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有關于老師作文 有關老師的作文600字
日期:2023-03-07 06:28:24    编辑:网络投稿    来源:网络资源
【精】有關老師作文  在平凡的學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心
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      在平凡的學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的有關老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【精】有關老師作文

    有關老師作文1

      "感恩的心,感謝有你。"心中不停地唱著這首歌,越唱越激動,仿佛那激情跳動的旋律將要從我口中迸出,那柔情似水的音符在我的眼前舞動。我的腦海瞬間浮動出許多人的影子,那慈祥的笑,那似乎承受了千斤力量的肩膀。我深深地震驚,心里是無限的感激與敬佩,他們就是我們可愛又可敬的老師。

      "一日為師,終身為師矣"我深深地記得這句話,為了這句話,老師付出了千萬倍的激情與汗水;為了這句話,老師們每天挑燈備課;為了這句話,老師把全部的情感拋在腦后,用百分之兩百的精力去照料我們;也為了這句話,他們失去了太多太多,并不是屈指可數。

      老師,如果您是園丁,我們就是花朵,在您的精心照料下開出燦爛的花,結成豐收之果。

      老師,如果您是鞋子,我們就是小腳丫,在您的悉心呵護下,邁步前行,走上成功的階梯,敲響勝利的大門。

      老師,如果您是海洋,我們便是浪花,在您的鼓舞幫助下,一步步前行,拾上花貝殼。

      老師,如果您是路燈,我們便是行走在您腳下尋找光明的人,在您的溫暖照耀下,頂著黑夜的恐怖和狂風的吹襲,大膽地往前走。

      老師,如果你是。

      太多太多的語言想要向你訴說;太多太多的疑難想要讓你講解;太多太多的不明想要向你說清;太多太多的感激想要和你傾吐。曾經天真幼稚的我,不懂您的艱辛;曾經調皮搗蛋的我,不懂您的用心良苦;曾經天真爛漫的我,不懂您的急切和著急。如今似乎成熟的我,想要和您傾訴;如今似乎長大的我,想要與您分享;如今似乎穩重的我,想要與您細細長談:談談您的艱辛您的用苦;談談您的快樂您的幸福;談談您的目標您的宗旨;談談您的心情您的感受。現在坐下來,我愿聽您講起以前的故事,愿聽您訴說心中的困苦,愿與您分享成功的秘訣,只要您愿意說的,我都愿意聽。

      歷盡滄桑,我們似乎已經聽懂您的心,我們開始去注意您在我們本子上寫下的留言,開始去注意您上課時滴下的汗水,開始去注意您頭發間新生的幾條白發,也開始去注意您看到我們成功后甜甜的微笑。即使我們開始有錯誤,有煩惱,但不要放棄我們,因為我們仍是含苞待放的花朵,是需要呵護的小腳丫,是要人鼓勵前進的浪花,也是希望尋找光明的人。謝謝您們,老師,是您們賜予了我強大的生命力。

    有關老師作文2

      最近我學會了一些很難讀的中藥名,我決定回去考一考我的爸爸。我回到家,得意洋洋地對爸爸說:“我今天來考考你一些中藥名,有勇氣來會會嗎?看看我們誰能笑到最后。”爸爸不屑一顧地說道:“你這小屁孩,放馬過來,誰怕誰!我吃的鹽比你吃的飯還多,過的橋比你走的路還多。”我讓爸爸坐到沙發上,我手拿雞毛撣子,向另一只手拍兩下,裝出一副考官的樣子,清了清了嗓子,說道:“這位同學,現在開始考試了。”我拿出早已準備好的卡片,心里不禁暗笑,我們騎驢看唱本——走著瞧。

      考試正式開始啦!我取出最簡單的“人參”來考老爸,他不經意地看了一眼,就毫不猶豫地脫口而出:“rénshēn。”隨后對我用一種瞧不起的語氣說道:“就這么小兒科的東西,也想來考我,沒門兒。”于是,他蹺起了二郎腳,等待著我出下一題。我笑瞇瞇地說道:“溫馨提醒,不要高興得太早。”我心想:“呵,這只是大餐前的小甜點,接下來,我就等著看笑話了。

      我又取出了“白術”,這下可好好地來了爸爸的威風了,爸爸手撐在茶幾上,托著下巴,眉頭微皺,吸了一口氣,開始思考,不一會兒就開始結結巴巴地說:“白、白……shù.”我一聽到這個答案就開始哈哈大笑,說:“這叫báizhú,錯了吧,叫你囂張。”爸爸一拍腦門:“哎呀,我怎么沒想到呢?”我想:“這有一點兒難度就難倒你了,好戲還在后頭呢。”

