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我和我的班集體作文600字 我和我的班集體作文800字
日期:2023-03-13 11:58:23    编辑:网络投稿    来源:网络资源
我和我的班集體作文  導語:我邁著歡快的步伐,伴隨著柔和的陽光,清脆的鳥鳴,清爽的夏末金風,走在上學的路上。我的心激動得要跳出胸膛。以下是小編整理的我和我的班集體作文,希望
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      導語:我邁著歡快的步伐,伴隨著柔和的陽光,清脆的鳥鳴,清爽的夏末金風,走在上學的路上。我的心激動得要跳出胸膛。以下是小編整理的我和我的班集體作文,希望能夠幫助到大家!

    我和我的班集體作文

      一:我和我的班集體

      班集體,就是班級加集體。班級就是我們這個班級,我們06數一班;集體,就是我們46個人加老師組成的集體。

      集體,照現代漢語詞典的解釋,是“許多人合起來的有組織的整體(跟個人相對)”,在別的字典里又是另一番解釋,但是總體都是突出三要素:1、許多人,2、有組織的、團結的,3、整體。

      我只是班級里一名普通的學生,在班集體里成長,在班集體里學習,在班集體里生活。也許我們與班集體的關系就像水滴與河流,河流是由無數的水滴組成的,水滴也只有匯成水流才能顯示自己的力量。班級就是由個人匯成的,同時,個人也離不開班集體。

      班集體是我的第二個家,學校生活多是在班級中度過的。現在已是秋季,樹枝梢頭泛著幾抹藤黃,陽光強烈,天高云淡,涼風習習,微有一種秋的無奈與寂寥。可是,檔進到教室里,一切就不一樣了,那紅褐色的地板似乎透著暖意,朋友們的一張張笑臉和老師的辛勤更讓人溫暖。就連外面稍枯的葉兒,透著淡綠的窗,也讓人覺得舒坦。這是溫暖的力量。

      每個人都在盡力地建設著班集體,白天我們在一起學習、生活,傍晚我們在一起上晚自習,緊張卻快樂。那份和諧的氣氛縈繞著教室。看窗明幾凈的教室,看我們的板報,看我們在運動會上的成績,看門外掛著的錦旗,這都是我們盡力為班級爭得的榮譽,是一種寶貴的財富。

      凡事當然都具有兩面性,有時我們會有爭執,會違紀,會為成績煩惱,但如果我們互相幫助和諒解,就會提高自己,希望、成功、夢想會讓我們更團結,會讓這個集體充滿活力。

      我是集體中的一員,我們每個人都是集體中的一員,47份真誠組成了這個集體。一根筷子和十根筷子,天堂和地獄里的長勺子,這兩個故事想必大家都聽說過,“團結”兩個字不是那么簡單,“團結就是力量”不僅是一句古老的格言。集體,是完全靠“團結”二字和好的學習氣氛而存在的。

      我與我的班集體就像我與我所愛的家,即使以后我們會分開,她也是我們精神上的一種寄托,一個像真正的家一樣,能一直給予我們溫暖的家。

      二:我和我的班集體

      我們中一(5)班就像一棵挺拔的大樹,五十名學生舊像是五十片葉子,老師就是我們的主干,我們每天都在吸取著老師給予我們的知識和力量以及營養,我們都為自己是青鳥班的學生而感到自豪與驕傲。

      我們班的的凝聚力很強,一年一度的趣味運動會又要開始了,我們班的成員也針對自己的強項加緊的賽前訓練,未參與項目的同學也忙得不可開交,跳繩的有同學幫著測數,投籃的也有同學喊著加油拿著水助陣,百米跑的也有同學追著測時,他們累了、有同學讓座,渴了、有同學遞水,受傷了、不能參賽了、有同學申請做候補……整堂體育課大家又累又渴,但我們開心我們快樂我們甚至陶醉于此。因為我們是大家庭像朋友更像親人,所以為之付出我們愿意,我們團結不只因為班集體的榮譽,更因為我們有愛,因為我們所有人都是青鳥班的一份子,為集體爭光是我們每個人的目標與驕傲,顯然我們青鳥班是最強的。不僅僅因為四項第一一項第二,而是我們團結我們友愛、戰斗力強,所以才能使我們的班集體踏上了一勝利的新臺階。

