首页 → 名言 → 格言演讲
師德師風自我鑒定匯編7篇怎么寫 師德師風自我鑒定匯編7篇范文
日期:2023-03-09 21:50:26    编辑:网络投稿    来源:互联网
師德師風自我鑒定匯編7篇  自我鑒定是個人對一個時間段的自我總結,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律,快快來寫一份自我鑒定吧。那么自我鑒定要注意有什么內容呢?以下
为你推荐:
  • 說說幽默搞笑的
  • 師德師風自我鑒定匯編7篇

      自我鑒定是個人對一個時間段的自我總結,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律,快快來寫一份自我鑒定吧。那么自我鑒定要注意有什么內容呢?以下是小編幫大家整理的師德師風自我鑒定7篇,希望對大家有所幫助。

    師德師風自我鑒定匯編7篇

    師德師風自我鑒定 篇1

      為了提高教師的職業素質,我校開展了教師師德師風的學習教育活動,通過參加這次教育活動,使我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識,對中學教師職業道德規范內容更加熟悉。現對照《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的要求,結合自己多年來的教育工作表現,作自我問題剖析如下:

      一、存在的主要問題

      1、在熱愛教師的職業方面表現要更加突出。我平時扎實工作,愛崗敬業,認真上課,努力學習,勇于創新。雖然我很清楚地知道,熱愛教師的職業是做好教育工作的前提,但是在教育工作中與有經驗的教師相比自己做的還不夠.

      2、在教育教學理論方面學習不夠堅持。我經常學習教育教學理論,天天學習新課程理念,積極參與實驗活動,經常與本組教師探討相關的問題。同時,還撰寫相關的實踐論文、案例、說課稿和教學設計,以便不斷提高自己的教學業務水平。而這些都不是經常性和自覺性的,這都是為了完成任務。現在深入剖析起來,要想不斷適應教育形勢的發展,成為一名合格的新時代教師,就得必須不斷地加強教育教學理論學習,使自己的業務水平能盡快的提高起來。

      3、在關心學生,熱愛學生方面再耐心些民主一些。平等民主對待學生是做好教學工作的一個關鍵,教師與學生是平等的,這一點大家都認同。但是,我自己有時上課時,學生不聽話,因缺乏耐心民主,也常訓學生,現在仔細回想起來,對待學生(特別是調皮學生)確實要再耐心些。

      4、在教學工作方面不敢勇于創新。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作,探索科學的教學方法,提高自己的教學能力。但是,目前自己的教學思想和方法還是有點滯后,課堂上還是為能完成教學進度,而突略對學生各方面發展的訓練和培養,沒能真正地做到放手給學生,讓學生真正地成為課堂的主人。同時,自己思想認識還放不開,總是顧慮太多。另外,對待學生更加“愛心、細心、耐心”些。比如有時對待學生的錯誤,再多些循循善誘的教育,使其改正錯誤.

      二、存在以上問題的思想根源

      1、思想認識不太高,對學習教育教學理論不夠深入、堅持,對理論指導實踐的意義認識不太足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結合,對理論聯系實際的精神實質認識不足,在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校情況進行有效的反思。

      2、愛崗敬業精神不夠,缺乏刻苦專研精神和態度,工作中不善于總結經驗和反思,服務意識不高,,缺乏耐心和責任心,思想懶惰,缺少時代的使命感和高度的責任感。

      3、愛心沒有很好的培養和樹立,因而缺乏愛心的激發、永保愛心不夠而出現敷衍塞責現象。

      4、忽視了家長在教育方面所起的重要作用,忽視了三位一體的教育策略的重要性,使自己的工作不夠主動,與家長聯系、溝通得比較少。

      三、今后的努力方向

      1、端正學習態度,自覺、主動加強理論學習。

      師德師風自我鑒定3篇師德師風自我鑒定3篇

      第一是要加強對教育經典著作的學習,不斷充實自身的教育理論意識;

      第二是要加強對新課程理論的學習,切實轉變教育觀念,不斷適應時代教育形勢發展的需要;

      第三是要在學習中做到結合實際深入思考,并能利用理論來指導實踐工作。

      2、在工作中要嚴于律已,以身作則,真正做到為人師表。保持平和心態,不要過于急燥。在對待學生方面,要做到平等、公正的態度。特別是對待困難學生要有耐心,有恒心,對待不聽話的學生,可以采用一些比較隨和的辦法,別讓師生關系僵化,因為這樣的效果就不大好。因此,要時刻為人師表。