      我取出最難的一個“川芎”,爸爸看了一臉茫然,眉頭緊皺,形成了一個“川”字,似乎都能夾死一只蚊子了。我可以看出,他的手心已經浸出了汗水,說:“這個嘛……是……嗯……應該……是……”爸爸不停地說著:“川……川……。”我猜他心中一定在想:上回已經有了一次教訓,這次一般不會讀“chuāngōng”了,但到底讀什么呢?我心想產生了一條毒計,說道:“倒計時:10、9、8、7、6、5、4、3……,爸爸更加焦急,但爸爸一咬牙,猶豫地回答:“川,川,chuāngōng。”我不禁放聲大笑:“哈哈哈,是chuānxiōng,而不是chuāngōng呀!”爸爸恍然大悟,啊!居然是這樣,突然改口:“我…我也是這么想的,只是沒說對…沒說對……。我興奮地說:“哈哈,改了也沒用了,你別想耍花招。這時爸爸只能低著頭乖乖認輸了。

    有關老師作文3

      說到老師,很多人會把他們跟春蠶,跟蠟燭連在一起,古人的詩亦是如此:

      春蠶到死絲方盡,

      蠟炬成灰淚始干。

      雖然老師的精神跟這鞋東西很像,但老師身上具有的,不是某一樣東西就能夠代替得了的。就說我的小學老師吧!她和藹可親,工作認真負責,對同學們很關心,但批評起人來,也是挺可怕的。不信?你接著往下看。

      我的小學語文老師啊,她姓朱,但她的身材跟她的姓一點也不搭配,而且看起來也很年輕,起初,媽媽還以為她是剛剛從師范畢業的呢!朱老師不高,但也不矮,鼻梁上還頂著一副眼睛,笑起來的時候顯得格外親切。

      老師對同學們很關心,上個學期,我們的教室在五樓,坐在窗邊的同學都被太陽曬得滿頭大汗,剛開始,老師拿來自己看過的舊報紙,讓大家貼在窗戶上,可以擋點太陽。可是,這個辦法顯然不能夠持久,大熱天的,教室里的四個電風扇也不夠同學們去熱,大家只有打開窗戶,但這樣又會被太陽曬著,汗水就又不爭氣地往下掉。于是,老師去找了學校的領導,要求給我們教室掛上窗簾,但是,學校那邊遲遲沒有行動起來,老師又不顧辛苦,走了好幾躺,學校大概也不耐煩了,才給我們的班的窗簾裝上了。但事情沒有就此了結,同學們一不小心,把窗簾給拉了下來,朱老師就又要去讓學校請修窗簾的人來修,這樣跑來跑去,要是我,一定不會這么做,反正老師站在那位子上,也曬不到太陽。

      朱老師工作非常認真,而且很注重我們班級的榮譽。看,她又在仔細地批改試卷了,雖然老師帶著眼睛,但一個小小的錯別字也逃不過她的眼睛,每次發下試卷,同學們就會發現,整張卷子里,打上紅圈子的,就是錯別字。還有,老師的車就停在食堂門口,每天一下車,她就會去看食堂前的班級分數,如果比別班少,我們就要接受一次的思想教育,要是好點的,老師就會表揚我們。

      別看朱老師那么親切,但批評起人來,可是毫不留情的,不管是好生差生,不管你是班長還是一個“平民”,也不管你為班級取得過任何榮譽,只要你犯了錯,就得批評。

      我的小學老師就是這樣:和藹可親,看起來像媽媽;工作認真負責,一個小小的錯別字也不放過;對同學們很關心,不顧自己的辛苦,只為了大家跑來跑去;但批評起人來,也是毫不留情……

      我的老師,她不是春蠶,也不是蠟燭,只是她自己——一個最可敬的小學老師。

    有關老師作文4

      讓我們擁有一片屬于自己的天空吧,不要約束太多,不要要求太多

      回想兒時的希望,多是一些沒邊沒際的幻想。可現在,一個聲音在心底呼喊:老師!我多希望您能理解我呀!

      當月光濕漉漉地爬上窗欞,我卻不能像以前那樣自由自在地任思緒飄得好長,我只知道有一大堆習題,一大堆卷子等我去做,老師,我不希望,當我老了,躺在搖椅上回憶過去時,15歲這一頁是那么沒有色彩。那時我會費力地想:15歲,那時我快樂嗎?

      譚老師,我想對你說

      不會遺忘是誰教會了我思想;不會遺忘是誰在迷茫里指引方向;不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯;不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。

