有關關心的作文合集6篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的關心的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
我有一個非常關心我的哥哥，他的嘴巴小小的，眼睛也小小的，身體瘦瘦的。我的哥哥對我可好啦！
開學第一天，我轉到了哥哥的學校里，我心里很害怕，想：那里一個同學都不認識，我該怎么辦呢？一下車哥哥就問我：“你知道三（5）班在哪里嗎？”我說：“不知道。”哥哥二話不說，就把我送到了三（5）班的教室，他看見里面有一個老師，就有禮貌地說：“老師，他是新轉來的學生，名字叫童偉杰，也是我的弟弟。”然后哥哥給我挑了一個座位，看到我坐下以后，才安安心心地回自己的教室。
下課了，我孤單地坐在自己的座位上想：現在要是有一個我認識的人來陪我玩就好了。突然，我看見哥哥從門口跑進來，問：“童偉杰，你在這里過得好不好啊？開不開心啊？”這時我的心情一下子好了起來。哥哥還陪我聊了一會兒天，我就變得開心起來了。
這就是我的哥哥，一個很關心我的哥哥。
關心的作文 篇2我們班的管樂雖然學習不怎么樣，但他可關心集體呢！
有一次，我們學校要求出一期關于學校主題“新世紀我能行”的黑板報，其中有一篇是關于上網的文章。管樂聽說之后，立即從家里帶來了關于上網的資料。這樣，我們很快就完成了這篇文章。大家都很感激管樂。
前幾天，老師叫我們出一份能代表我們學校參加市評比的小報。放學后我想：“出點什么好呢？”突然，我眼前一亮：“不是快到植樹節了嗎？那就找點關于植樹的內容吧。可是上哪兒找呢？”我正想著，突然，背后傳來一陣喊聲：“戚誠，我帶了本《冒險小虎隊》中的‘機器騎士’，要不要一塊兒看呀？”《冒險小虎隊》是我平時最喜歡的讀物，可現在我在想小報的問題，哪有心思看呢？我跟管樂說了。管樂想了想，說：“那我回家找找，你在這兒別走哦。”
說完，他朝家里奔去。我等了好一會兒他也不來，正想回去。“等一下。”我回頭一看，原來是管樂。他手拿《植樹造林》，氣喘吁吁地說：“我找……找過了，家……家里沒有。我就……就去買……買了一本《植樹造林》。”說著，把書遞給我。我一看定價，哇，15元3角！管樂看到我驚詫的樣子說：“沒事，這是我用零花錢買的。”拿了這本書，我輕而易舉地完成了小報。
瞧，管樂就是這么一個關心集體的人。
關心的作文 篇3我媽媽是非常關心我的。第一件事，有一天晚上，我練習寫毛筆字，我寫得不好，媽媽就對我大聲說：“我說了很多遍了，讓你看貼寫，你不看，不按要求書寫。”我生氣了，過了一個小時，我對媽 媽說“媽媽，對不起，我知道你大聲說也是為了我好” 媽媽也對我說“對不起兒子，我不該對你大聲喊。”第二件事，有一天我看電視，我看了一個小時，媽媽說不能看了，我說再看一會，媽媽生氣了 ，強制把電視給關了，我也很生氣，朝媽媽發脾氣，最后我還是對媽媽說對不起，媽媽原諒了我。因為我知道媽媽是為了我好，長時間看電視對眼睛不好。這就是我的媽媽。
關心的作文 篇4前一輪的英超比賽中，我又看到了一個關于門將的笑話—布拉特福德的門將在曼聯隊前鋒謝林漢姆的緊逼下解圍失誤，被對手輕松推射得分，致使球隊最后以三球落敗。他自己也在賽后受到了球迷和媒體的一致指責。
我也曾作為一名門將參加過比賽。門將嘛，進球沒我的份兒，失球全是我的事兒。真的，也許一位門將最高興的時刻就是本隊被判了一個點球，或者干脆是點球大戰。球進了，沒關系，沒人說我，點球一般都應該進的;要是撲出來了，嘿嘿，我就成為了球隊的英雄，被媒體給予很高的評價，我的大名也會為球迷們牢記。就像去年歐錦賽中，意大利隊的門將托爾多，在同荷蘭的半決賽中，他撲出了荷蘭隊6個點球中的5個，從此名聲大振，一躍成為世界級的優秀門將。
也許，門將只有在一幫廢物的身后才有大顯身手、展現自我實力的機會。90分鐘里，他根本不知道球會從哪里冒出來，哪里會被突破。所以，他必須到處撲球。他不顧一切地去撲別人鞋釘下的球。任別人的鞋釘瑞在他的肚皮上;他奮力一躍去摘高空球，任別人的胳膊肘光顧他的面龐。要是有一點閃失，不是球門洞穿，就是撲到了對手，被允許提前“畢業”，回更衣室去洗澡。
