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描寫班級人物作文900字 描寫班級人物作文素材摘抄
日期:2023-03-06 05:36:24    编辑:网络投稿    来源:互联网
描寫班級人物作文描寫班級人物作文1  我們班有一個“笑話大王”。他有一肚子笑話。和他在一起,我經常被逗得彎腰捧腹。每次班里同學吵架,“笑話大王”都會投幾枚“笑話彈”
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    描寫班級人物作文1

      我們班有一個“笑話大王”。他有一肚子笑話。和他在一起,我經常被逗得彎腰捧腹。每次班里同學吵架,“笑話大王”都會投幾枚“笑話彈”。吵架的人被笑話逗笑后,勾肩搭背離開了。

    描寫班級人物作文

      一次吃中飯的路上,“笑話大王”大喊:“你們看,有一只蚯蚓到學校露營了。”大家還以為蚯蚓帶來了蘋果、餅干……零食,撲一回頭,只看見一只蚯蚓扒在地上仰面朝天。“哈哈哈……”

      最搞笑的要數他的奇特表演了。一次玩游戲時,他覺得自己要輸了,你猜怎么著?他突然雙手夾住脖子,身體顫抖,喊了一聲:“我嚴重缺氧,即將死亡”。便“倒地而睡著了”。你再怎么推他搖他,他再不動彈。

      還有一次在排隊放學的時候,他輕輕碰了一下別人,自己突然摔了一個跤。正當大家百思不得其解時,他大喊:“醫藥費拿來”。隨后就用手指著那個人,那個人出奇地問:“什么醫藥費?多少錢?”他理直氣壯地說:“八百元”。這一問一答都得我們“滿堂喝彩”,真像專門為我們表演的精彩小品。

      所以他的大名早已傳遍了我們班的一個個角落,他就是我們班的“笑話大王”――葉韓斌

    描寫班級人物作文2

      其他老師眼中,葉韓斌是個坐不住的孩子。一次公開課結束,聽課領導私下問我:那孩子是不是多動啊?

      其實課堂里背挺得最直,聽課最認真,葉韓斌是其中之一。不過每次站起來回答問題時,我都會提醒一句說:

      “你身子能不能不要搖擺?”

      課堂作業,即興寫話和考試,不出意外葉韓斌是第一做完送到我面前的,可是每每我皺著眉頭說:“字那么難看!”“這個詞語再拼讀一次?”。“滿篇大白話,拿去重寫。”……批評遠遠大于表揚。于是他又刷刷刷寫起來,再送到我手上時,速度保證也是班級前十名。

      情景表演時,葉韓斌絕對是最佳表演人選,所以我常常請他壓軸上場,他能彌補所有不到位的動作和語言,因為會放下自己,把人物詮釋得很到位。

      組長崗位上上下下好幾輪回,每次葉韓斌欣然離崗,接著又欣然上崗,豁達樂觀。

      他很受同學歡迎,只要有葉韓斌的地方就有觀眾和歡笑,難怪大家都稱呼他為“幽默王子”“超級演員”。

      其實,每個人的生活都需要這樣一個開心果。

    描寫班級人物作文3

      要說起幽默大王,那非我們班的葉韓斌莫屬了。他長著一對大大的招風耳整天總是樂呵呵的。他的眼睛本來就小,他再一笑眼睛就成““一條縫”了。

      “碰瓷”可是葉韓斌的絕技。有一次,體育課踢足球。有一個同學不小心把他撞倒了,葉韓斌立刻施展了自己的絕技“碰瓷”。只聽葉韓斌“啊”的一聲,雙手向上仰起,頭向后靠去。“撲通”一聲,他倒在了地上。大喊:“啊一一”那聲音,整個足球場都能聽見。面對葉韓斌的碰瓷。那個同學不為所動。見一號計策未成功,葉韓斌眼珠“咕嚕”一轉,又想到了二號計策。葉韓斌先向左一滾,再向右一滾,再向左一滾………就這樣,他在足球場上滾來滾去。手還指天,一副痛苦的樣子:“啊,蒼天啊,大地呀!快救救我吧!我只要八百,只要八百!”然后眼睛一閉,“死”了,那位同學用腳踢了踢葉韓斌。“死人”又活動了起來:“嗯,我在哪?這是天堂嗎?”這話說完,空氣中就有一種叫“笑”的'東西在蔓延。十秒鐘后,“哈哈哈”“嘎嘎嘎”“呵呵呵”………各種不同的人,發出了不同的笑聲,那個同學大概覺得很沒面子,說了一句“神經病”就怏怏的走了,可是葉韓斌并沒有就此滿意,他還追上那個同學,不停不停說:“八百,八百……”簡直沒完沒了,“碰瓷”真不愧為葉韓斌的絕技。