      有人說:你是春蠶,吐不盡那綿綿的情絲至死方休!有人說:你是蠟燭,灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空;也有人說:你是朝露,常在黎明到來之前,默默滋潤著大地萬物;還有人說:你是晚霞,當太陽回歸之后,用最后一絲光亮燃燒蒼穹。老師啊!你自己卻說:我最渴望的就是鋪路,最幸福的還是燃燒;我只是湛藍天上的一縷飛煙,不慕華貴,美在天然;我只是征途上那塊蒼老的階石,是黑暗中那顆遙遠的寒星;我只是,我只是滔滔江河中的一滴水珠,來也悄悄,去也從容。親愛的老師!黑板上你畫出了彩虹,卻擦去了功利;講臺上你舉起了別人,卻奉獻了自己;是歲月蒼老了你的容顏,是粉筆染白了你的兩鬢;你放飛了許多的希望,而守巢的卻依舊是你!親愛的老師,我想對你說:你是啟明星的迎接者,北斗星的陪伴者;你是三尺土地的耕耘者,三寸工具的駕駛者;你是人類文化的傳播者,世界前進的推動者;你是人類靈魂的設計者,社會乾坤的扭轉者。你是春風,吹綠了一座座山頭,你是陽光,照亮了每個角落;你是燈塔,引導迷茫之舟馳騁知識海洋,你是紅燭,把光熱毫不吝嗇地灑向人世間;你用火炭的心情,染紅了臘梅的枝頭,燃燒了自已,給了我春的向往,一片希望的綠葉;你將書砌的冰山,飄做了雪花,花白了頭發,給了我純潔的夢想,一雙寒風中堅強的翅膀;你從知識的海洋走來,手捧一掬甘泉,灑下一路汗水,滋潤了我干渴的心田,一種孜孜以求的愿望。當蠟炬成灰時,你就是不朽;當蠶絲吐盡時,你將會永恒!驀回首串起春秋的腳步我的人生在你的期待的目光里繼續向前向前

    有關老師作文5

      好老師的意義是什么呢?不,我先問你們一個問題吧?老師的意義是什么呢?這次你們肯定會很快的回答我,教導我們知識,教導我們做人,讓我們成為棟梁的。是的,那你們知道好老師的意義是什么嗎?能成為我們的最好的朋友,能給我們解憂排難,有什么煩心事都可以向她訴說,有什么忙都可以找她,她會傾盡所能,她可以教導你的知識,更加用心的教你,一點點的把自己會的全部傾注而出,自己的畢生所學也都將教給你,更會教導我們怎么做人,怎么做一個好人, 怎么做一個堂堂正正的人,讓我們成為一個真正的人,成為一個對國家有幫助的人……這就是一個好老師的意義,好老師的意義是特別重要的,有了好老師你的學習事半功倍,缺少一個好老師,你的學習速度將變得緩慢,總會遇到一個瓶頸,停滯不前,需要很大的感悟才可以突破這個極限。

      一個好老師的重要性真的是很大。就打個比方了。一個老師放任你不管,讓你自己學習,只教導你一點所有人都知道的知識,不給你課外輔導,讓你自生自滅,而你的成績呢,只會慢慢的下降,以至于最后的一落千丈,這個過程也不會太慢的,甚至你還不知道發生了什么,成績就已經這樣了,到了無法挽救的地步。如果你遇到一個好老師呢?她不管你多么調皮有多大的玩性,對學習有多漫不經心,她都會很認真的去教你,傾盡所囊的去教你,她能夠給你的不僅僅是知識,還有很多的人生哲理,也都是值得你去學習的,她更不會放任你不關。一個好的老師不會放任任何的學生,無論這個學生是怎么樣的,她都會很認真的去對待你,甚至給你的耐心和細心,更是把老師所有的義務都做的仁至義盡,甚至把你當親生孩子一樣來教,那么的專注,甚至會為你的不努力而痛心,而憤怒……

      所以說,一個好老師是我們人生的啟蒙,是很重要的。當然如果你擁有一個很好的老師,請你也用心的去對待她。她為你們的付出,比你們眼前看到的可能還要多,也請不要因為有了一個好老師就沾沾自喜,除了好老師,你還需要一顆好的心。會奮斗,會努力,會上進的心!

    有關老師作文6

      “老師老師您聽我說,我想唱一支愛的歌,粉筆染白,您無悔青春,雙手托起的是那高山,高山的巍峨……”每當唱起這首歌,心里有一股暖流涌進心頭她就是我最心愛的老師—邢老師,陪我度過了一個學期的老師。

      個子高高的,頭發長長的,眼睛大大的,“這是誰啊”下面竊竊私語她就是我們新來的老師。老師講了一番便開始上課了,我聽的東一頭西一頭,這是什么啊,講得亂七八糟的,因為我習慣了以前老師的教學方式,這個老師教學方式跟以前的有天壤之別。在班級我的學習一向是前幾名,可這次考試,我的數學竟然這么差,起初還在努力,后來干脆不聽了,老師看見我這樣,對我說:“張雙月,你的學習在全班可以說是數一數二的,各科老師對你的期望都很高,我希望你不要讓老師失望。”