      3、在工作過程中,虛心聽取學生們的意見和建議,提高自身的教育意識,增強自己敢于同不良現象做堅決斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形象。

    師德師風自我鑒定 篇2

      “教師”是個神圣的職業。陶行知先生說:“學高為師,德高為范。”說的是作為教師,不僅僅要有廣博的知識,更要有高尚的師德。優良的師德、高尚的師風是搞好教育的關鍵。隨著素質教育的不斷深入,對于教師的師德水平要求也越來越高。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。所以,我們教師,在搞好教學的同時,要轉變教育觀念,重德為師,對學生進行思想教育,品格教育。使學生“欲成才,先成人”。

      一、加強學習,提高素質

      關心國家大事,進取參加學校組織的政治學習。牢記教師的神圣職責,為人師表。把師德規范轉化為教師的內在理念和自覺行動。參加工作十余年,我始終以教書育人為宗旨,以培養學生的綜合本事為目標,有意式的將德育滲透到自我的語文教學當中,并以自我的人格魅力引領學生健康成長。

      二、進取進取,努力工作

      我是一個有職責心的教師。“教書”是一門藝術,如果愿意去鉆研,能夠消耗你很多的時間與精力。為了上好一堂課,我經常翻閱很多資料,精心設計每個環節;為了讓學生有屬于自我的時間與空間,我布置的作業少而精,并且所有學生的作業,我都有認真批改。

      本人能時時處處嚴格要求自我,熱愛本職工作,堅持學習教育教學理論,認真學習相關業務知識。進取支持領導工作,服從領導安排,維護領導聲譽。顧大體、識大局、講奉獻、吃苦耐勞,不計較個人得失。始終堅持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風,在工作上勤勤懇懇、任勞任怨,在作風上艱苦樸素、務真求實,認真地完成領導和各級部門交給的各項任務。

      我是一個力求上進的教師。為了適應新課改,我多次外出學習,多次翻閱《課程標準》,多次鉆研新教材,進行課題研究,并自我學會制作課件,和開設教學博客,與網絡上的同仁,共同探討教材教法。

      三、注重舉止,為人師表

      在平時的工作中,能夠按照師德的高標準嚴格要求自我。做事堅持原則,誠實正直,言行一致,模范遵守社會公德。修飾打扮適合教師身份,做到了儀表端莊,整潔得體,具有良好的職業審美情感。工作中,注意團結協作,樂于助人。我覺得,作為教師,應當為人師表,身體力行,應當嚴格要求自我。除了做家務、健身之外,就是上上網、瀏覽文學網站、研究教學,或者寫點東西,玩玩博客。

      第一、愛學生,但與學生應對面交流不夠。因為住在校外,加上沒有擔任班主任,我與學生坐下來談心的機會很少,對學生的思想動態、興趣愛好、個性特征等了解不夠。俗話說“教不嚴,師之惰”,由于本人性格溫和,所以學生不是很畏懼,有時在課堂教學中存在管理不嚴的情景,自然課堂效果也不是很好。甚至有時有任其自然的松懈思想。當然最主要還是主觀思想在作怪,只要以公心去對待工作,沒有解決不了的問題。

      第二、嘴上常說“眼里沒有差生”,但事實上關注最多的還是優生。對個別不求上進的差生,缺乏足夠的耐心,因而使得差生更加自暴自棄。

      第三、教學認真,但管理學生方面,力度不夠。老不交作業的學生,沒有懲罰;由于班上人數太多,抓落實不夠;有時候放假,看到別的任課教師拼命發試卷,我就不忍心再發了,怕學生累著;用學生的話說:“楊教師有時候心太軟。”

      經過以上反思,我已經認識到自我的不足。在今后的教學工作中,我會更加嚴格要求,也嚴格要求學生。具體做到以下幾點:

