小班愛耳日健康活動教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,常常需要準備教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么應當如何寫教案呢?以下是小編為大家整理的小班愛耳日健康活動教案,希望對大家有所幫助。
小班愛耳日健康活動教案1活動目標:
1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音,發展聽覺。
2、知道耳朵能聽聲音,要保護好自己的耳朵。
活動準備:
會發聲音的小樂器、課件《機靈的耳朵》。
活動過程:
一、感知聲音
1、幼兒自由選擇桌上的材料進行操作,想辦法讓他們發出聲音。
2、聽一聽有些什么聲音?
3、你是怎么聽到的?
二、傾聽分辨不同的聲音
1、師播放課件《機靈的耳朵》,幼兒傾聽辨別日常生活中的各種聲音。喇叭聲、歌聲、鈴鐺聲、說話聲等。
2、小結:不同的東西發出的聲音是不一樣的。
三、游戲:誰的耳朵靈
1、請幼兒用頭飾蒙住眼睛,老師在他們的前、后、左、右等不同方向敲響一種樂器,請他們用手指出聲音從哪里來。
2、小結:耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。
四、討論如何保護耳朵
1、請幼兒捂住耳朵,老師輕聲說話,體驗聽不見的不方便。
2、討論:如何保護耳朵?
3、小結:不能在教室里大喊大叫,不要亂挖耳朵,也不能往耳朵里塞東西,聽到很響的聲音要張大嘴巴。小朋友,讓我們一起保護好耳朵,讓它變的更機靈好嗎!”
五、愛耳日
為了讓大家重視耳朵,我國自2000年確立全國“愛耳日”,大家要記住,每年的3月3日及是“愛耳日”。
小班愛耳日健康活動教案2教學目標:
1、了解愛耳日
2、孩子為什么會聾?
3、怎樣防治?
教學重點:
人 的 耳 朵 由 哪 幾 部 分 組 成
教學難點:
預防耳聾
教學過程:
一課時
一、愛耳日
每年的3月3日為全國的“愛耳日”,其目的是為了樹立全民愛耳意識,減少耳聾的發生,加強耳病的防治,提高國民的健康水平和人口的整體素質。
二、為什么會耳聾
孩子為什么會聾?原因是多方面的,有先天的,有后天的。有由于遺傳、感染、疾病、環境噪音污染、意外事故等等原因致聾而藥物中毒又是危害最大的。在每年新增的3萬多名聾兒中,大約有一半是由于藥物中毒導致的耳聾!一個健康的孩子因為在發燒或其他疾病中打了卡那霉素、慶大霉素或鏈霉素,病好之后卻發現孩子耳朵聽力下降了,做父母的真是追悔莫及。
三、耳朵的組成
人 的 耳 朵 由 哪 幾 部 分 組 成?
1.人有外耳--中耳--內耳三部分組成。
2.外耳、中耳具有集音、傳音、擴音作用;
3.內耳具有位置覺、平衡覺和感音作用。
四、耳聾能遺傳嗎?
先天聾的發病率約占我國聾人的50%,而遺傳聾約占先天聾的85%,其大多數為常染色體穩性遺傳。具有關文獻報道,在正常群體中,近親結婚率僅為2‰為近親結婚。可見近親結婚是并發遺傳聾的主要因素。
五、預防耳聾
先天遺傳聾應以預防為主,首先要做到:
(1)嚴格執行婚姻法,絕對禁止近親結婚。
(2)兩名先天遺傳聾人之間不應結婚,如各種原因非婚不可者,婚前一定絕育。
(3)先天遺傳聾人可與非遺傳后天聾人或正常人結婚。
(4)如果先天遺傳聾人與非遺傳后天聾人或正常人結婚,第一胎為先天聾兒,絕不能再生第二胎。
(5)耳聾青年男女,通過耳聾遺傳咨詢,判定其是否具有家族遺傳史。
小班愛耳日健康活動教案3活動目標:
1、使幼兒知道每個人都有兩只耳朵,耳朵可以聽聲音,懂得保護耳朵的重要性。
2、通過游戲使幼兒養成認真傾聽的習慣。
活動準備:
1、關于耳朵為什么能聽音的科學視頻;
2、耳朵的結構圖;
3、各種聲音的課件。
活動過程:
一、導入
1、教師板畫“3(反著) 3”
師:小朋友們,你們仔細看圖,像我們身體的哪個器官?
2、師:你們知道嗎,每年的3月3日是全國愛耳日,今天就是3月3日,所以在這個特別的日子里,我們要來上一節班會課,老師和大家一起來認識認識我們的'耳朵。
二、活動
1、了解耳朵的重要性。
討論交流:(1)耳朵有什么作用?
A:耳朵可以聽聲音。
B:耳朵是用來聽話的。
C:耳朵可以聽故事。
D:耳朵可以聽音樂。
E:眼鏡是架在耳朵上的。
(2)我們沒有了耳朵會怎么樣?(幼兒回答)
2、認識耳朵的結構。
師:同學們,耳朵為什么能幫助我們聽到聲音呢?我們聽聽醫生是怎么說的?
(播放關于耳朵的科學視頻)
師:誰聽明白了?(讓幼兒復述)
3、引導幼兒討論如何保護耳朵。
(1)師:每個人都有兩只耳朵,耳朵可以使我們聽故事、聽聲音......
說明我們的耳朵很有用,那么我們該怎樣保護耳朵呢?
(2)討論交流:
A:不能對著耳朵大叫。
B:不能往耳朵里塞東西。
C:洗澡時不能把水弄到耳朵里。
D:聽到很響的聲音要捂住耳朵……
(3)師生共同小結:
不隨便挖耳朵;
不隨便往耳朵里塞東西;
不對著耳朵大聲喊叫或說話;
聽到很響的聲音人要走開或張大嘴巴;
當有水進入耳朵時,請大人用棉球把耳朵擦干凈;如果左耳進水就抬起右腿,把頭偏向左側,用手拍右耳,使水從左耳流出來。
(4)師:如果不保護耳朵,耳朵會怎么樣呢?
A:耳朵會受傷
B:耳朵會聽不見聲音
C:耳朵會聾
教師肯定了幼兒的回答,并補充介紹:如果不保護耳朵就可能會使耳朵的內部一些部位受傷,耳膜如果破了就會聽不見聲音。
5、游戲“看誰耳朵靈”
(1)師:“小朋友們真棒,知道了耳朵的作用,懂得了要保護耳朵。現在老師想試一試你們的耳朵靈不靈!”
師:“靈!”
師:“好,現在我們就一起來做個游戲‘看誰耳朵靈’”
(2)游戲。(播放聲音,幼兒猜一猜是什么聲音。)
三、總結
1、交流收獲:通過今天的班會課,你有哪些收獲?(生回答)
2、師:在生活和學習中,我們一定要好好保護的耳朵。
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