      后來老師又找了我說了好多話,我開始自己慢慢努力,可成績也沒進補多少。老師見狀每天放學都會把我留下來,給我補課,那是冬天,天黑的很早,在昏暗的燈光下,老師用她那溫柔的聲音一遍又一遍的給我講解今天學過的知識,就像一位母親一樣,有時候甚至想老師當我的媽媽多好啊,每次老師講完,只要我說不會,老師就會在從講一遍,直到我會為止,哪天外面下著鵝毛大雪,老師不放心我,親自把我送回了家,在路上,總是拽者我,時不時問我你冷嗎?那個時候,天再冷,我的心也是暖的,我到了家,看著老師那疲憊的背影,眼淚順著臉頰流了下來。

      就這樣,老師每天給我補課,不到一個月,我的成績不僅回去了,反而比以前更好,老師跟媽媽都很高興,就這樣我用我好成績回報了老師……

      這是老師嗎?每天用自己的時間給學生補課,這是老師嗎?這不是一個老師應該干的,而是母親該做的,而老師,就是我第二個母親,一位教我如何做人的母親,老師,我知道,我說再多感謝的話也不會回報您,只有我的好成績,雖然您教我只有一個學期,但是您對我的教育之恩是沒齒難忘的。您不光教會了我知識,更讓我明白對待學習的正確態度……“老師老師您聽我說,我想唱一支愛的歌,夢里縈繞者是那,是那老師的囑托……”

    有關老師作文7

      有人說:“老師是黑夜中的一盞明燈,照亮了我們前進的道路”。有人說:“老師是一根蠟燭,照亮了別人,卻燃燒了自己”。還有人說:“老師是辛勤的園丁,精心地培育著祖國的花朵”。無論將來走向何方、身在何處,我們都不會忘記您——老師。

      有人說:“師者,人之模范也”。意思就是說,當老師的人,是人民學習的榜樣。在我的老師中,我最敬佩也最值得我學習的,就是我的班主任,我的語文老師——胡盛霞老師。

      從一年級開始,父母就把我交給了您。還記得報名時,您對我相視一笑,從此我們便不再陌生,是那微笑建立了我們的師生之情。入學時,因為我們年齡都比較小,啟蒙也剛剛開始,但您卻十分耐心專注地教導著我們。如今我們已五年級了,是您用辛勞和汗水澆灌著我們,用知識和道理滋養著我們,為我們今后的成長打下了良好的基礎。

      為了鍛煉我們的演講能力,您經常在周五下午舉行班級講故事比賽。因為我們都比較膽小,許多同學不敢站在講臺上面對大家,偶爾一次被您喊上講臺,也是勉勉強強,神態慌慌張張,神色忸忸怩怩,語言結結巴巴,驚出一身冷汗。而您卻慈祥地看著,露出了欣慰的微笑。每位同學講完一個故事,您就在他的書上蓋一個“故事大王”的印章,集滿10個“故事大王”便可以換取一本練習本。這樣,極大地激發了我們講故事的興趣,有的甚至愛上了演講。

      老師,您十分敬業。在我們上學期間,您為了讓自己的教學經驗更加豐富,更好地教育我們,經常出去參加一些教學比賽。這期間,您經常匆匆忙忙,早出晚歸,不愿意落下一節課。您為了增加我們的閱讀量,在微信上創建了一個505班閱讀群。您不但要求我們讀書,自己也在讀,每天發一張自己看書的進度。有一張圖片讓我知道:老師,您太辛苦了。只見圖片中放了一本《上下五千年》,旁邊擺著許許多多的教科書,上面寫滿了大大小小、密密麻麻的字。我想此時您一定是在備課,而那張圖片發過來時,已是晚上十點半了。

      老師,是您給了我們人生的啟迪,是您把我們引進了知識的王國,讓我們插上了想象的翅膀。我們的每一點進步都凝聚著您的心血,我們每一步成長都離不開您的培養,您在我們的人生留下了深深的烙印。

    有關老師作文8

      在我們學習和生活中,每個人都離不開老師。古今中外有許多贊美老師的話語。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師的無私奉獻無時無刻無處都感動著我們,老師的愛也始終貫穿在師生之間,把彼此連在了一起,她們就像媽媽一樣關心著我們,教導著我們。

      羅老師是我興趣班的作文老師,她個子很高,大約有一米七,穿上高跟鞋就更高了!她有一頭彎曲不直的頭發,很像我們在火車上吃的方便面。一雙彎彎的眉毛下有一雙會講話的眼睛,平時有些同學如果上課不認真,羅老師便會用眼睛瞟一下他,仿佛在說:“要聽課哦!”如果有同學表現好,她便會用贊許的眼神看著他。羅老師寫字和朗讀特別好,她在黑板上所寫的每一個字都像印刷上去的一般。不過大家最喜歡的還是她那張能說會道的嘴巴,她不光說話幽默富有激情,還會經常說出鼓勵的話語。