      他還會模仿《唐人街探案》里王寶強的聲音。葉韓斌常常冷不丁說一句王寶強的話,那口音立馬會把我們逗得哈哈大笑。

      葉韓斌還有一肚子的笑話。什么冷笑話,長笑話,短笑話他都會講。我懷疑,他把笑話集給吞下去了

      好了,不跟你說了,我要去聽葉韓斌講笑話嘍!

    描寫班級人物作文4

      我們的數學大組長長得又矮又瘦,還很不合群,若有人碰她一下,她就會很生氣地說喂!干嘛?她的特點就是狠!誰也沒有她做得那么狠。

      記得有一次課間休息的時候,我們幾個人在玩踢毽子,小怡不小心把毽子踢到她身上,頓時,她氣得像一頭發瘋的母牛,把小怡罵得無地自容。我們個個都嚇得直冒冷汗、渾身發抖。數學大組長看見我們這樣,這才得意地走了。平常我們都不敢跟她玩,不敢惹她。

      還有一次,我們在玩跳繩,被她看到了,她強硬地對我們說:給我,我要玩。我們個個都心不甘情不愿,不想給她玩,可是她毫不退讓,一把搶過我們的跳繩,心里不但沒有一絲歉意,嘴里還嘮叨個不停:小氣鬼,玩一下怎么了?看著她離去的背影我們異口同聲地說惡霸。

      這就是我們的數學大組長,怎樣?夠狠吧!

    描寫班級人物作文5

      她,何欣意,我們的學習委員。

      她矮矮的身材,短短的頭發,雖然有一副大大的眼鏡加在鼻子上,可眼睛還是炯炯有神的,滴溜溜的轉個不停。一張小小的嘴像“噴水槍”天天得理不讓人。她的名字是這樣起的:她的媽媽很想有個小丫頭。當她生出來時,媽媽很高興,正好合了一家人的心意。

      她有個特點,就是責任心很強。不管教室里多亂,她也會管,一直叫到沒有氣,那瞬間,一滴滴眼淚掉下來,教室里立刻安靜了下來。有一次,晨讀時間到了,教室里依然人聲鼎沸,教室里好不熱鬧。“快回來,我數3下。”她又嚴肅的說:“一……二……三……進來。”又走過來對我說:“還不快走?”我回答:“還沒上課呢,急什么!在玩一會兒。”“不行!”她生氣的說,我沒辦法,心想人家大小總是個官,倒霉。

      上完課間操,教室里依舊風嚎浪吼。她更加憤怒,生氣的哭了。我們當做沒聽見繼續玩,忽然,她大聲哭起來了,教室立刻安靜下來了。有人問:“這也叫管全班紀律?”我無奈地說:“沒辦法,女孩都是這樣。”這時一個黑影冒出來,我回頭一看,原來她是裝哭的啊~

      這個學習委員太厲害了……

    描寫班級人物作文6

      金燦燦的秋天到了。天空萬里無云,地上到處都是金黃。樹葉一片片飄到樹媽媽的腳下。

      張老師夾著點名冊,邁著輕快的步伐,大步走進了教室。她清了清嗓子,推了推眼鏡,眉毛成了月牙形,眼睛瞇了一條縫,閃爍著光芒,臉上露出了歡喜的笑容。緊接著,她慈祥的目光掃視了一下全班同學,笑瞇瞇的拿出點名冊,開始點名

      “侯逸凡。”

      “到!”

      “王學義。”

      “到!”

      “蕭玥。”

      ……

      下面鴉雀無聲。

      “蕭玥!”

      此時,蕭玥正走到樓梯口。隱隱約約,她聽到老師在叫她。她嚇了一跳,連忙飛奔到教室門口,因為沖得太快,差點撞到正在點名的張老師。她連忙倒退幾步,伸出手來擦抹頭上的汗珠。她上氣不接下氣地說:“報,報........告!”