      1、既關注教師的“教”,也關注學生的“學”,進取參與“高效課堂”改革,盡量遵循“先學后教,當場訓練”的原則,走近學生心靈,多與學生進行心靈對話。

      2、充分發揮班干部與小組長的作用,讓學生協助自我落實每一次作業,對學生賞罰嚴明,鼓勵為主。

      3、堅持以人為本,以德立教。在搞好自我的常規教學的同時,繼續扶持,幫忙我校青年教師,提高業務水平,盡快成為學校的教學骨干。

      其實,我們教師的事業,就是葉的事業。我愛教師這個職業,愿意做一枚四季常青的葉子,一向謙遜地專心地垂著綠蔭。

    師德師風自我鑒定 篇3

      古人云:學高為師,德高為范。師者,所以傳道、授業、解惑也。德,指道德、品行、思想品質。作為一名現代合格的幼兒教師,首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神,還要具有淵博的知識。

      一、熱愛幼兒教育事業

      一個選擇幼教職業的人,首先要熱愛幼教事業。我具有 為幼教事業奮斗終身的獻身精神, 把忠誠于人民的教育事業,看成是教師的最高美德,時時激勵我,要像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人。干一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業業,服從領導,不打折扣,認真、圓滿完成園領導交給的各項工作任務。 工作中,我嚴于律己,寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,查找不足,及時糾正,對別人的缺點,則盡量寬容。教書育人,為人師表,注意教師形象,在教師和幼兒中形成良好的形象、和諧的氛圍。

      做一個合格的幼兒教師,如果只具有工作熱情是遠遠不夠的,還要具有豐富的知識經驗。我在工作中,虛心學習,取人之長,補己之短。大膽實踐,勇于創新,認真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學方法進行教學,取得了較好的教學效果。一個合格的幼兒教師,還要有良好的語言修養。在我的工作中,注意訓練和提高自己的語言表達能力,語言生動、有趣,抑揚頓挫,對孩子和藹可親。

      二、情系幼兒,像母親一般愛每個孩子

      幼兒教育的對象都是3-7歲的孩子,他們幼小,像剛出土的嫩芽,需要"園丁"的呵護和培養。在幼兒教育工作中,我始終做到情系幼兒,像母親一般熱忱地愛每個孩子。因此,每當幼兒身體健康,學習和素質有所提高,我就會喜悅,那么就可以消除所有的勞累感。

      關愛每個孩子,其一,關心他們的生活,這是幼兒教育區別其他教育的特殊點。尤其當個別孩子身體感到不適時,更要體貼、照顧好;其二,熟悉孩子們的基本情況,如家庭人員,孩子的性格、脾氣、生活環境,這樣,在教育時,就可根據每位孩子的不同特點,尋找相應的方法,因人而宜,充分挖掘他們的內在潛能;其三,平等對待每個孩子,不管是頑皮的,還是文靜的,不管是男孩,還是女孩,也不管他們的家庭背景、經濟條件,都一視同仁、平等對待。這樣,孩子們就會感到在老師面前表現都同樣有機會得到肯定。

      熱愛幼兒,信任幼兒,尊重幼兒的人格,了解幼兒的個性,關心幼兒,注意幼兒的個體差異,因人施教。關愛每一個幼兒,使每一個孩子都學有所得,在原有程度上得到最大限度的發展。

      三、塑造師德風范,潛心練功

      給學生一杯水,教師本身應該有一桶水, 此話很有道理。在幼兒教育中,我感到在孩子們眼中,教師是一個完美無缺的人物,是最可值得依賴的人,你的投手舉足,都潛移默化地影響孩子們,孩子從教師身上看到無私奉獻,孜孜不倦追求精神,看到社會的形象,師德不只是學識問題,更是塑造良好教師形象的.問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性,更關鍵就是如何去提高自己的師德。我是從以下三方面來提高自己的師德修養的。

      1.重視學習和實踐

      認真學習,充分理解《中小學教師職業道德規范》,并以此作為自己言行準則,工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能:育人,只有品德高尚、學識淵博、幼兒教學經驗豐富,才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些,就應該不斷地堅持學習和實踐。

      2.嚴以律己,注重言行

      為人師表,堅持嚴以律己,增強自身的自控能力,控制自己的情緒,始終保持良好、平和的心境,精神飽滿地投入工作,要把自己看作既是個普通的人,又是個教育者,到了幼兒園就應該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,言談應該和顏悅色,循循善誘,舉止應該優美文雅,體現心靈之美,自己的穿著應該樸素大方得體,符合幼兒的審美情趣。

      3.培養良好的內在素養

      天生麗質固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內在修養,這樣教師本人的學識和內在素養就顯得格外重要。