然而，他終于有了成名的那一天，轉會到了大牌俱樂部，希望得到更多的鍛煉，能有更出色的表現，從而人選國家隊。可漸漸地，他發現，在他面前有一堵墻，一堵狂風都吹不過，陽光都射不進的墻，他根本只是個擺設。于是，他開始松懈，直到有一天，他被對手連射帶推進了4個球。賽后教練、隊友和球迷開始指責他，他成了球隊的罪人，被推上了冷板凳。并在轉會市場中被送回了小俱樂部，重新回到從前。也許，小球隊才是一個好門將真正的歸宿。因為在那里，有無數的廢物，他們有充分的表現空間。
有誰能真正關心和理解門將?隊友?他們會說:“我們跑了90分鐘，而你連禁區都不出，累什么?”裁判，或是國際足聯?每次，只要門將一拿球，裁判就會死死盯住他，看他持球是否超過6秒。試問，6秒能干什么?只不過伸個懶腰的時間罷了。以前，門將可以從容地用手接后衛的回傳球，而現在卻不得不用腳踢。大家好像只對像貝克漢姆這樣腳法好的，或是巴蒂斯圖塔這種進球多的人感興趣，不斷重復他們進球的鏡頭，卻不管門將的`痛苦。甚至還有球迷要求擴大球門以增加進球。“世界足球先生”這個稱號好像只是為前鋒或前衛專設的，后衛都很少獲得，守門員更是想都別想，哪怕他有多么著名，
關心的作文 篇5關心我的人莫老師是我們班的班主任兼語文老師，她中等個子，標準身材，扎著一束馬尾辮，高高的鼻梁，也非常關心同學，就像關心自己的孩子一樣。莫老師還非常關心我，有一次上體育課我不小心摔傷了腳，蘚血直流，痛得我大哭起來。莫老師見了，二話不說就背起我直往醫院治傷。一路上我躺在老師溫暖又寬大的背上，感到了無比的幸福，就連腳上的傷痛也拋到了九霄云外。第二天莫老師來醫院看望我，手里提著大包小包的東西，有牛奶、營養麥片、水果……全都是我愛吃的。莫老師看了看我，又用手輕輕撫摸著我的傷口，關切地對我說：“不要擔心，在醫院好好養傷，等你的傷好了之后我就去你家幫你補習功。”我聽了對莫老師說：“謝謝您！莫老師你對我真好。”老師說：“不用客氣，只要你健康成長，老師做什么都是值得的”我聽了之后，熱淚盈眶。過了一段時間，我腳上的傷好了，出院的那天晚上，天上下著雨，又刮著風，冷得讓人直發抖。這時候，我家的門鈴響了，原來是莫老師冒著大雨來幫我補課，一進屋，老師連茶也顧不上喝了，連忙坐下來拿出本子和筆教我寫作文，一直到晚上十點半，老師才回家。莫老師真是個好老師，莫老師真關心我，我愛我們的班的莫老師。
關心的作文 篇6父母從我們一出生就含辛茹苦地照顧我們，他們給了我那么多關愛，但我們回報給他們的不是別的，是傷害。
前幾天語文活動課上的一段文字——“報答”，勾起了我很多回憶。“當你1歲的時候，她喂你吃奶并給你洗澡，而作為報答，你整晚的哭著；當你3歲的時候，她憐愛的為你做菜，而作為報答，你把一盤她做的菜扔在地上……”其實，不僅僅是這篇文章中的作者這樣，我也做過這些類似的傷害母親和父母的事。
一次，媽媽不在家，家里只剩下我和爸爸。正好那天同學打電話給我，邀我出去和她們一起去打羽毛球，我當時爽快地答應了，于是我便去跟爸爸說，本以為他會同意，可結果是他生氣地說：“去什么去，一個女孩子晚上出去也不知道危險的啊！”我很失望，應道：“就是去打羽毛球，又不去哪里玩，這也不行么？而且我都答應她們了。”爸爸又應道：“誰讓你沒經過我同意就自作主張地答應了的，反正我說不能去就不能去！”后來，在我的死纏爛打、軟磨硬泡下，爸爸不屑地甩出一句：“你去吧，你去吧，我不管你了！”接著，我便懷著“高興”的心情出門了。在和同學們盡情地玩鬧過后，我回到家已經很遲了，開了門，我發現爸爸坐在沙發上，似乎睡著了，電視機里還發出陣陣聲響……門“啪——”的一聲，震醒了爸爸，他昏昏沉沉地說著：“你怎么才回來，看看都幾點了。”
我知道，爸爸不讓我出去，是為了我的安全著想，他坐在沙發上一直到睡著，是為了等我回家才安心。可是我……
還有一次，媽媽為我準備了核桃調蛋。我看了，說：“不要，沒胃口。”媽媽說：“這很有營養的，就吃五口。”我說：“不要，半口都不要。”“那就三口，一下就吃完了。”“不要，都說了半口都不要。”“真的很好吃，很有營養的。”“都說了不要了，怎么這么煩的！”我大聲喊道。于是，媽媽沉默地一個人吃著這碗核桃調蛋……
我知道，母親為了我的營養想了很多，為了做這份核桃調蛋，辛苦地將核桃切成碎粒，把蛋打糊。再百般勸說著。可是我……
不僅僅是這兩件事，生活中，我傷害了父母太多太多，可他們卻從不發火，依舊一心一意為我著想。這就像一筆感情巨債一樣，我怎么也還不清。但我會盡量改掉這些毛病，好好回報他們的。
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