      記得那次上作文課,因為我不認真作文寫得不好,羅老師叫我朗讀我的作文,我紅著臉結結巴巴開始讀,老師用鼓勵的眼光看著我說:“大聲點!”當我讀完同學們都沒有反應過來時,羅老師率先鼓起了掌,并且很認真地說:“這個結尾很新穎,很能引起大家的思考,同時也能點明文章主題,更重要的一點是,內容很豐富,說明這個同學平時很愛看書,知識面很廣,很好,掌聲送給他。”緊接著,雷鳴般的掌聲響徹教室。我到現在還記得,雖然當時我有點不好意思,但我心里還是非常感謝羅老師,她不但沒有批評我,還給以鼓勵。從那以后,我端正了學習作文的態度,從此喜歡上寫作文了。

      羅老師她就是這樣每時每刻鼓勵著大家。上課時,如果有同學不注意聽課、說話、玩文具盒、做小動作,而被羅老師發現了,羅老師便會停下來,用溫和的語氣說:“嗯,某某同學現在聽課比剛才好多了……”

      時間過得真快,羅老師不教我們作文課已經有一年多了,但我依然清晰記得她上課時的樣子,是那樣的認真、細心。她把知識一點一滴串聯起來,她的話語就像催化劑一樣隨時隨地感化著我。我和羅老師之間短短的時光將成為我人生中最難忘的一段時光。

    有關老師作文9

      時間過得真快,一眨眼四年過去了,我已經踏上了五年級的階梯。在這四年里我從一個幼稚無知的小女孩,變成了一位品學兼優的好學生,這主要歸功于楊老師的教導。楊老師,您像一位辛勤的園丁,不怕苦累地培養著我們,您像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們。楊老師,以前我們非常調皮,不守規矩,您為了管好我們的紀律,費盡心思,就連您原來那副清脆的嗓子也被我們折騰得沙啞了,在這里,我代表全班同學向您說聲:“對不起,楊老師,這幾年里,您辛苦了。”盡管我們以前很調皮,但您總是無怨無悔地培育我們,直到我們分班。

      在您教我們的這段時間里,有許多令人難忘的事情,但令我印象最深刻、最難忘的是三年級上學期開學的第一天,由于我在暑假里十分貪玩,不聽媽媽的勸告而造成沒完成暑假作業,當組長把我的名字寫在黑板時,我的心一直怦怦跳,心里又害怕又緊張,生怕老師把我叫起來“問罪”,結果我不想發生的事真的發生了。您把我叫起來,嚴肅地說:“喬溦,你身為學習委員,怎么能不交作業呢?”我騙您說:“我……我忘記帶了。”“不做作業還狡辯,你下課后來我辦公室一趟。”您生氣地說。下課后,我來到了您的辦公室,心想:這下可糟了,到時候老師告訴校長,校長跟全校師生和家長說,到那時同學們都說我不是個稱職的班干部,爸爸媽媽……我越想越害怕。我靜靜地坐在椅子上,低著頭,等待著這場暴風雨的來臨,誰知,您卻和藹可親地說:“喬溦,對不起,我剛才太兇了,有沒有嚇著你?喬溦,做人要誠實,你沒做作業,就說沒做,干嘛要騙老師呢?坦白從寬,抗拒從嚴,這句話你聽過嗎?我們應該做誠實的人。”聽了您這番話,我流下了悔恨的淚水。

      楊老師,您雖然已有身孕,卻還把更多的精力放在我們身上,每天早上很早到學校,很晚才拖著疲憊的身子回家。在辦公室里,您辛苦地備課;在燈光下,您在一絲不茍地批改作業。特別是快到期末考試時,您每天陪我們默寫到很晚,把知識給我們重新講一次,生怕我們知識掌握得不扎實。在我們四年的成長歷程中,伴隨著您濃濃的師愛,這種愛,給我們溫暖和力量,使我們向理想的目標又邁向了堅實的一步!

      楊老師,謝謝您這四年來對我們的教育,我要向您說一聲:“祝您身體健康,永遠快樂!”

      無盡的恩情,永遠銘記心中,每個成長的日子里,我都要祝福您,我的老師!

    有關老師作文10

      你在我二年級時與那個未經世事的我相遇。那時的你一頭長發,清新的衣著好像帶有淡淡香氣,馨而溢遠,如玉蘭,冰晶玉潔。

      是你,扶著我的肩膀把我帶到學長們面前,以高我許多卻也纖細的身姿站在我身后,第一次讓我進入了音樂的世界。

      那時的我,像只剛出世的小貓,不安,膽怯。你專門教我唱譜,用手指指著白紙上的小音符一個一個的唱著。因為你的幫助,我不忍放棄,終于愛上了童聲的和弦。最喜歡坐在音樂教室的軟長椅上,看你在一旁彈琴伴奏的樣子。

      這是三月初,藝術樓外一排的玉蘭花將開,含苞待放。是我,也是你。

      三年級因為家庭緣故,成績下滑,被老師斥責,被同學恥笑,我卻無人訴說。本準備假期隨合唱團赴維也納演出,卻終于頂不住壓力,生出退意。我告訴你:“老師,我不想去了。”