      (1)注重積累、陶冶、培養高雅的審美情趣,在日常生活中應加強學習,開闊視野,不斷豐富,充實自己,有意識地從祖國優秀文化中吸取養料,提高自己的內在素養。

      (2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶,又能使人振奮精神,因此增進自己的音樂修養也是必不可少的。在平時教學工作中融音樂與教學為一體,讓幼兒多感受樂曲中的美感,讓其身心不斷得到陶冶。

      (3)為了調動各種教學要素及幼兒各種感官參與學習,形成最優化的教學系統,教師必須要了解現代信息技術及使用方法,并適用于教學,由此,可拓寬幼兒的視野。

      總而言之,我覺得,一個教師能得到孩子的信任,和他們成為朋友,使自己的工作順利進行,使他們能健康活潑的成長,是自己最大的成功和欣慰,只有這時,才能真正體會到做一個幼兒教師的樂趣。

    師德師風自我鑒定 篇4

      近兩個月來,我置身在濃濃的集中學習分散自學和自我剖析的工作中,那份觸動,從來沒有像現在這樣強烈,這樣深刻。說實在的,當我提要寫個人師德師風剖析材料時,內心是復雜的,因為我秘要做的是一次觸及我內心深處的真實的告白。但我想,身為一校之長,應以身作則,剖析自已的存在問題。如果對組織所開展工作活動都不能如實地袒露自已的心跡,承認自已的缺點,那是一件悲哀的事。這幾天,我的腦海里老是浮現出廣泛征求教師、學生、退休教師和學生家長代表給予我中肯的評價。浮現出意見箱中師生的建議,問卷調查中選擇的問題。我梳理歸納把它當作是鞭策我今后生活、工作的一筆可貴的精神財富。在對自身存在的問題進行了深刻地反思,在此,我向各位領導、老師們剖析自已的不足存在的問題及原因:

      1、思想政治素質與師德師風的要求存有一定的差距。在日常教學管理工作中總是有意無意地放松自我學習,自我充電,忽視了知識能力的培養,再造學習自覺性,主動性不強。在教學管理理論和教育政策、法規等理論學習還不夠用心,對案例分析研究膚淺。特別是對師德師風集中教育與保持共產黨員先進性教育活動相結合,師德師風集中教育與提高教育質量相結合缺乏深刻思考。結加強和改進師德師風建設還沒有做到真用,新課程理論,敬崗創新精神不足,特別是在市場經濟條件和改革開放的浪潮下,師德師風建設遇到干擾,日常管理工作屬于被動狀態,不能及時地開導師生的拓新思想,激發教師的工作積極性和主動性。

      2、工作效果與所面臨的新課改,師德師風建設的形勢要求不相適應,近三年以來,我組織帶領全校師生開展教育教學工作,以身作則,做教師的表率,團結教師,熱愛學生積極做好校務的各項工作,但因創新意識不夠強,工作力度不夠大,考慮問題不夠周全,造成有時工作不夠到位,教師整體素質提高速度慢,教學法質量達不到要求,全體教師的敬業精神有待進一步提高。特別是在師德師風集中教育活動中,急需提高教師的思想職業理想。要愛崗敬業,忠于職守,樂于奉獻,自覺地發行教書育人的神圣職責,以高尚的情操引導學生全面發展。

      3、堅持以學生發展為本的理念不夠堅強。那種一切為了學生,一切為了學生將來發展的高瞻遠矚的博愛,時常困擾自已。在學校管理工作中總求六稈見影,有急功近利的思想,在教師管理工作總想以人為本,按章辦事,介導民主,但有時因擔心工作的效果而顯得專制,主觀獨斷。在學生管理工作中總要求學生遵守《中學生守則》,學生一旦犯錯誤或沒有達到預期的教育效果,就會有恨鐵不成鋼的沖動,甚至有變相體罰學生的行為,缺乏對學生進行理想教育,觸動學生的心靈。

      4、關愛教師觀念不夠牢固。對待教師的日常生活不夠到位。尤其是妝手頭工作稍多、稍忙時,不能擠出時間到教師中,了解教師的日常生活和住房困難,時常忙于其他工作,而不能或較少考慮安排教師住房困難的解決,淡化了為教師服務的公仆意識,沒有切實做到為群眾所想,為群眾所急。總覺得學校經費緊缺,自己的能力有限,對教師的困難問題無法解決。深刻理解“全心全意為人民服務”的宗旨,以至于為教師服務的意識淡薄。“一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來到群眾中去”的實質表明,堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準,而我卻忽略了走群眾路線,這是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切為了群眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務,拿出的熱情對待每一位教師,做到領導關愛教師的一面旗幟。