      在運動會的期間我們不只是在賽項中奪得了優異的成績,同時在氣勢上也把其他班集給壓下去了,我們不僅僅是想做給全校的師生看;并且也要大聲的喊給所有的師生聽,我們用盡全身的力氣在咆哮著,為我們班每一位運動健將在喝彩,給予他們力量,就在此刻我自豪我驕傲,因為我們又打響了勝利的一炮,此刻我們所有的同學都在走向我們班的運動健兒一方,集體緊握右手舉過頭頂、我們歡呼、我們吶喊、我們為之瘋狂,雖然一部分同學嗓子都叫啞了,但依舊吶喊著依舊歡笑著。這就是我們高一年級的第一次評比,很明顯我們打了漂亮的一仗,當然—我相信這只是起步而已,精彩的過程還未開始,我們的目標是希望拿全能優秀獎而不是單方面的優異,我們將會像草原的駿馬一樣向前飛奔,我們以后將更懂禮儀、更守紀律、更愛學習、更愛勞動,讓我們爭取在各個方面做到更好更強,最后做到最好最強。

      趣味運動會結束后,我才深刻體會到班級就是我們快樂的源泉,我們班里的故事太多太多了,運動員帶傷上賽場,老師不辭晝夜看完每個同學每周的心情(周記),在緊要關頭免費為同學門提供本子和筆等。我們青鳥班是一到風景,一道雖然不迷人但不可復印的風景,我們用最火熱的心抒寫美的青春,我愛我和睦、溫暖、歡樂的班集體。

      選擇陽光高山會擁有綠色,選擇奉獻我們會擁有輝煌的明天,青鳥班——加油!讓我們一起擁有更輝煌的明天。

      三:我和我的班集體

      轉眼,小學六年已飛逝而去。現在,我真正成為了一名初中生,在新的班集體開始了新的學習生活。現在開學已兩個月,回憶起來,我對這個班有了深厚感情。

      從開始踏進這個班的門時,我就討厭這個班。因為我了解到這個班農村的孩子多,我覺得他們老土,不時尚,土里土氣的農村娃!再加上一些原因,我反正就是一個字:厭!

      過了一段時間后,我就沒時間討厭了。天天都是緊張的學習,我也得一樣地學習,不然怎么考好成績?再加上我有了好朋友,和她們說說笑笑,心情也就好了。慢慢地,我不討厭這個班了,但也沒什么好感。可能是老師說我們班不如別的班,要努力,再加上有開了一次運動會,我慢慢喜歡上了這個班。

      開運動會的時候,我班的運動員在奮力拼搏的時候,我拼命為他們喊加油,哪怕是嗓子喊啞了。因為我那時就明白,我是這個集體的一員,我應該以集體為榮,為集體著想,為集體貢獻一份力量!

      現在,我愛我的班集體,老師時時會說些幽默的話語,同學會偶爾開些玩笑……我在這個溫暖的集體里生活著,老師雖不放松但很和藹,同學雖是老土但很淳樸……我相信,我的班集體是最棒的,我們一定會努力拼搏,因為,我愛我的集體!

      四:我和我的班集體

      天陰沉沉的,讓人感到很壓抑。早上我來到學校,眼皮就跳,仿佛我今天注定要倒霉似的。

      果然,老師接踵而至,進了教室,包也沒放,說::“我讓你們帶的六十元錢帶了嗎?”我頓時呆住——我忘帶了!!回家拿吧,家里又沒人,怎么辦呢?

      我像受驚了的小雞一樣膽怯地站了起來,一時語塞。老師一見,說:“喲,你可是班長,”她的聲音略有些不高興,“你怎么敢帶頭不帶錢?你說,怎么辦?”我失落地望了望窗外,外面下起了瓢潑大雨,風吹過樹木,發出嗚嗚的聲音,仿佛在說:“誰叫你不帶,認倒霉吧!”

      同學在下面紛紛議論開,“你看看……”好象在嘲笑我,而我卻一聲不吭,呆呆地看著老師。忽然,我們班的“皮蛋”站了起來。“他一定又想出了什么餿注意。”我想,這“皮蛋”,全班最壞,我又是班長,總是“得罪”他,每次他表現差,都會被我檢舉。今天,他一定會想辦法報復我……

      “老師,”他邊說,邊在兜里摸索著,過了許久,驚人的一幕出現了:他掏出五元錢,“我借他點……”“我也有!”身邊傳來了“小喇叭”的聲音,把十元錢塞給我。“我這還有!”“拿著!”同學們你三元,我五元,不一會兒,我手里就塞滿了整整六十元錢。

      下課后,我問“皮蛋”:“你幫我,為了什么?”“真廢話,”“皮蛋”一樂,“咱不是一個班集體的同學嗎?”

