爭做美德少年作文-美德少年作文
爭做美德少年作文_美德少年作文
爭做美德少年作文一
是父母教會我說第一句話;攙扶著我跌跌撞撞地學走第一步,教會我怎樣拿調羹,握筷子、穿衣,還有做人的道理………..就是這種無聲無私的愛給予了我無比的溫暖和幸福,因為自古以來,“美德”的定義有很多;“百善孝為先,孝子人人敬”,在我們傳統中國“孝”已成為衡量一個人的品德和修養的標準。感謝父母把我帶到這個世界,他們給了我在這個世界上誰也無法代替的最最寶貴的——生命!
依稀記得,在我什么都不懂的時候我是父母愛的結晶,他們愛的延續。所以他們如珍愛自己的生命一般珍愛著我,我是他們心里的最愛,手心里的寶。其實盡“孝道”不需要驚天動地,孝道也不是別人眼里的“秀場”,它是發自內心的一種純樸真摯的感情。它可以是;當媽媽送我上學返家途中的一句“媽媽再見!媽媽慢點騎車”。它可以是,在放晚學回家后給媽媽一個調皮的熊抱,可以是,在媽媽忙碌間,用溫暖的小手幫媽媽擦拭額頭的汗水,可以是,在媽媽生病時當個貼心小侍衛,給她講一段笑話讓她忘卻病痛的煩惱。。。。。記得兩年前的暑假,媽媽去外婆家有事,在給我和哥哥送飯的途中出了車禍,當我一聽到這消息,就哭鬧著求哥哥帶我去醫院看媽媽。幸運的是,媽媽只是幾處皮外傷,有驚無險啊。在那段媽媽養傷的日子里,外婆命令我和哥哥即時“斷奶”。讓媽媽安心靜養。我和哥哥似乎一下子長大了好幾歲,自覺分工做家務,哥哥必須每天掃地拖地,煮開水,我也學著媽媽的樣子整理房間,嘗試使用全自動洗衣機洗衣服,當媽媽的小保姆。幫媽媽沏茶,幫媽媽揉受傷的腿,依偎在媽媽身邊陪媽媽一起下五子棋。只記得媽媽那時經常看著我和哥哥手忙腳亂的樣子邊嘮叨邊開心地聲稱——“原來兒子也有女孩的細致啊”!我深信在那段日子里,是我和哥哥最懂事最讓媽媽省心的時候,也是我和哥哥最難忘最深的記憶。這么多年媽媽一直關愛著我和哥哥,這無與倫比的養育之恩大與天,深于海。值得我們用生命去珍愛,用至誠的心去感激,用切實的行動去報答。所以在年少時的我們也理應動孝念去感恩我們的父母。讓我們學會怎樣去愛別人,其實愛就是付出,付出也是一種快樂,你付出的越多,內心就會感到充盈,幸福感就會越強,在不經意的付出中你會驚喜地發覺你也同時收獲了。
所謂的“美德少年”——就是有著至善至純美麗品德的好少年,它不是一張純粹簡單的獎狀,而是浸透著一言一行的修身品行。美德是一曲美妙的音符,根植在每個人的心里。美德是靈魂的力量,催人奮進。美德是生命的財富,讓你尋到生命的價值。美德是一種境界,無時不在,無所不在。讓我們相約美德,攜手共進美德,爭當“美德少年”!
爭做美德少年作文二
我叫陳世鵬,今年8歲,是一名小學生。我出生在普通而又幸福的三口之家,接受長輩善良淳厚,樂于奉獻的熏陶,得到了心靈的洗禮,養成了良好的品質。我沒有特別的人生際遇,沒有轟轟烈烈的.事跡,還不能像郭明義、陳萬霞他們那樣,去做出讓千萬人傳送的感人事跡。但我努力做到助人為樂,熱愛祖國,勤儉節約,無私奉獻,用實際行動去感染別人,讓我身邊出現更多的溫暖,少一些冷漠,多一些幫助,爭做美德少年,讓我們的社會更和諧。 我是新時期、新時代的人,我將永遠傳承平凡無私的美德精神。
在家里,我是個懂得感恩的好孩子。每當提起我陳世鵬,小區的居民無不嘖嘖稱贊,因為我在家里孝敬長輩,和睦鄰里,小小年紀我就有了很好的口碑。
我的首要任務是學習,學習上向,把每一門課程、每一個知識點都掌握住。我對待學習一絲不茍、腳踏實地。每一次的作業都按老師的要求認認真真地完成;我還向心目中的雷鋒叔叔學習,學習他那釘子精神。雷鋒叔叔曾說:“釘子有兩個長處,一個是擠勁,一個是鉆勁,我在學習上也要學習這種‘釘子’精神,善于擠和善于鉆。”我們今天學習條件如此優越,更應該勤奮學習,為將來建設祖國、回報社會打好基礎。以釘子精神激勵自己,努力學好每門功課,認真聽課,獨立完成作業,爭取年年被評為三好學生。我在搞好學習的同時,課余時間我還畫畫、練書法、閱讀一些有益議的課外書。我相信時間是擠出來的,它就像海綿里的水一樣,只要肯擠,它總會有的,關鍵是想不想學。”
我天性至真至純,追求盡善盡美,以自己的一言一行,真實,集中的展現新時代小學生應該具有的美德,受到老師,同學以及認識我的人的喜愛。在班里我是中隊長、噪音消防員、小組長,我還被評為了“十佳小孝星”,為班、學校爭光。
我是一個遵守公德、樂于助人、善良的男孩。在騎車行進的路上不僅自己自覺地遵守交通信號還要求爸媽和自己一樣執行,這已經是我的習慣了。無論走在哪里,我都不會隨意亂扔垃圾,更是看到垃圾便要撿起,這也是我的習慣。每一次在路上遇到乞討的人,我總會或多或少的給他們一些零錢,曾經也有人告訴過我那些人可能是騙子,但我總覺得那些人中總會有真正需要幫助的人,我要幫助他們。“我幫助了一個人,別人快樂了,我也很快樂。”送人玫瑰,手有余香!,老師和媽媽總是這么教導我。
講文明、懂禮貌,見到老師問好,見到同學打招呼,為班級服務,為同學服務,黑板臟我去檫,地面臟了我去掃,臟水垃圾我去倒。助人為樂,拾金不昧,以校為家,以班為家,已成為我的自覺行動。
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