      那天早晨,你專門找人代課,自己跑來班里,拉我去教學樓的大廳坐下。你皺著眉問我心事,有些著急,有些不解。我終于忍不住痛哭,滿臉水漬的靠在你肩上,不由自主的把這大半年的故事講給你聽。你卻不評論,不指責,只用手輕拍著我的背,給我講你兒時同樣不順心的故事。“這個故事是個秘密,只有咱倆知道。”你笑著對我說。

      是你,教會了我迎難而上的道理,這種生活雖然不易,卻充實。

      后來再入合唱團,是有玉蘭花的香氣,盈了一整個院子。白瓣的初綻,是我三年級的春天。

      四年級音樂課上,一次簡單的競選,你讓想當選的同學主動舉手。我卻動了小心思,因為作惡的虛榮心,一心想讓你主動點名讓我當選。你停頓許久,目光環視一圈,我只唯獨覺得你與我對視的一瞬,目光變得異樣。

      你放大聲音對全班說:“機會只能靠自己去爭取,到了社會上,沒有人會總是求著你。”我心底一顫,如同渾身過了一遍涼意,通透至大腦。

      你,是說給我聽的嗎?

      我還是默默舉起手,也成功當選了。只是你的話,我一直記得。

      那天下課還興高采烈的去與同學們嘗了玉蘭花的蜜:淡香,縈繞,回味無窮。

      五年級被人大附中錄取,提前要離開小學。我拎著禮物去找你,在辦公室里只寒暄幾句就逃也似的出來。我不想再在你面前哭第二次。說好的要堅強呢?

      走到玉蘭花樹下,月末了,才來得及第一次觀察這種純白的花。那年我只看到風里夾著白影,夾著晶瑩的樣子。像是傾國傾城的最后一段舞,也宛若期待來年再舞之夭夭。

      因為你,僅四年里我從未經世事變得堅強。因為遇見你……而我,又該怎樣報答呢?

    有關老師作文11

      老師,我一直都想對您說一些心里話,可是,我總也沒找到機會對您說。今天,我借著這次習作的機會來表達我對您的感激之情,請您慢慢聽我說。

      老師,我很感激您對我的鼓勵與盛情。記得我第一次做作業時,有一道難題映入我的眼簾,我苦思冥想,并沒有想到解答的方法,正當我垂頭喪氣地交作業時,您注意了我的表情,當我向您說出我自己的難處時,您不僅沒有責罵我,相反,您親切地為我講解了答題方法,并且鼓勵我要勤思考,多動腦。在您的幫助下,我養成了勤于思考的.好習慣。

      老師,我感激您對我的教育之恩。俗話說得好,父親像山,母親像河,一直呵護著我們。而我認為,您的愛像春雨,用知識的雨露灌溉著我們這些幼苗。如果沒有教師的辛勤教誨,如今也不會有先進的科學技術,沒有高樓大廈,甚至沒有這個充滿希望的美麗世界。

      每當我看到您在深夜里還為我們批改作業,整理教室,我的熱淚早已經不由自主地滾落下來,看見您那已經熬黑的眼圈,我又一次落下淚來……

      老師,我在這里衷心地感謝您。同時,我也祝福您:身體健康,萬事如意,將來澆灌出老師我想對你說

      初夏的風輕輕地吹來,陽光懶懶地射下。在這鳥語花香的時節,我卻并不愉快。是呀,時間像飛鳥飛得那么快,一眨眼一年過去了。這夏天,也意味著我們和您離開的時刻到了。

      難忘您的眼神,那一年,我剛上六年級,聽說要換老師,我便迫不及待地想見一見您,是否像天使一樣可愛和純潔。一抬頭,我就看見您那雙充滿慈愛的眼神,像一波悠悠的清水,澆灌著我的心。

      我記得有一次,我們班級考得不怎么好,您不僅沒有罵我們和打我們,還鼓勵我們下一次要考好為我們班級爭光。每當我們闖下大禍時;每當我們學習不認真時,您那嚴厲的眼神透過薄薄的鏡片,刀子似的刻在同學們的心上大家便慚愧的低下了頭。

      難忘您的笑容,每當我們的學習有了一點點進步;每當我們在比賽中有了小小的成就;每當我們更加懂事更加聽話,您的臉上都會綻放幸福的笑容。這些年來,我們一起攜手走過,也許有些磕磕碰碰,此時卻已云談風輕。您的笑容,使疲倦的小舟最好的避風港灣。

      生命就像一列長長的火車,我們是乘客,終究要在這一站分離。

      您就等著我的好消息吧!

      祝您身體健康!萬事如意!

