實用的低碳環保作文3篇
在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的低碳環保作文3篇，歡迎大家分享。
前幾天，我看到了一篇文章《低碳生活》。書中的主人公是個小女孩兒，她積極地倡導過低碳生活，并舉了幾個很明顯的例子，比如說：她們家沖馬桶的水用的是前一天晚上刷牙、洗臉剩下來的水；出去吃飯不用飯店里的一次性筷子，自己從家里拿筷子。因為，一次性筷子吃完就扔了，會污染環境……我把這篇文章拿給了爸爸媽媽看，我說：“我們應該向文章中的小女孩學習，過低碳生活！你們同意嗎？”他們都說我的想法很好，舉雙手贊同。我說：“那么，我們的低碳生活，就從今天晚上開始吧！”
于是，那天晚上，我把洗臉、刷牙剩下來的水，都留在了一個大盆子里面，然后再把大盆子里的水都倒進了一個大桶里。“這樣，第二天早上，只要我上完了廁所，直接用桶里的水沖洗就可以了！”我對自己的成果很滿意。
以前，我一點也不知道節省電，經常一個屋里開四個燈：天花板上的大燈、彈鋼琴用的燈、寫作業用的燈、看書用的燈。爸爸媽媽也曾說過我，“應該節省一點電啊”，可我就是不聽，竟然還認為那樣可以看得更清楚。但是，自從我過上了低碳生活以后，寫作業的時候，只開一個燈了。我發現，其實開一個燈也能看得挺清楚啊！還有，以前，我們家早上洗臉啊，刷牙啊，衛生間里都是開著燈的，但是我也發現，早上也沒必要開燈，多浪費電啊！所以，從此以后，我們早上都不開燈了！有好幾次，我們家早上開著燈，結果出門的時候忘了關，結果導致了早晨到晚上一直都在浪費電！現在想起來，真是對自己的行為太后悔了！如果早上不開燈，就不會浪費這么多電了！
還有一天，我和媽媽沒有開車去逛街。這樣一來，就有了好處：減少廢氣排放量。雖然這樣做微不足道，但是，天空會變得干凈一點點，空氣也會清新一點點，人們也會舒服一點點。只要人們都像我們一樣做，我們周圍的環境相信會更清新的！
這就是我們這幾天過的低碳生活，希望我能再接再勵，再創低碳歷史上的新高！
順便再問一句，今天，你低碳了嗎？
低碳環保作文 篇2在這個更新換代飛快的時代里，女孩對于衣服的態度就是“喜新厭舊”。有些衣服，留在身上的時間少至一天或者幾個小時。即使是不穿了，也會成為女孩們必壓箱底的“寶物”因為購買的價格不低。
琳瑯滿目的服裝，時尚的設計。這一切都更新得太快了。讓女孩們應接不暇，一件一件的淘置家中，而又一件一件的成為了壓箱底的“廢物”
最近很流行環保——低碳生活，那天看廣告，呼吁大家減少碳排放從少買一件衣服開始，試問，哪個人能真正的做到這點？哪個人想過你的衣櫥一年碳排放量是多少？想必，多數是不會在意的。
時尚的服裝誘惑，必要的場合應酬，職場形象，等等，或許不是人想少就能少得。只能說，該做的一切事情還沒有做到，力度不夠，也就不了了事了。
而我呢，曾經也是一個“無視低碳”的女孩，一見到漂亮衣服就會產生強烈的購買欲。也就成就了我家那一包包的“廢物”。
我不舍得扔，因為那是用我可愛的Money買來的。根本不知道原來它們就一直在我的衣櫥里偷偷排放著碳。
低碳環保作文 篇3標題是文章整體的一個有機組成部分，是評卷人評閱作文時看到的第一項重要信息。有人說，好的標題是寫作成功的'一半，此話不無道理。
一、好題目的標準：一要準確，二要簡潔，三要新穎，四要有文采。
1、直接揭示文章主題：若為人生故誠信不可拋/守住心靈的契約
2、反映文章的主要內容：誠信古今說/ 一毛錢與誠信
3、以修辭等方式增強抒情性或標新立異：與誠信同行/ 帶著“誠信”上路
4、給人以思考，引人入勝：誰是真正的朋友/ 雪化了以后是什么？/拍賣誠信
二、作文擬題的方法：
一種方法是給話題前面或后面加上修飾語，把大題變小，比如“掌聲”這樣一個話題，有同學擬的題是《珍貴的掌聲》、《難忘的掌聲》《掌聲催我上進》等；比如“呼喚”這個話題，有的同學擬的題目是《愛的呼喚》、《最后的呼喚》、《大自然的呼喚》、《呼喚自由》、《呼喚友情》等；
另一種方法是標題中不出現話題，而是作文內容或中心的體現。如“心愿”這個話題，有的同學取的標題是《我想有個家》《中國夢》《我與愛因斯坦有個約會》《媽媽，請放開我》《團圓》等題目，直接體現了主題，更加具有吸引人的力量。
（一）修辭法
1、比喻。以“挫折”為話題--《別抱怨手上的牌》、《不可多得的教師》；以“環保”為話題——《點燃綠色的火焰》、《我想有個美麗的家》；關于“孝”——《請給老人一輪暖陽》。；“關注生活”的話題——《我愛曲線的生活》。
2、夸張。以“挫折”為話題——《你別把我看扁了》 《那個障礙粉碎了我》
3、反問。99年高考，“假如記憶可以移植”——《我是誰？》
4、設問。以“效率”為話題——《我從日本郵局取回了什么？》 《我今天做了什么？》
5、借代。“關注生活”話題——《傾聽自己的心跳》，“心跳”代指某次獨特的自身經歷。
6、對偶。以“環保”為話題——《一頭白發，滿山青蔥》
7、擬人。以“樹”為話題——《樹的“嘆息”》。以“環保”為話題——《地球就診記》
8、呼告。以“書”為話題——《別了，漫畫書７。以“關注生活”為話題——《給生活加點苦吧７
（二）引用法
1、引用詩句
99年高考“假如記憶可以移植”——《前不見古人，后不見來者》--陳子昂《登幽州臺歌》，表示對移植記憶的困惑。
XX年高考“答案是豐富多采的”——《橫看成嶺側成峰》--蘇軾《題西林壁》
寫某件發生于雨后的事件--《瀟瀟雨歇》--岳飛--《滿江紅》
2、引用流行歌詞
以“寬容”為話題--《一笑而過》那英
以“素質教育”為話題--《未來的主人翁》羅大佑
以“家庭”為話題--《我要的幸福》孫燕姿
以“心愿”為話題--《一千零一個愿望》
3、引用名句
以“素質教育”為話題--《救救孩子》--魯迅《狂人日記》
以“關注生活”為話題，寫生活對人的考驗--《讓暴風雨來得更猛烈些吧》--高爾基《海燕》
以“友誼”為話題--《百年孤獨》--加西亞馬爾克斯同名小說
以“親情”為話題--《滴滴香濃，意猶未痙--麥氏咖啡廣告語
（三）反常法
以“競爭”為話題--《感謝你的敵人》、《珍惜你的痛苦》、《敗了，多好》
以“關注生活”為話題--《往事并不如煙》、《以胖為榮》
以“素質教育”為話題--《真想做個后進生》、《渴望停電》
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