      同學們一看,蕭玥頭發亂糟糟的,被汗水粘在頭皮上,一綹一綹的;沒有系好帶子的書包里,稀里嘩啦掉出了五顏六色的書。她上身穿著一件大棉襖,下身呢?卻只穿著一條小短裙;腳上一直蹬著涼鞋,一只卻穿著運動鞋。

      同學們禁不住哈哈大笑。蕭玥卻被同學們笑得丈二和尚——摸不著頭腦。就連張老師也禁不住被蕭玥的狼狽相逗樂了。但她很快意識到為師的威嚴。大聲喝道:“全班安靜!蕭玥!你遲到了,就站著上課吧!下不為例!”

      好不容易熬到了下課。侯逸凡面帶奸笑,大搖大擺地走到蕭玥身旁,怪聲怪氣地說:“蕭玥,你起不了床就不要勉強,上學多辛苦呀還不如舒舒服服的睡大覺呢!”

      蕭玥被惹惱了,他的眉毛成了倒八字,眼睛瞪得圓圓的,鼻子里直冒煙,呲牙咧嘴,臉氣得發黑,嘴巴歪到了西班牙:“哼,我頭頂鍋蓋,身背麻袋,腰系海帶,我就是東方不敗,我發誓,要把你剁成個爛白菜!”侯逸凡被蕭玥嚇跑了。從此,他在也不敢找蕭玥的麻煩了。

      這就是蕭玥,一個活潑可愛、機智勇敢的假小子。

    描寫班級人物作文7

      在我們的身邊,都會有為我們留下很深刻的印象的人。而我當然也不例外。不過我最印象深刻的人,不是我的父母,不是我的親人,而是我們班的班長。

      她總是身穿一套時髦的衣服,身材苗條,扎著一個馬尾,一個瓜子臉,兩道細長的柳眉,一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神。他笑起來的聲音,真是清脆、婉轉,仿佛是美妙的歌聲,令人陶醉。說起他的歌聲,真是好聽的不知怎么形容。他動腦筋時,眼睛注視前方,咬緊下嘴唇,知道想出辦法來,兩眼放出興奮的光芒,瓜子臉上綻開了兩朵“小花”,一條馬尾一甩一甩的,仿佛在歡笑。

      她的學習特別好,也是老師的得力助手,咱們班的頂梁柱。但他最大的特點就是很“重義”。每次我們女生犯了什么錯,他就說:“老是吵我們的話,大不了,我一個人頂著,不會讓大家受累的!”果然,老師知道事后,問了是誰干的,她把桌子一拍,站起來說:“是我!”而且,她也很愛收拾尷尬的局面。我們班的人大部分都很愛面子,有一次,一位女同學沒有臺階下,他為三言兩語就擺平了!

      這就是我們班的班長,王佳綺。在學習中是我們的好榜樣,在生活中,是我的好朋友。我很高興和她做朋友!

    描寫班級人物作文8

      我們的班長名叫繆卓辰。同學們都說他是一位稱職的班長。

      那一天中午,老師出去開會,教室就變成同學們的游樂場。有的同學倒坐在椅子上,把椅子當成了馬兒騎;有的同學把桌子當成了臺球桌,把幾塊橡皮當成了臺球,玩起了“斯諾克”;還有的同學扯開了嗓子,拼命地大吵大鬧。面對如此亂糟糟的教室,我們的紀律委員可傻了眼,任憑他怎么批評提醒拍桌子,都是無濟于事。怎么辦呢?

      正當紀律委員無計可施之時,我們的繆班長登場了。只見他三步并作兩步走上講臺,掏出了那支閃著讓人望而生畏的銀光的筆,以及那本令所有愛搗蛋同學害怕的記滿名字的黑名單。紀律委員這才算有了依靠,趕緊拍著桌子大嚷道:“安靜安靜,班長記名字啦!”全班同學立馬愣住了,趕緊跑回自己的座位,坐得端端正正,安安靜靜地看起了書,之后,也沒有敢再吵過。

      事后,紀律委員找到了班長,說:“班長,你可真神了!幸虧有你‘拔刀相助’,否則班級不得亂成啥樣子!”班長笑了笑說:“幫忙管理紀律是我的職責。連這個事兒都不做,我還怎么敢當你們的班長呢?”紀律委員豎起了大拇指,說:“班長,夠稱職!”

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