【熱門】觀察的作文五篇
在日常生活或是工作學習中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的觀察的作文5篇,歡迎大家分享。
觀察的作文 篇1今天下午,媽媽帶我去把試好的褲子買了,這時,弟弟從幼兒園回來,也爭著吵著要和我們一起去,無奈,我們只好也把他帶去了。
到了超市,弟弟一看見玩具就走不動了,我和媽媽硬是把他拖到了買衣服的地方。快要走到了,突然我發現,弟弟和媽媽都不見了,扭頭一看,弟弟又偷偷跑到了玩具區,目不轉睛地望著那些玩具,而媽媽呢,則笑著躲在了衣服架后面。之后,弟弟好像發現媽媽不見了,然后繞著柜臺跑了一圈,并沒有發現媽媽,然后就繼續看著玩具,還時不時的走上前去摸摸,好像很想要得到。
突然,弟弟朝兩邊望望,見身邊沒有人了,然后偷偷拿走了那個玩具。我心里想:他肯定是以為這里的玩具是都能拿走的,所以就看身邊沒有人時就偷偷拿走了。這時,弟弟的身邊出現了幾個大人,他急忙放下玩具,裝作好像在不經意間看玩具。那幾個大人走了以后,弟弟又拿起了玩具,旁邊的服務員看到了我和媽媽,便明白了我們的意思。弟弟看到服務員,也許是因為心虛,他手里的玩具“嘩啦”一聲掉了,服務員見到這情景,連忙撿起玩具,看看里面有沒有損壞。弟弟雖然也很想要這個玩具,但是還是因為有些害怕,所以沒敢再拿。
這時,弟弟突然發現了我,我急忙跑掉了,突然發現不對,媽媽去看衣服了,我要是再走了,弟弟萬一丟了怎么辦!于是急忙返回,到了才發現,弟弟還在一心一意的看玩具呢!看到弟弟這認真的樣子,我“噗嗤”一聲笑了,又拖又拽,弟弟才跟我們一起去看衣服。
路上,弟弟還是不死心,拽著媽媽的腿要媽媽給他買玩具,可媽媽卻不答應。經過弟弟的軟磨硬泡,終于,媽媽答應弟弟給他買這個玩具,不過要弟弟自己去給阿姨說。弟弟也答應了。
媽媽把拿著錢的弟弟送到玩具區,然后我們又是躲在了后面看著,弟弟跑到了阿姨面前,對阿姨把早已準備好的臺詞搬了出來:“阿姨,我想要這個玩具,幾元錢?”“十九元錢!小朋友,你帶了幾元錢啊?”“我不知道啊!”“那把你媽媽叫來吧!”弟弟朝外面看了看,示意媽媽過來。媽媽邊走邊笑:“哎呀,這玩具連媽媽也不要了?”說完便給弟弟付了錢,弟弟心滿意足的和我們走了。
后來想想,也真是后怕,萬一有些壞人用玩具來引誘弟弟,那他不是很快就會上鉤嗎!所以以后我一定要看好弟弟!
觀察的作文 篇2我在錢老師家里看見了一個鳥巢,這可是我第一次近距離觀察鳥巢哩!聽錢老師說,一天,園林工人整修行道樹時,錢老師看到一個鳥巢掉到地上,就把它撿回來了。
我好奇地端詳著這個鳥巢。遠看,它并不起眼,近看,它的精巧不能不令人贊嘆!從側面看這個鳥巢,像個倒扣的西瓜帽,正面看,又像圓圓的搪瓷碗,造型頗有藝術呢!有意思的是,鳥巢可像“百料衣”啦!有咖啡色的干榕須,有褐黃色的干草兒,有白色的塑料帶,也有淡紅色的尼龍繩;有枯黃的樹葉,有淺黃的紙屑,有短而細的`枯枝,也有長而軟的布條……真是應有盡有。不知鳥兒怎么找到這么多的筑巢材料。
望著鳥巢,我想:鳥兒修筑這個巢,可真辛苦啊!