    有關老師作文12

      在去年暑假,我在“智邦”報了托付班,在那里有一個令我十分難忘的老師,不,應該說是朋友,一個無話不談的朋友——何紫歆。每次上課她總是十分嚴厲,但是私底下她卻是我們一個好姐姐。

      她是寧波象山人,身材高挑,有一頭長發,在文理學院是一個在校大學生。在“智邦”是書法兼素描老師,來賺些學費及生活費。我跟她第一次單獨相處是在一次材料選購的時候,在超市她還買了些生活用品,在選牙膏時,她猶豫不決,最終選了一支4.5元的,我出于好心地說:“綠茶的用著還不錯哦!”18.9元映入了咱倆的眼簾,“不行,有點小貴哦!”何老師不好意思地說道。“現在我長大了,怎么還能亂花錢,父母親含辛茹苦把我們養大,我們怎么還能好意思向他們去要錢。”她意味深長地嘆了口氣,又說:“等你到了我這個年紀,你自然會明白的……”

      那次以后我們便成了好朋友。有一次,她說要去一下學校,讓我一起去,我爽快地答應了。從文理學院出來,我們去了必勝客吃午飯,她對我說:“親親(她對我的稱呼,就像我叫她紫歆姐姐),我跟你說件事你別生氣,我發現你平時有點那個,以自我為中心,對待你朋友什么的,現在可能還好,可以后初中高中,女生們都會十分敏感,你這樣會遭到她們的排斥。沒有人愿意與你交朋友。”我保持沉默,“朋友是要去包容的,而不是去任意揮霍;朋友是要以誠相待的,而不是用來隨意戲耍的。你懂嗎?你要改一改了哦!”聽了她的話,我似懂非懂地點了點頭。

      臺風“海葵”在寧波象山登錄,風力達到14級,極具破壞力。何老師十分傷心,眼睛紅紅的,好像快哭出來了,說:“我們的家鄉啊,我們象山以海鮮著稱,來了臺風,我們那養殖海鮮的漁民就……我們美麗的家鄉也就……”說完她在窗前眺望遠方,兩滴晶瑩的淚珠從她臉上滾落,落在了窗臺上,慢慢滲透開來,越來越大,越來越大……我一下感覺到有一種極度的空虛在心中蔓延開來。

      雖然那次托付班,我沒有學到六年級小學生應懂得知識,但我懂得了一個六級小學生必須懂得的為人處事之本,并且交到了一個在我六年小學生涯中最好的朋友和最棒的老師。我想說,何老師,我謝謝你!何老師我永遠都不會忘記你對我的教誨。

      謝謝你,紫歆姐姐!

    有關老師作文13

      我心中的最美教師,是教我們班數學的陶老師,她很耐心,教學也很有一套方法,使我學習數學沒有壓力,也更喜歡數學了。

      陶老師上課很有一套方法。對上課開小差的人會給予提醒,并讓他站起來,然后再給站起來的人,出了一個題,或叫他重復前一個同學說過的知識點,能答上來的就叫他坐下,如果他答不上來就先叫他站著,過一會兒再叫他答題。對積極去舉手發言的人有獎勵,就是給他們小組加分,而不是給個人加分。一個月后得分最高的小組就會每人獲得一個小獎品。這樣就使每個人都有了榮譽感,希望自己能為小組掙到分數,而積極開動腦筋舉手發言。

      陶老師對有題不會做的同學會有兩種態度:第一種是這種題型在上課時已經出現過了,并且講過了,應當會做的題目,陶老師就會對那個提問的同學嚴肅的說,這種題課上已經講過了,你應該是會做的,難道你上課沒有認真聽嗎?下次上課的時候要專心哦!然后再告訴那個人這道題怎么做。第二種是這道題上課沒講過,許多人都做不出或者做錯的題,陶老師就會叫同學先回座位,然后給全班同學講解這道題怎么做。

      陶老師對不同的人有不同的要求。比如,上學期期末考試結束,公布成績時,陶老師讓沒有考到三優的同學站起來,對他們說:“我對你們的要求是考到三優。”正當我因為考到三優而竊喜的時候,陶老師又說:“考到三優的你們也別高興,按照你們的能力,你們應該爭取靠全對的。不要驕傲自滿,我希望你們下學期都能更上一層樓!”

      陶老師講評試卷的時候很仔細,把試卷的難點、重點、同學們錯的多的地方意一一講解,講完后還問同學有沒有不懂的地方提出來,不厭其煩的一遍又一遍講解直到全部都懂為止。有時候時間來不及,陶老師就讓同學下課后單獨去找她。

      記的有一次,我有道題目做錯了,可老師并沒有馬上告訴我答案,而是讓我自己去訂正。我訂正了好幾次還是錯,我都快要失去信心了。當我又一次去找老師批改的時候,陶老師知道我方法還是不對,沒有找到關鍵的地方。于是陶老師就教我做這種類型的題目的方法。經過陶老師的點撥,我豁然開朗,以后見到這種題目,我就再也不怕了。

      陶老師的耐心、仔細和好方法使同學們都愿意去找老師問問題。這就是我心中最美的教師——陶老師!

