寫作的成長作文

　　寫作是我學習上的弱項。

　　從小學一年級開始，每次檢查到我的作文，老師就會喊起來：“怎么搞的！寫的什么作文！有沒有用心寫？”而媽媽則會直嘆氣：“哎！這孩子，怎么教也不開竅，看來是天生不會寫作文。”除了老師的著急和媽媽的無奈，班里那些作文寫得好的學生也會嘲笑我：“你們快來看，沈科伊又寫了一篇‘優秀作品’，被老師‘表揚’了。”我雖然生氣，但也沒有辦法，誰叫咱技不如人呢。

　　有一天，放學回家，爸爸看到我悶悶不樂的樣子，問道：“是不是作文寫得不好，被老師批評，被同學嘲笑了？”

　　“嗯。”我快哭出來了。

　　“我就不相信你比別人笨，只要你努力，一定會行的.。”爸爸盯著我的眼睛。

　　“嗯。”我忍住眼淚，使勁點了點頭：“我要證明給他們看，我不是笨孩子。”

　　從那以后，我開始看名著、抄美文、背好句，記好詞。一本厚厚的紅樓夢我半個月就看完，床頭都是各類優秀作文選，臥室的墻上貼滿了寫著好詞好句的小紙條。周末，別人在外面玩耍，我沉浸在《冰心獎獲獎作家精選》里。有時一邊吃飯一邊啃作文書，夾菜的筷子伸到了媽媽碗里還渾然不知。印象最深刻的是有一次，我正在專心地看作文書，媽媽讓我去廚房里幫忙擇菜，我拿著書向廚房走去，只聽見“噗”的一聲，我立刻感到額頭鉆心的疼。原來我看書太專注，走偏了房門，撞上了冰冷而堅硬的墻。

　　我的努力沒有白費，老師的批評越來越少，媽媽也開始夸我作文有進步，以前嘲笑我的同學經常和我換作文書看。

　　一天，課間休息時間，我正看著書。突然，一位同學興奮地沖進教室：“沈科伊，你的作文發表啦！”我愣愣的腦子還沒反應過來，隨后語文老師笑盈盈地跟在后面進來，向全班宣布這個好消息。“啪啪啪”，全班響起了掌聲。

　　此后，我的作文越寫越好，每當有人來向我討教秘訣的時候，我會告訴他我的體會：只要你肯努力，就會有收獲。

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