      5、外強中干見風使舵心比較脆弱,情感容易被同情心左右,有時拉不下臉來,對開展管理工作帶來不利。產生這一問題的原因主要有二個方面:一是管理水平和經驗有限,工作一直在順境中,不經受委屈,經不起風浪,意志不夠堅強。二是特別有人有了不好的境遇,自己良心上感覺很過意不去,因此有時看到個別教職工違規了,但又不是主觀原因造成的,或自己認錯態度比較誠懇的,在處理時就會表現出于心不忍,拉不下臉來,長期下去容易造成喪失原則性。

    師德師風自我鑒定 篇5

      自我校開展師德師風的學習教育活動以來,通過參加我校師德師風的學習教育,使我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識,對中學教師職業道德規范內容更加熟悉。現對照《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的要求,結合自己多年來的教育工作表現,作自我鑒定如下:

      1、在熱愛教師的職業方面表現要更加突出。我平時扎實工作,愛崗敬業,認真上課,努力學習,勇于創新。雖然我很清楚地知道,熱愛教師的職業是做好教育工作的前提,但是在教育工作中與有經驗的教師相比自己做的還不夠。

      2、在教育教學理論方面學習不夠堅持。我經常學習教育教學理論,天天學習新課程理念,積極參與實驗活動,經常與本組教師探討相關的問題。同時,還撰寫相關的實踐論文、案例、說課稿和教學設計,以便不斷提高自己的教學業務水平。而這些都不是經常性和自覺性的,這都是為了完成任務。現在深入剖析起來,要想不斷適應教育形勢的發展,成為一名合格的新時代教師,就得必須不斷地加強教育教學理論學習,使自己的業務水平能盡快的提高起來。

      3、在關心學生,熱愛學生方面再耐心些民主一些。平等民主對待學生是做好教學工作的一個關鍵,教師與學生是平等的,這一點大家都認同。但是,我自己有時上課時,學生不聽話,因缺乏耐心民主,也常訓學生,現在仔細回想起來,對待學生(特別是調皮學生)確實要再耐心些。

      4、在教學工作方面不敢勇于創新。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作,探索科學的教學方法,提高自己的教學能力。但是,目前自己的教學思想和方法還是有點滯后,課堂上還是為能完成教學進度,而突略對學生各方面發展的訓練和培養,沒能真正地做到放手給學生,讓學生真正地成為課堂的主人。同時,自己思想認識還放不開,總是顧慮太多。另外,對待學生更加“愛心、細心、耐心”些。比如有時對待學生的錯誤,再多些循循善誘的教育,使其改正錯誤。

    師德師風自我鑒定 篇6

      自我校開展師德師風的學習教育活動,通過參加我校師德師風的學習教育,使我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識,對中學教師職業道德規范內容更加熟悉。現對照《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的要求,結合自己多年來的教育工作表現,作自我問題剖析如下:

      一、存在的主要問題

      1、在熱愛教師的職業方面表現要更加突出。我平時扎實工作,愛崗敬業,認真上課,努力學習,勇于創新。雖然我很清楚地知道,熱愛教師的職業是做好教育工作的前提,但是在教育工作中與有經驗的教師相比自己做的還不夠。

      2、在教育教學理論方面學習不夠堅持。我經常學習教育教學理論,天天學習新課程理念,積極參與實驗活動,經常與本組教師探討相關的問題。同時,還撰寫相關的實踐論文、案例、說課稿和教學設計,以便不斷提高自己的教學業務水平。而這些都不是經常性和自覺性的,這都是為了完成任務。現在深入剖析起來,要想不斷適應教育形勢的發展,成為一名合格的新時代教師,就得必須不斷地加強教育教學理論學習,使自己的業務水平能盡快的提高起來。

      3、在關心學生,熱愛學生方面再耐心些民主一些。平等民主對待學生是做好教學工作的一個關鍵,教師與學生是平等的,這一點大家都認同。但是,我自己有時上課時,學生不聽話,因缺乏耐心民主,也常訓學生,現在仔細回想起來,對待學生(特別是調皮學生)確實要再耐心些。