      雨過天晴,明媚的陽光照進門里,照亮了我的心扉,使我感到無比溫暖——其實,在我和我的班集體之間,充滿了關心,還有愛。

      五:我和我的班集體

      我愛我班,因為我是其中的一員,這里有優秀的老師和可愛的同學,我們是相親相愛的一家人!永遠溫暖的家——五(10)班! 學校是我們進入的第一個小社會,班級是我們的第二個家。我愛我的“家”,老師,同學和我。

      家是溫暖的代名詞,家是風雨中可以棲身的港灣,五(10)班就是這樣一個家。在這個家里,我們有那么多好爸爸,好媽媽,那么多可愛的兄弟姐妹,如此和諧。父母與孩子之間偶爾會出現矛盾,尤其是那幾個調皮的孩子,總讓父母不開心,很操心,但爸爸媽媽們總會有那么一股神奇的力量去化解一切。孩子之間的矛盾更是沒有隔夜仇,大家笑一笑,握個手,又是永遠的好玩伴。

      任何名利都不會存在于我們的家,不過在學習上的競爭卻異常激烈,要知道我們的目標是文明班級,所以對于學校中的一項項評比或者考試我們都會竭盡全力,43顆心積極向上,榮譽感強烈的心緊密聯系在一起,攻無不克,戰無不勝。

      走進我們班,你會有一股回家的感覺,這里的一張張面孔是如此親切。這個家沒有一個完美的人,卻有一個個內心善良的人。告訴你,這里可是一個臥虎藏龍之地。就說我們的班長吧,他處處以身作則,優秀至極,看他的字可真是一種享受;我們班的學習委員,門門功課名列前茅;她的作文更是佳作,絕對會讓讀者猶如置身夢境……再看看老師們,語文老師循循善誘,數學老師方正質樸,英語老師慈祥和藹……同學們各懷身手,老師們各有千秋,這組成了我們共同的家——五(10)班!

      我愛我班,因為她給我帶來了數不清的美好回憶。是她,陪我學習,伴我成長。她就像一個溫暖的家。

      我愛我班,因為我是其中的一員,這里有優秀的老師和可愛的同學,我們是相親相愛的一家人!永遠溫暖的家——五(10)班!

      六:我和我的班集體

      每個班都是一個溫暖的班集體,我也有一個溫暖的班集體。在這個大集體里,每個人都有歡笑、淚水,在這個溫暖的大集體中,我取人之長補己之短,在這個團結的大集體里,我學到了很多很多,在這個大集體中,我們每一個成員都在一點點的'長大,在這個大集體中,有溫暖的陽光時常照耀我的心靈,使我看到曙光。

      記得那一次,全年級舉行拔河比賽,我本以為我們班的人最多會贏,可沒想到還是得了一個倒數第三。比賽完了后,全班同學都很灰心,老師看見我們都是垂頭喪氣的樣子,就教導我們說:“同學們,別灰心,其實不是你們力量不夠而是你們不夠團結,俗話說的好,單個的人是軟弱無力的,團結永遠是一個善良思想的人的最高需要。老師看了你們的比賽,你們都各顧個的,這樣拔河是不行的。”老師那天的諄諄教誨使我們全班永生難忘。從那以后,我們班就團結多了。

      那一把斷尺我也是到現在也保存著。那是我們班同學團結友愛的象征,也是我和敏敏友誼的象征。記得那次數學考試,我剛買的尺子不知道讀躲到哪里去了,好像是在和我玩捉迷藏,上課鈴響了,同學們都在議論著什么。我的尺子還是沒有找到,我急得哭了,同學們都來問我怎么了,我把這事全說給他們聽了。我越來越著急,這時敏敏走了過來,把一把嶄新的尺子“啪”的一聲折成了兩半,我很詫異,老師來了,我沒管那么多就用了。那把斷尺真的是救命神呀!我會永遠珍藏那把斷尺的!

      還有很多很多使我回味無窮的事,我都還記憶猶新,這些事永遠伴我成長,我愛我的班集體。

      七:我和我的班集體

      秋風送爽的時節,風華正茂的我踏上三尺講臺,稚氣未脫的我也許沒有體會到“人類靈魂的工程師”有多偉大。但當3600個日子從我身連走過時,我卻深深地愛上了我所衰情和選擇的教高事業。我真實地感受到當老師能使我的人生充實,精神愉悅,體味到特殊的快樂。

      我是從98年來到實驗小學、擔任一(三)班的班主任和語文老師。作為班主任,我立志要做一位有童心,讓孩子喜歡的人。在課堂上,我和藹可親,把知識和微笑帶進課堂,在與學生交流的過程中,以欣賞的眼光看他們,比加:在討論具體問題時,我會說:“老師這樣說行嗎?你有什么意見嗎?”我特別注意保護孩子的自尊心,允許孩子犯錯誤,有時我誤解了學生,我會真誠地向他們說一聲:“對不起”,所以學生們在課堂上學得輕松愉快。課下我用真誠的話語,在他們心中播種理想,和他們猜謎語,講笑話,相互擁抱。我每一次換發型,每一次穿新衣服務,也會與他們商量,老師的哪個發型好看,哪身衣服漂亮,孩子們把學習或生活上的困難告訴我,我都會認真地幫他們解決,漸漸地我成了他們的知心朋友。