    有關老師作文14

      老師,是人類靈魂的工程師,默默無聞的教導著我們;老師,是辛勤的園丁,用心血和汗水培育著我們;老師,是一根蠟燭,燃燒了自己,點亮了我們??

      你瞧!她,剪著一個可愛的蘑菇頭,短短的頭發讓她看起來十分的干練;一副金絲邊的眼鏡配著她那雙明亮的大眼睛,一看就知道她是個很有學問的人。她就是我們的班主任——黃老師。

      黃老師不僅是我們的班主任還是我們的語文老師。雖然她接任我們班級才短短的半年多,可要是說她的優點大概多的十籮筐都裝不下。自從黃老師接任我們這個淘氣、懶散的“問題班級”后,我們班的班風班紀像是脫胎換骨一樣,煥然一新。每次學校里有公開課都會想到我們五(3)班。

      要想讓我們班這群淘氣的小猴子,心甘情愿的服從,黃老師得天天絞盡腦汁想出一些別具一格的妙招來“對付”。一開學,就來個親自作業大徹查,沒做完暑假作業的同學得去打掃廁所一星期,這個幽默的“懲罰”方式,對于平時濫竽充數,散漫慣了的的同學無疑是個嚇馬威。為了能整頓我們班的歪風邪氣,黃老師下課了還經常逗留在教室,看似在改作業,但她的火眼晶晶正掃射著調皮搗蛋鬼呢!因此,這幾個“紈绔份子”收斂了許多。黃老師還針對他們的表現,用“有進步就表揚”的方法來感化他們。

      黃老師不僅讓我們喜歡上語文課,她還教我們如何做人,在品格方面,她不放松對每位同學的要求。她經常叮囑我們:“培養一個好習慣,就是培養我們良好的品格。好習慣,好品格,將會讓我們受益一生。”

      班級慢慢的走上了正軌,但黃老師的臉色卻一天比一天難看,就是上學期期末,整天和我們在一起的黃老師忽然不見了,同。神的樣子,上起課來還是那樣的生動、精彩。但一節課下來,她都會不經意的用手托著腰,小小的身子似乎都要倒在講臺上了,下課后,她不能像往常一樣盯著調皮搗蛋的小鬼了,她拿好課本,身體歪歪斜斜的離開了教室。同學們看到老師那辛苦的樣子,眼睛都濕潤了。

      “隨風潛入夜,潤物細無聲”,黃老師不求回報的為我們班無悔的付出,所有的同學都會情不自禁地豎起大拇指,黃老師您是我們的驕傲,您是無愧的好老師。謝謝您,黃老師。我們全班都愛您!

    有關老師作文15

      上星期,我們的班主任因身體不適請假了,物理老師擔任了我們的班主任。每天看著超負荷運轉的他,心里都很感動,也很愧疚。物理老師跟我們說:“我接到校長的電話的時候,我就笑著對他說,只能是肥佬多能,但是呢如果讓別人來頂,我也不放心,畢竟你們都是我的學生。”

      物理老師家里有一個正在小學的女兒,還有一個還沒會走路的兒子,他也擔任政教處的主任,他的愛人也是一位老師,應該說是沒有什么多余的時間,但是他還是每天兢兢業業的工作,因此我們都很喜歡他,私底下我們都叫他“好老師”。剛剛接任我們的的第一天,他就帶著我們繞著操場跑了三圈,從頭到尾,一直都是他在帶著我們跑,而且那時只有七點多,我想,應該也沒有多少個老師能做到了吧。他對我們要求也是很嚴厲,把兩個六點50,改到了兩個六點半,并要求我們一來到這就馬上讀書。“我希望在這剩下的時間里,你們都盡自己最大的努力,不管結果怎么樣,都不要讓自己有任何的遺憾,要對得起自己的青春。”這是他跟我們說過的話。他不僅關心我們的學習,還關心我們的休息,他時常對我們說:“中午一點到兩點的時間,一定要睡覺。晚上11點鐘,準時上床休息,不要開夜車。如果上課的時候認真聽了45分鐘,應該下課的時候也是很累的了,所以下課的時候,應該出去放松一下,聊天也可以。

      總之,下課的時候可以瘋一點。”每天晚上,他都會來到宿舍,督促我們按時休息。每天的六點30,他都會準時來到教室,有時還會提前來到。他批改作業的時候,也是是奮斗的認真,可謂一絲不茍,他還會在我們錯的題目上寫出錯誤的原因。有時候我們作業留空,他就會叫我們下去辦公室跟我們耐心的講解。上課時寫的字跡也是十分的工整。上課時總是會問我們:“這道題你們明白了嗎?”只要有一個同學說沒有明白,他都會重復講解,直到明白為止。

      這樣一個敬業,愛學生的老師,讀書二十余年,能遇見幾個?我們唯有努力學習,取得好的成績,才算得上沒有辜負他的付出。在此,我想對他說一聲,老師,您辛苦了,謝謝您,老師,我們愛您。

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