更令人稱奇的是鳥兒筑巢的技術。你瞧,它把長條形的材料一圈一圈地纏在一起,縱橫交錯。再細看,里外還有區別哩,梢粗的“縫”在外邊,略細的“纏”在里層。我用手摸摸鳥巢,覺得外邊比較扎手,里面卻比較柔軟。我不由得佩服起鳥兒的智慧,還產生了憐憫之心——這個巢的主人,不知又要花多少時間才能編織出這樣的鳥巢。這個鳥巢不僅精細,而且牢固。我隨手捏住邊上的一根干草根,懸空抖了抖,鳥巢竟然安然無恙。我想隨手抽出一根干榕須,竟然把整個鳥巢都提了起來。它縫得多么緊密啊!難怪經得起風吹雨打。可見鳥兒筑巢的技術多高明啊!
望著這鳥巢,我佩服之情油然而生:鳥兒僅憑它的尖嘴,就能像入那樣“穿針引線”,“縫”出如此精巧而結實的鳥巢,它真是動物界里了不起的建筑師!
觀察的作文 篇3今天是20xx年11月28日,我再一次滿心歡喜的來到游學營,來的路上還是坑坑洼洼的,但我的心情還是很開心。
今天在練習太極拳的時候喬老師說它對我們的人生有好處,我聽了有點不太相信,因為一般都是運動對身體有好處的呀,哎!老師又是從哪里聽到的歪門邪理呀!不過我還是認真的和大家一起練習了。
今天我們又去爬山了!老師說今天我們要走很遠很遠的路,我聽了特別開心,因為有可以鍛煉身體了!我們走哇走哇,發現了一片奇怪的東西,老師說它叫地軟,可以包包子吃,讓我們采地軟。我很愧疚因為當時在書苑老師講的時候我在整理東西沒有認真聽,沒聽清楚它長啥樣,怎么采,這可怎么辦呢?我就請教我的同學,他告訴我地軟深綠色的,要小心采摘,我們就一起開始行動起來!功夫不負有心人,我們找了一大堆的地軟,好開心!以后在老師講課的的時候我一定要認真聽,仔細觀察,這樣才不會錯過老師講的知識。
接著,我們發現了一塊和地圖一樣的石頭,上面有山有水有路,認真仔細觀察的話我們可以準確地說出我們在哪里。
好了,快樂的游學就結束了,今天我知道了只要仔細觀察身邊的東西,你就可以看到一般人看不到的事物。
觀察的作文 篇4今天早上,老師從市場買了十條魚,帶到班上來給我們觀察。
老師讓我們觀察魚。我仔細一看,魚頭是三角形的,眼睛跟綠豆差不多大。嘴巴一張一合的,旁邊那一動一動的應該是腮幫子吧。身子一擺一擺的。真可愛的小魚呀。
對了,胸鰭的作用是什么呀?老師給我們做了個實驗,老師先把一條魚的胸鰭剪掉,再把它放進水里,哎呀,小魚一下子翻了,再也不動了,原來,胸鰭的作用就是產生動力呀。那尾巴呢?老師把另一條魚的尾巴剪掉,再把它扔進水里。小魚還會游,但老是碰到盆。原來尾巴的作用是控制方向。
啊,小魚身上有這么多看似不起眼的東西,卻有這么大的用處呀。啊,這堂課上的真有意思呀。
觀察的作文 篇5大家應該都看見過螺螄吧!它有著螺旋形的外殼,普通呈褐黑色或青灰色。
記得有一天中午媽媽拎回一袋螺螄,我看媽媽在做飯,偷偷地抓了一把螺螄放在碗里,又接了一點水,便悄然地跑回了房里,打開門靜靜地察看。螺螄有大有小,大的跟我的大拇指的指甲普通大,殼有些厚,它的頭部有一塊指甲蓋大小母親印K發現周圍沒有異常,才肯翻開螺蓋,頭伸出來,看樣子就比小螺螄干練得多。小螺螄比我小拇指指甲還小,它的殼很薄,半透明,它總是把頭伸進來,伸進來的,像是對這個世界充溢了獵奇!
合理我察看入神的時分,我聽到了媽媽的喊聲:“珂珂吃飯了。”沒方法只能遵命了。我一翻開房門,一陣撲鼻的香味向我撲來,真香啊。一定是螺螄,我看見了那碗誘人的螺螄,不由口水都流下來,我發現炒好的螺螄的螺蓋曾經掉了,我偷偷夾了一顆吃起來,我“吱”的一下就把一顆送進了嘴里,由于滋味鮮美,我一發不可收,埋頭苦“干”起來。過了十多分鐘,我吃的螺螄殼堆成了一座小山,可飯一口都沒動。
螺螄你真是我的最愛!
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