      作為班主任,我努力著以潤物細無聲的愛心去叩開每個孩子的心扉。老師的愛要如春風,不能只吹拂一方草地,造成被愛遺忘的角落。我們知道,愛“優生”易,愛“問題生”難。作為班主任,我十分注意與“問題生”情感上的交流。上課多注意,多提問,多鼓勵,尤其要善于找到他們的閃光點及時表揚,課下我和他們手拉手談心。有進步時獎勵他們擁抱,就這樣,我讓一個個孩子得到溫暖,輕松愉快地生活在這個溫馨的大家庭里,找回他的自信與快樂。

      我用我的童心和愛吸引著每一位孩子,努力把班級培養成團結友愛,富有朝氣,積極的班集體。

      一晃幾年去過了,他們從小娃娃長成了大孩子,在這期間,酸甜苦辣都經歷過,但留給我更多的是快樂。

      記得在六年級元旦聯歡會結束時,孩子們真誠地把我請到中間,對我說出了發自肺腑的感謝,還獻上了甜甜的蛋糕。在那一刻,我心里感受到了從來沒有過的成功和甜蜜。當時我對他們說:老師不用聽任何感謝的話,也不用你們送任何禮物,你們就是老師最大的驕傲,是老師一生可以回味的甜蜜。

      2004年,他們以優異的成績畢業了,但并沒有離開我沒有忘記我,每逢過年,過節或假期,好多孩子打電話問候或跑到家里來玩一會兒,和我聊聊天。有的孩子是新的班級里表現很突出,說出來讓我和他分享;有的孩子是和現在的老師或同學鬧矛盾了,想聽聽我的意見;有的對自己的決定不敢肯定,想問問我的建議······他們把自己最秘密的,甚至不愿對爸媽說的話告訴了我,我覺得這是對我最大的信任,我很愿意當他們永遠的知心朋友,知心媽媽,這或許是班主任能獲得的最大的快樂。

      我現在擔任二(五)班的班主任,這群活潑可愛的小娃娃和我在一年多的時間里建立了深厚的感情,有的孩子大聲地喊我老師媽媽。

      記得今年中秋節前夕,我帶一個班的耿老師請了幾天假,我因為感冒,上課很吃力。這些娃娃們表現得出奇地聽話,眼睛里滿是對老師的關心。有一個課間,幾個小女拿著張小卡片跟到辦公室,雙手放到桌上。我一看,上邊寫著:“老師,您好,上課我們學了很多知識,還學會查字典了,您太辛苦了,我們愛您,祝您中秋節快樂,身體健康。”

      我頓時覺得一股暖流涌到心間,眼淚再也忍不住了,把她摟到懷里,說:“你們真是我的貼心小棉襖呀!”

      作為老師,我們甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,物質回報和我們的付出是不可能成正比的,但我們有著豐富的精度世界,有著永遠流淌的快樂源泉。

      日子一天天過去了,我帶著憧憬和幻想,逐步走向成熟,盡管青春已在流逝,但我對學生的那傷激情那份摯愛依舊燃燒。讓我的那份情,那份愛,在學生心田永駐,為了花的艷麗,為了果的甘甜,我會像纖夫一樣,一步一個腳印,用堅定的腳步,去迎接明天的輝煌。

      八:我和我的班集體

      光陰荏苒,6年的小學生活即將過去,可我是和我的班集體一起長大的,讓我怎能不留念?生活就像日歷一頁頁的翻,每一頁的記錄著一個個動人的故事,這些故事一直在我的腦海里停留。

      記的有一次我們學校舉行校運會,我參加的是女子100米賽跑,比賽舉行的緊張又激烈,到我了,我懷的無比激動的心情走的賽場,這時同學們給我送來了一塊糖果并對我說:“加油,你是最棒的”。當時我感動極了,說:“我會的,相信我。”開始比賽了,隨著指揮員的命令下,我們開始了,加油,錦玲,你是最棒的。”我聽了同學們的鼓勵,頓時充滿了力量,像箭一樣直往終點跑,1米。。。。。。2米。。。。。。越來越近了,可力氣也越來越少,“好累啊”我不禁自主地說,“加油,加油,你是最棒的”同學們說,“我不能放棄,加油”于是我跑啊跑,離終點只有十幾步了。我又對自己說“加油”這時一個身影從我身邊跑過。。。。。。比賽結束了我得了第2名,我哭了,對大家說:“對不起我。。。。。。。”同學安慰我說:“沒關系,你永遠是最棒的:”

      我永遠忘不了那一刻,忘不了同學們的盡心竭力,忘不了那37顆一起跳動的心,這樣的班集體我怎能不留念呢?

      愿大家總能盡心竭力,愿大家的明天更美好。

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