      4、在教學工作方面不敢勇于創新。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作,探索科學的教學方法,提高自己的教學能力。但是,目前自己的教學思想和方法還是有點滯后,課堂上還是為能完成教學進度,而突略對學生各方面發展的訓練和培養,沒能真正地做到放手給學生,讓學生真正地成為課堂的主人。同時,自己思想認識還放不開,總是顧慮太多。另外,對待學生更加“愛心、細心、耐心”些。比如有時對待學生的錯誤,再多些循循善誘的教育,使其改正錯誤。

      二、存在以上問題的思想根源

      1、思想認識不太高,對學習教育教學理論不夠深入、堅持,對理論指導實踐的意義認識不太足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結合,對理論聯系實際的精神實質認識不足,在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校情況進行有效的反思。

      2、愛崗敬業精神不夠,缺乏刻苦專研精神和態度,工作中不善于總結經驗和反思,服務意識不高,,缺乏耐心和責任心,思想懶惰,缺少時代的使命感和高度的責任感。

      3、愛心沒有很好的培養和樹立,因而缺乏愛心的激發、永保愛心不夠而出現敷衍塞責現象。

      4、忽視了家長在教育方面所起的重要作用,忽視了三位一體的教育策略的重要性,使自己的工作不夠主動,與家長聯系、溝通得比較少。

      三、今后的努力方向

      1、端正學習態度,自覺、主動加強理論學習。

      第一是要加強對教育經典著作的學習,不斷充實自身的教育理論意識;

      第二是要加強對新課程理論的學習,切實轉變教育觀念,不斷適應時代教育形勢發展的需要;

      第三是要在學習中做到結合實際深入思考,并能利用理論來指導實踐工作。

    師德師風自我鑒定 篇7

      作為一名教師,本人能認真參加學校組織的政治學習,用心響應黨的號召,堅決執行黨的方針、政策,忠于人民的教育事業,模范遵守《中小學教師職業道德規范》,愛崗敬業,關心群眾,樂于助人。在工作上兢兢業業,備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業,教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

      一、做一個學習型教師

      教師的從教之日,正是重新學習之時。本人能認真學習教育教學理論,用心投身于教科研工作,大膽進行現代教育技術與語文教學整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后,我都會寫下自我的反思,以不斷督促自我進步。工作之余,我盡量每一天擠一點時光閱讀專業類的書籍,不斷給自我充電,努力豐富自我的文學內涵。

      二、做一個富有愛心的教師

      愛學生,就務必善于走進學生的情感世界,就務必把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,要以尊重和依靠為前提,要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手,從學生關心的事尋求最佳教育時機,給學生春風沐浴般的教育。作為班主任,我主動做好學生的思想工作,經常找一些不一樣層次的學生談心,努力進入每個學生的內心世界,了解他們真正需要的是什么。其次,我和家長也用心共同探討教育孩子的方法,或上門家訪或主動打電話給家長,使家長的教育更具理性。

      三、做一個理念新的教師

      目前,新一輪的基礎教育改革已經全面推開,在認真學習新課程理念的基礎上,結合自我所教的學科,用心探索有效的教學方法。在英語課上,我把英語知識與學生的生活相結合,為學生創設一個富有生活氣息的學習情境,同時注重學生的探究發現,引導學生在學習中學會合作交流,提高學習潛力。使學生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,促使學生在學習中學會學習。

      回顧一年來的工作,在得與失中思索,自我一向奉行踏實工作、虛心學習的原則,而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,點綴著我的人生,在今后的工作中我將揚長避短,爭取百尺竿頭更進一步!

    【師德師風自我鑒定】相關文章:

    教師師德師風自我鑒定04-14

    師德師風個人自我鑒定08-14

    師德師風自我鑒定9篇04-24

    師德師風自我鑒定三篇04-16

    師德師風自我鑒定四篇04-16

    精選師德師風自我鑒定四篇04-17

    精選師德師風自我鑒定3篇04-22

    師德師風自我鑒定3篇04-22

    精選師德師風自我鑒定三篇08-09

    師德師風自我鑒定5篇07-11

    这里有更多你想看的
  • 最浪漫的表白話語
    • 本类最新
    • 精品图文
    • 时尚
    • 新闻
    • 生活
    • 视觉
    • 微爱
      栏目ID=88的表不存在(操作类型=0)

    头条推荐

    热门推荐

    特别推荐

    返回顶部