求進步,愛崗敬業,為人師表,遵守學校的各項規章制度,積極參加學校的各類政治學習,并且認真記錄,及時反饋,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。

    基于以上認識,我在工作上兢兢業業,不敢有絲毫馬虎,備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業,教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

    一、班主任工作——做一個富有愛心的教師

    愛學生,就必須善于走進學生的情感世界,就必須把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂,愛學生,要以尊重和依賴為前提,要做到嚴中有愛,嚴中有章,嚴中有信,嚴中有度。我經常從小處著手,從學生關心的`事尋求最佳教育時機,給學生春風沐浴般的教育。

    作為一名班主任,我的班務工作主旨是:讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天,既教書又育人!關愛每一個孩子,使他們因為有我這樣的班主任,而能快樂充實地學習;并且他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。對于后進生,我采取多鼓勵少批評的方法,以寬容的心態去對待他們的每一次過失;用期待的心態去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時刻注重言傳身教,為人師表。平時,凡是要求學生做到的,我首先做到。

    在這幾年的班主任工作中,我兢兢業業,孜孜以求。通過工作實踐,我總結出了一些行之有效的經驗。在班級管理中,我主要做到勤管、嚴管、善管。引導 他們自查自糾,變“他律”為“自律”,這樣既起到了教育個體的作用,也為形成良好的班級輿-論奠定了基矗為了創設良好的班集體,增強集體的凝聚力,在班級 管理中,我還充分利用班會、少先隊活動課開展形式多樣的,有教育意義的活動,寓教于樂。這些教育活動的開展,密切了師生關系、增進了同學間的友誼、增強了大家的合作意識,使他們感受到集體的溫暖,激發了他們熱愛集體的意識。此外,在班級管理中,我還十分注重加強班干的隊伍建設。我通過努力,培養出一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部。為了提高班級管理的效果,我讓班干部在班級管理中發揮了強有力的作用,讓他們認真協助老師做好班級管理,以促使良好班風的形成,加快優良班集體的建設。要凈化班風,對于抓好思想型的后進生是一個不容忽視的問題。因此,在班級管理中,我十分注重做好轉化后進生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的關心,熱心幫助每一位后進生,通過挖掘閃光點、扶持起步點、抓住反復點、促進飛躍點,使他們從自暴自 棄中醒悟過來,變后進為先進。在生活中,我細心地關心著每一位學生。天冷了,我提醒他們多穿衣服;天熱了,我提醒他們不要暴曬、不要暴吃暴飲;下雨了,我提醒他們要帶好雨傘;過馬路時,我提醒他們要注意安全……瑣碎的班主任工作滲透了我點點滴滴的愛心,雖然很苦但也很樂。幾年來,我所教過的班級,班風好,學生都對我懷有很好的感情。盡管他們畢業了,但還會時常給我寫信、打電話,跟我聊家常、談心事;假日里,他們還會三五成群地到我家里來看望我。

    班主任工作讓我感受到了它其中的快樂,官雖小但責任卻重大。我付出過,努力過,也收獲過。

    教學工作——做一個科研型教師

    教師的從教之日,正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況,分析新問題,解決新矛盾的本領。在教學上,我貫徹 “以學生為主體,以教師為指導”的教學原則,積極參加教育教學改革實踐,不斷更新教育教學觀念,認真備課、上課、聽課、及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和 思想覺悟,并順利完成教育教學任務。多年來,我訂閱了大量有關教育教學的書籍資料,取其精華,付之實踐;積極參加學校各類各級教學觀摩活動課。

    在教學中,我刻苦鉆研,虛心求教,不斷改進自己的教學方式,培養學生良好的學風和學習習慣,幫助學生提高學習質量,培養學生自學和獨立思考的能力,在數學教學中滲透思想品德教育。為了讓學生掌握最好的學習方法,創設種種情景,千方百計調動學生的積極性,一切從學生出發,使學生成為學習的主體,務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。要給學生一杯水,自己要有一桶水,更要成為長流水。為了提高自己的業務水平,我放棄休息時間,利用業余時間不斷學習,2005年參加成人高考,順利考上了揚州大學的數學系,于今年順利畢業了。教學相長,學生就是老師最大的力量源泉。我是教育者,也是學習者,只有不斷學習,才能擔當起培育人才的重任。

    在學校領導的指引下,我積極投身于學校教科研。撰寫的《圓的面積》教學設計、《數學 生活 數學 ——行程問題教學片段賞析》教育教學論文 在泰州市榮獲二等獎,《工程問題中求具體數量的問題》教學設計榮獲泰州市三等獎。

    我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術,藝術的生命在于創新。我的理想是不做教書匠,而要做一個教育家。用田震的歌詞來形容:風雨彩虹,鏗鏘玫瑰。我愿做一朵風雨后的艷麗玫瑰。

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